100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

HC / Samenvatting MOD GES LATIJNS-AM (YR1/MINOR)

Rating
5.0
(1)
Sold
3
Pages
24
Uploaded on
04-01-2022
Written in
2021/2022

Samenvatting alle stof Moderne Geschiedenis van Latijns Amerika deel 1 (Vak in het eerste jaar, en onderdeel van de minor!)

Institution
Module










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
January 4, 2022
Number of pages
24
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Moderne geschiedenis van Latijns-
Amerika
1: Inleiding moderne geschiedenis van Latijns-Amerika
Historische periodisering:
1492-1810: koloniale periode
1810-1850: onafhankelijkheid en natievorming
1850-1930: integratie wereldsysteem
1930-1980: binnenwaarts-gerichte ontwikkeling
1980-2000: neoliberale tijdperk
2000-2021: post-neoliberalisme

Geografische indeling Latijns-Amerika:
- Amerika
- Noord-Amerika
- Midden-Amerika
- Caraïbisch gebied
- Zuid-Amerika

Culturele indeling Latijns-Amerika:
- Latijns-Amerika: alle landen die door Spanje en Portugal werden gekonoliseerd
- Spaans Amerika: alle landen waar Spaans wordt gesproken
- Ibero-Amerika: alle landen war Spaans en Portugees wordt gesproken
- Caraibisch gebied: eileanden in Caraibische zee maar ook kuststroken van continent
- Indo-Amerika: alle landen waar grote concentraties indianen voorkomen
- Afro-Amerika: landen waar sterke Afrikaanse invloeden voorkomen
- Andeslanden: Vooral Ecuador, peru, bolivia (Andescultuur aanwezig)
- Zuidelijke kegel: zuidelijkste landen, Uruguay, Argentinie, Chili

Essentiele data:
- 12 okt 1942: Columbus arriveert
- 1910: Mexicaanse revolutie
- 1959: Cubaanse revolutie

,2: Etniciteit en stratificatie
Begrippen over etniciteit:
- Mestizaje (mix van allerlei etniciteiten)
- Indio (oorspronkelijke bewoner)
- Cholo (Indiaan die roots achter zich laat)

Manifestatie cultuur: 12 oktober (dia de la raza) – ondertussen dag van inheemse protesten
- Steeds meer bewustwording inheemse cultuur, zo ook zapatistos Mexico (inheemse
guerillastrijders)

Kolonialisme en etniciteit:
- Indianen op grote schaal vermoord en uitgeroeid
- Bartolomé de las Casas schreef hierover, probeerde te beschermen, bron van kennis


Koloniale orde: haciendas en plantages:
- Overheersing van Europeanen over inheemse bevolking: militaire superioriteit
- Repressie en mishandeling gereedschappen voor afdwingen ondergeschiktheid
- Controle over bevolking vond plaats op microniveau: haciendas en plantages
- 1 patrón had volledige controle over de indianen en afro-Amerikanen die op hun
land woonden
o Ook psychologische controle door bijgeloof, loyaliteit en patronage.

Etnische stratificatie in de koloniale orde:
- Peninsulares: belangrijkste posten exclusief gereserveerd voor mensen in Spanje
geboren en getogen
- Criollos: blanken die in LA geboren waren konden deel uitmaken van lokale elite,
maar niet de hoogste posities.
- Mestizos: konden zelden elitaire positie verwerven, geen of weinig toegang tot
onderwijs
- Indianen: zeer beperkte rechten, inferieure status
- Afro-Amerikanen: veelal slaven en dus rechteloos (goederen)

Etniciteit & natievorming:
Nieuwe nationale staten:
- Na onafhankelijkheid: orden criollo – republieken waar geen rekening werd
gehouden met etnische diversiteit
- Nadruk op nationaliteit en patriottisme (in Peru zijn we nu allemaal Peruvianen)
- Afschaffingen bepaalde beschermingen: bijv. Indiaanse grond die de inheemse
bevolking wel kende tijdens de koloniale periode
- Nieuwe wetgeving: spiegelt zelfbeeld Creoolse elite, het nastreven van een westerse
samenleving en westerse cultuur
- ‘Gelijkheid voor de wet’ alleen op papier gegarandeerd.

Europese immigratie: Blanqueamiento als officieel beleid
- Pogingen om West-Europese (vooral noord) immigratie te bevorderen
- ‘Agenten’ gingen naar Duitsland, Zwitserland, etc. om ‘colonos’ te enthousiasmeren

, - Steun nam vorm aan van belofte over grond, agrarische gereerdschappen (vee),
zachte kredieten
- Waarom? Het idee om West-Europese normen & waarden (arbeidsethiek,
ondernemerschap, etc.) te verspreiden.
- Al snel begonnen deze migranten bij de lokale elite te horen.

- Voorbeelden:
o Duitsers, Italianen in Brazilie
o Japanners in Peru (Nipo-Peruanos) – President Fujimori 1990-2000
o Libanezen in Ecuador – president Jamil Mahuad (1998-2000)
o Britten in Chili – president Patricio Aylwin (1990-94), had ook veel Britse
ministers (Foxley, Hamilton, Marshall, Mac Niven)

Etniciteit begin 20e eeuw:
Het inheemse vraagstuk:
- Opkomst midden-klasse en populisme
- Incorporatie en assimilatie van Indianen ‘van boven af’


Indigenismo als publiek beleid:
- Mexicaanse revolutie 1910: meer aandacht inheemse volkeren, staat een actievere
rol in de integratie van de inheemse bevolking in het nationale leven
- Doel: ‘soepele’ integratie van deze groepen aan de moderniteit met ‘behoud eigen
identiteit’
- VB: Eerste congreso indigenista interamericano (Mexico 1940)
- Probleem: Indiaan moest Mexicaniseren (assimilatie)

Brazilie:
- Lang de mythe van de ‘democracia racial’ : goeie etnische verhoudingen, maar
president Cardoso bekent dat het probleem verholpen moet worden
- 2010: statuur voor raciale gelijkheid, eind van de mythe
- Van democracia racial naar ‘acao afirmativa’ (affirmative action)
o Expansie toegang afro-afkomstige tot diensten van de staat
o Uitbreiding toegang afro-afkomstige tot hogescholen en universiteiten
o Extra bijles op middelbare scholen om achterstand te verhelpen

Internationale dimensie:
- Wereld-conventies
- Verschuiving accent ontwikkelingshulp
- VN- Internationale arbeidsorganisatie (ILO) – conventie 169:
o Inheemse en Tribale volkeren, 1989.

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
1 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
marloesvandermeijs Erasmus Universiteit Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
14
Member since
5 year
Number of followers
13
Documents
6
Last sold
1 year ago

3.3

3 reviews

5
1
4
1
3
0
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions