100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting lerend organiseren en veranderen

Rating
3.8
(5)
Sold
31
Pages
26
Uploaded on
22-06-2015
Written in
2014/2015

Zeer uitgebreide samenvatting van het gehele boek. Na het lezen van de samenvatting is het gehele idee van het boek duidelijk en ben je goed voorbereid voor het tentamen.

Institution
Module









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
June 22, 2015
Number of pages
26
Written in
2014/2015
Type
Summary

Content preview

Samenvatting lerend organiseren en veranderen

Deel 1: ontstaan, bloeien en vastlopen van de moderne bureaucratieën

Hoofdstuk 1: de geschiedenis van de moderne bureaucratie
Historisch perspectief
 4 invalshoeken HRD van Toffler
De schrijver van het boek vertelt dat de fundamenten van de organisatie
radicaal verandert moeten worden. Binnen een organisatie moet iedereen
mee gaan denken over op welke wijze veranderingen gedaan moeten
worden.

Kerk en leger
De hiërarchie van de kerk en het leger hebben model gestaan voor de bureaucratie van de 20 ste eeuw.
– In het leger geldt een sterke hiërarchie, gebaseerd op ervaring, kennis en loyaliteit. Overgang naar
een hoger niveau gaat gepaard met inwijdingsrituelen.  zowel in kerk als leger hiërarchische
ordening van mensen die kwalitatief verschillen van elkaar.
In een feodale samenleving is respect voor de positieverschillen wezenlijk. Een individu
verdient (zelf)respect als hij zich van zijn plaats bewust is en van daaruit bijdraagt aan het
collectief. Gezichtsverlies moet vermeden worden.

Negentiende eeuw:
Scientific management – door rationalisering van de arbeidstaak, resulterend in een reductie van
werkzaamheden tot de kleinst mogelijke eenheid, wordt de grootst mogelijke efficiency verkregen. Er
vond taakverdeling plaats en er werden gespecialiseerde functies gecreëerd. De arbeidsverhoudingen
werde gekenmerkt doro nieuwe beloningsvormen en het geven van instructies aan leidinggevenden
om het personeel te motiveren hogere prestaties te leveren.

Twintigste eeuw: de ontwikkeling
Human Resource beweging – vraagt aandacht voor de psychologische aspecten die medebepalend
zijn voor een efficiënte uitvoering.
 Beslissen: voorbehouden voor de enkeling aan de top
 Doen: talrijke mensen aan de basis
 Denken: staf die de top mag adviseren
Zuilenmaatschappij ook zichtbaar in de organisaties – de staffunctionarissen professionaliseren en
vervolmaken hun inbrengt, wat leidt tot grote sturende staven die hun invloed uitoefenen op het
werkproces. Bijv. instroomeisen WN, specificaties productiemiddelen. Ondersteunende staven –
nemen de ‘zorgen’ van de organisatie weg. Bijv. voor W&S, restauratieve voorzieningen, accountancy.

Eind twintigste eeuw: de kentering
Organisaties werpen zich op het optimaliseren van de fit tussen vraag en aanbod. – Marketing &
strategie worden belangrijker, afbakening van de business, een herkenbaar gezicht en het vasthouden
en opbouwen van concurrentievoordeel worden belangrijk.
Organiseren wordt een proces van differentiatie en integratie: knippen in delen en plakken tot
een geheel. Centraal voor het voortbestaan worden nu de integratie van de onderdelen en de
interactie met de omgeving.
Het dominante thema wordt het realiseren van de goede aansluiting (fit) tussen omgeving en
organisatie.
Jaren ’80 en ‘90
Grotere aandacht voor kwaliteit (zowel producten als werkprocessen). Concurrentie dwingt
organisaties de coördinatie tussen afdelingen aan te scharpen. De eerste overlevingseis voor een
organisatie is een goed georganiseerd werkproces.




1

, Stand van zaken nu: begin eenentwintigste eeuw
Nieuwe organisatievormen d.m.v. motto’s zoals: vraaggestuurd werken, delegatie van
verantwoordelijkheden etc.
Belangrijke elementen in veranderplannen:
 Een opsplitsing van grote, aanbodgestuurde organisaties in kleinere, vraaggestuurde
onderdelen.
 Een grotere mate van autonomie voor onderdelen in de organisatie en meer beslissingsruimte
voor medewerkers lager inde organisatie: integraal managent en ondernemerschap.
 Daaraan gekoppeld: een transformatie van sturende naar ondersteunende staven. Etc.
Toename aantal zelfstandige professionals – verbinden zich onderling in netwerken en weten door
slimme koppelingen van elkaars kerncompetenties grootschalige projecten te realiseren. (Door besef
onderlinge afhankelijkheid en het vermogen die te combineren met eigen zelfstandigheden)

Hoofdstuk 2: sociaal-ideologische bedding
Feodaliteit
Tot 17e eeuw – geloof & vertrouwen in een natuurlijke orde waarin alles zijn plaats heeft. De wereld en
de maatschappelijke verhoudingen worden gezien als een representatie van een onderliggend
kosmisch schema. Kern van de relatie tussen de (meer)machtigen en de on(minder)machtigen is er
een van loyaliteit in ruil voor zekerheid en veiligheid. Met als emotionele prijs voor de
on(minder)machtigen: onderdanigheid.

Moderniteit
Vanaf 17e eeuw – (net als bij oude Grieken): gericht op het vinden van ware kennis. Er is sprake van
een subject-objectsplitsing: een strikte splitsing tussen het onderzoekende subject en het object van
onderzoek. De relatie moet neutraal zijn. Regelmaatkennis: meten is weten - op zoek naar de
samenhang ontstaat kennis van de regelmaat.

Denken boven doen
Scheiding van denken & doen (bureaucratie als machine). Het scheiden van denken en doen is en
kwestie van rationaliteit en als zodanig een product van de moderniteit.


Bureaucratie: kerninstitutie van het kapitalisme
Emancipatie – de 1ste grote bevrijding was die van de macht van kerk & adel: feodaliteit. Daarmee
gepaard ging een emancipatie van het economisch leven: liberalisme  stelsel van kapitalisme. –
kern: regulering van de productie en de verdeling van goederen in handen worden gegeven van de
markt, en worden overgelaten aan de wetten van vraag en aanbod.

Hoofdstuk 3: resultaat: meer van hetzelfde
Piramide
De harkvorming is het oerbeeld van de organisatie.
Bovenschikking – hogeren nemen het initiatief en denken,
Onderschikking – de lageren voeren uit, zij moeten doen.
Positioneel organiseren: organiseren in de bureaucratie – hiërarchische ordening van mensen op
basis van de mate waarin ze overzicht en inzicht hebben in de organisatie.  koppeling met
verschillen in verantwoordelijkheden en bevoegdheden – bepalend voor primaire, secundaire en
tertiaire arbeidsvoorwaarden.

Machine
Managen vanuit het machinale denken is gericht op beheersen. Het ideaalbeeld is een ‘machine’ met
toegewijde medewerkers die als ‘radertjes’ functioneren met eensgezinde doelgerichtheid. Cherns
(1993) kern van denken: geloof in de programmeerbaarheid van gedrag en de controle daarop van
buitenaf.




2
£4.00
Get access to the full document:
Purchased by 31 students

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Reviews from verified buyers

Showing all 5 reviews
4 year ago

Briefly and clearly described

8 year ago

8 year ago

8 year ago

9 year ago

3.8

5 reviews

5
0
4
4
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
CCV93 Avans Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
66
Member since
10 year
Number of followers
55
Documents
14
Last sold
8 months ago

3.8

14 reviews

5
2
4
7
3
5
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions