Evaluatieformulier CanMEDS-rollen PL3
Ontwikkeling leeruitkomsten geëvalueerd door student, werkbegeleider en stagedocent
Cesuur
Tussenevaluatie:
Voor de tussenevaluatie vult de student het formulier in en geeft zichzelf per rol een cijfer.
De werkbegeleider geeft een indicatie van de voortgang van de stage middels feedback in de daarvoor bestemde vakken.
De werkbegeleider geeft geen cijfer op dit formulier.
Student zorgt ervoor dat dit getekende formulier opgenomen wordt in OnStage.
Eindbeoordeling:
Voor de eindbeoordeling vult de student dit evaluatieformulier aan en uploadt het in Onstage als onderdeel van het portfolio.
Student stuurt de link van het eindbeoordelingsformulier naar de werkbegeleider (zie Canvas). De werkbegeleider vult het
formulier digitaal in via een formdeskformulier.
Het cijfer komt tot stand door het gemiddelde van de cijfers van alle CanMEDSrollen te berekenen. Dat gebeurt automatisch
wanneer het formulier in Formdesk wordt ingevuld. Alle rollen wegen daarin even zwaar. Wanneer één van de
beoordelingen onvoldoende is wordt de stage onvoldoende beoordeeld.
Naam student Tessa Boere
Studentnummer 1764174
E-mailadres student
X Voltijd
0 Vrijstellingen voltijd
Opleiding
0 Deeltijd
0 Duaal
0 Vrijstellingen duaal
Stage 0 PL1
0 PL2
X PL3
, 0 PL4
Cursuscode GVE-3.PL3-16
Zorginstelling Antonius Ziekenhuis Nieuwegein
Afdeling / werkeenheid E3 Cardiologie
Stageperiode 06-09-2021 t/m 04-02-2022 (blok AB)
Naam werkbegeleider Marieke Dekker en Mariska de Kruijf
E-mailadres werkbegeleider en
Naam stagedocent Anneke van Grol ( )
Stageperiode Van: 06-09-2021 Tot: 04-02-2022
Datum tussen-/ eindevaluatie Tussenevaluatie: 11-11-2021
Eindevaluatie: 24-01-2022
Geef een korte terugblik op de start van de stage tot nu.
Persoonlijke ervaringen: wat viel mee, wat viel tegen?
Stand van zaken persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen.
Tot nu toe vind ik de stage heel erg leerzaam en uitdagend. Wat meeviel aan het begin was dat ik het ziekenhuis al kende vanuit
een eerdere stage in het Antonius Ziekenhuis. Daardoor kende ik het patiëntendossier systeem al en wist ik ongeveer hoe
verschillende disciplines en functies met elkaar samenwerken. Ook de dagstructuur op de E3 komt gedeeltelijk overeen met hoe ik
die van mijn andere stage gewend ben. Daardoor was het gemakkelijker om op de afdeling te landen.
Wat mij tegenviel was de hoeveelheid benodigde kennis op de afdeling cardiologie. De ziektebeelden die uitgewerkt moesten
worden zijn best complex en het kostte me veel tijd om die helemaal uit te werken. Uiteindelijk heb ik die ingeleverd en heb ik hier
feedback op ontvangen en verwerkt. Ik vond het uitwerken van de ziektebeelden wel erg leerzaam en ik heb nog steeds veel aan
die kennis tijdens mijn diensten. Ook het leren van de medicatie op de afdeling heeft mij veel energie gekost. Ik had veel moeite
met het leren van de verschillende groepen, de werkingen, bijwerkingen, indicaties, contra-indicaties en bijzonderheden. Gelukkig
heb ik wel de medicatietoets behaald en kan ik nu onder begeleiding zelf medicatie delen. Dit gaat nog wat langzaam omdat ik
vaak lang na moet denken over medicatiewerking en contra-indicaties. Hier ga ik de komende tijd zeker aan werken, zodat dit
efficiënter gaat. Waar ook nog veel te behalen valt is het klinisch redeneren. Ik probeer dit regelmatig als leerdoel aan het begin
Ontwikkeling leeruitkomsten geëvalueerd door student, werkbegeleider en stagedocent
Cesuur
Tussenevaluatie:
Voor de tussenevaluatie vult de student het formulier in en geeft zichzelf per rol een cijfer.
De werkbegeleider geeft een indicatie van de voortgang van de stage middels feedback in de daarvoor bestemde vakken.
De werkbegeleider geeft geen cijfer op dit formulier.
Student zorgt ervoor dat dit getekende formulier opgenomen wordt in OnStage.
Eindbeoordeling:
Voor de eindbeoordeling vult de student dit evaluatieformulier aan en uploadt het in Onstage als onderdeel van het portfolio.
Student stuurt de link van het eindbeoordelingsformulier naar de werkbegeleider (zie Canvas). De werkbegeleider vult het
formulier digitaal in via een formdeskformulier.
Het cijfer komt tot stand door het gemiddelde van de cijfers van alle CanMEDSrollen te berekenen. Dat gebeurt automatisch
wanneer het formulier in Formdesk wordt ingevuld. Alle rollen wegen daarin even zwaar. Wanneer één van de
beoordelingen onvoldoende is wordt de stage onvoldoende beoordeeld.
Naam student Tessa Boere
Studentnummer 1764174
E-mailadres student
X Voltijd
0 Vrijstellingen voltijd
Opleiding
0 Deeltijd
0 Duaal
0 Vrijstellingen duaal
Stage 0 PL1
0 PL2
X PL3
, 0 PL4
Cursuscode GVE-3.PL3-16
Zorginstelling Antonius Ziekenhuis Nieuwegein
Afdeling / werkeenheid E3 Cardiologie
Stageperiode 06-09-2021 t/m 04-02-2022 (blok AB)
Naam werkbegeleider Marieke Dekker en Mariska de Kruijf
E-mailadres werkbegeleider en
Naam stagedocent Anneke van Grol ( )
Stageperiode Van: 06-09-2021 Tot: 04-02-2022
Datum tussen-/ eindevaluatie Tussenevaluatie: 11-11-2021
Eindevaluatie: 24-01-2022
Geef een korte terugblik op de start van de stage tot nu.
Persoonlijke ervaringen: wat viel mee, wat viel tegen?
Stand van zaken persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen.
Tot nu toe vind ik de stage heel erg leerzaam en uitdagend. Wat meeviel aan het begin was dat ik het ziekenhuis al kende vanuit
een eerdere stage in het Antonius Ziekenhuis. Daardoor kende ik het patiëntendossier systeem al en wist ik ongeveer hoe
verschillende disciplines en functies met elkaar samenwerken. Ook de dagstructuur op de E3 komt gedeeltelijk overeen met hoe ik
die van mijn andere stage gewend ben. Daardoor was het gemakkelijker om op de afdeling te landen.
Wat mij tegenviel was de hoeveelheid benodigde kennis op de afdeling cardiologie. De ziektebeelden die uitgewerkt moesten
worden zijn best complex en het kostte me veel tijd om die helemaal uit te werken. Uiteindelijk heb ik die ingeleverd en heb ik hier
feedback op ontvangen en verwerkt. Ik vond het uitwerken van de ziektebeelden wel erg leerzaam en ik heb nog steeds veel aan
die kennis tijdens mijn diensten. Ook het leren van de medicatie op de afdeling heeft mij veel energie gekost. Ik had veel moeite
met het leren van de verschillende groepen, de werkingen, bijwerkingen, indicaties, contra-indicaties en bijzonderheden. Gelukkig
heb ik wel de medicatietoets behaald en kan ik nu onder begeleiding zelf medicatie delen. Dit gaat nog wat langzaam omdat ik
vaak lang na moet denken over medicatiewerking en contra-indicaties. Hier ga ik de komende tijd zeker aan werken, zodat dit
efficiënter gaat. Waar ook nog veel te behalen valt is het klinisch redeneren. Ik probeer dit regelmatig als leerdoel aan het begin
