Lessen :
Les 1 :
Wat is een MOOC?
→ Massive Open Online Course
→ Het is een zelfstudie cursus
Wat is Digital Meatif?
→ Dit is de kloof tussen ouderen en jongeren
Wij zijn opgevoed met de media en kunnen er daardoor beter mee
overweg
Wat bedoelen ze met de vaardigheden van de 21ste eeuw?
→ Het zijn 11 vaardigheden
Deze moet je onder de knie hebben en combineren Zo kan je
goed les geven
Wat is het verschil tussen mediawijsheid en mediageletterdheid?
Geen domme dingen doen online Computer
kunnen aanzetten
Iets
kunnen opzoeken
Niet alles geloven van op internet …
Wat heeft de instrumentele mediacompetentie hier mee te maken?
→ Zorgen dat je geluid hebt bij een video, HDMI-kabel gebruiken, …
→ Dit helpt je bij de mediageletterdheid
Wat is een filter bubble?
→ Mensen die enkel advertenties krijgen die hun interesseren en die dit
geloven
→ Bv. Wanneer je tegen het vaccineren bent en hier zaken over opzoekt
zal je ook enkel het
negatieve nieuws rond vaccineren online zien komen, dit benadrukt
je gedacht over
vaccineren nog meer.
Wat is de schaal van M en hoe gebruik je deze in de klas?
→ Ze willen leerkrachten en leerlingen meer mediawijsheid bij brengen, dit
kan je doen via de
ICT les en de leerlingen zullen het ook leuk vinden omdat er een
wedstrijd aan gekoppeld
word.
Wat is Safer Internet Day?
1
,→ Ze willen inzetten op het samenwerken om het internet beter en veiliger
te maken. Dit
evenement is over de hele wereld verspreid en valt in februari. Ze
willen er voor zorgen dat
kinderen niet alles geloven wat op internet staat en dat ze er veilig
mee kunnen werken.
Les 2 :
Wat is de digisprong?
→ Kwaliteitsvol onderwijs met ict. Hiervoor moet er een ict-infrastructuur
zijn, een ict-
schoolbeleid en digitale leermiddelen met de juiste leerkrachten. Het
onderwijs moet mee
digitaal worden zoals de rest van de maatschappij.
Wat is een algoritme?
→ Een recept om een informaticaprobleem op te lossen. Alle stappen op te
volgen zodat je
het antwoord automatisch correct verkrijgt
Wat is het sociale relevant van de computationele vaardigheden van thuis
uit?
→ Je moet dus computerles aanbieden aan iedereen, want niet alle ouders
begrijpen alles
van het internet en er veilig mee omgaan.
→ Bv. Sommige kinderen leren al zaken thuis zoals zwemmen en als je al
eens gezwommen
hebt en het al kan dan ga je het makkelijker kunnen dan kinderen
die nog nooit zijn
gaan zwemmen.
2
, Online cursus :
Onderwijsdoelen :
Eindtermen en ontwikkelingsdoelen
Uitgangspunten :
De inhoudelijke invulling van eindtermen voor ict steunt op de
volgende uitspraken :
Onderwijs dat rekening houdt met de mogelijkheden van ict :
→ Onderwijs moet de ongelijkheid tegen gaan
→ De leerlingen moeten zelfstandig kunnen omgaan met ict
→ Probleemoplossend vermogen om met ict om taken op te lossen
→ Bv. Ict leren gebruiken voor andere vakken (Bv. Spreekoefening)
Het opnemen van ict moet kansenongelijkheid helpen
tegengaan
→ Veel ict in de kinderen hun leven
→ Het niet verwerken in onderwijs zou kansenongelijkheid
meebrengen
→ Ict heeft een compenserend vermogen1
→ Bv. Ict komt constant aan bod, verbeteren van oefening via pc
Ict kan het onderwijs- en leerproces veranderen en
verbeteren
→ Ict verbetert leerprestaties + Ict zorgt voor meer motivatie
→ Ict zorgt voor variatie in de lessen (Mogelijkheden voor de
leerkracht)
→ Ict is een communicatiemogelijkheid
→ Bv. Spelletjes spelen en zo leren zonder het door te hebben (Bv.
Bingel)
1
= Het biedt namelijk bijkomende mogelijkheden aan leerlingen met beperkingen. Dit
impliceert dat ook voor
leerlingen met een verstandelijke handicap. Het opnemen van ict-competenties als
ontwikkelingsdoelen voor
het buitengewoon onderwijs zal dat stimuleren.
3
Les 1 :
Wat is een MOOC?
→ Massive Open Online Course
→ Het is een zelfstudie cursus
Wat is Digital Meatif?
→ Dit is de kloof tussen ouderen en jongeren
Wij zijn opgevoed met de media en kunnen er daardoor beter mee
overweg
Wat bedoelen ze met de vaardigheden van de 21ste eeuw?
→ Het zijn 11 vaardigheden
Deze moet je onder de knie hebben en combineren Zo kan je
goed les geven
Wat is het verschil tussen mediawijsheid en mediageletterdheid?
Geen domme dingen doen online Computer
kunnen aanzetten
Iets
kunnen opzoeken
Niet alles geloven van op internet …
Wat heeft de instrumentele mediacompetentie hier mee te maken?
→ Zorgen dat je geluid hebt bij een video, HDMI-kabel gebruiken, …
→ Dit helpt je bij de mediageletterdheid
Wat is een filter bubble?
→ Mensen die enkel advertenties krijgen die hun interesseren en die dit
geloven
→ Bv. Wanneer je tegen het vaccineren bent en hier zaken over opzoekt
zal je ook enkel het
negatieve nieuws rond vaccineren online zien komen, dit benadrukt
je gedacht over
vaccineren nog meer.
Wat is de schaal van M en hoe gebruik je deze in de klas?
→ Ze willen leerkrachten en leerlingen meer mediawijsheid bij brengen, dit
kan je doen via de
ICT les en de leerlingen zullen het ook leuk vinden omdat er een
wedstrijd aan gekoppeld
word.
Wat is Safer Internet Day?
1
,→ Ze willen inzetten op het samenwerken om het internet beter en veiliger
te maken. Dit
evenement is over de hele wereld verspreid en valt in februari. Ze
willen er voor zorgen dat
kinderen niet alles geloven wat op internet staat en dat ze er veilig
mee kunnen werken.
Les 2 :
Wat is de digisprong?
→ Kwaliteitsvol onderwijs met ict. Hiervoor moet er een ict-infrastructuur
zijn, een ict-
schoolbeleid en digitale leermiddelen met de juiste leerkrachten. Het
onderwijs moet mee
digitaal worden zoals de rest van de maatschappij.
Wat is een algoritme?
→ Een recept om een informaticaprobleem op te lossen. Alle stappen op te
volgen zodat je
het antwoord automatisch correct verkrijgt
Wat is het sociale relevant van de computationele vaardigheden van thuis
uit?
→ Je moet dus computerles aanbieden aan iedereen, want niet alle ouders
begrijpen alles
van het internet en er veilig mee omgaan.
→ Bv. Sommige kinderen leren al zaken thuis zoals zwemmen en als je al
eens gezwommen
hebt en het al kan dan ga je het makkelijker kunnen dan kinderen
die nog nooit zijn
gaan zwemmen.
2
, Online cursus :
Onderwijsdoelen :
Eindtermen en ontwikkelingsdoelen
Uitgangspunten :
De inhoudelijke invulling van eindtermen voor ict steunt op de
volgende uitspraken :
Onderwijs dat rekening houdt met de mogelijkheden van ict :
→ Onderwijs moet de ongelijkheid tegen gaan
→ De leerlingen moeten zelfstandig kunnen omgaan met ict
→ Probleemoplossend vermogen om met ict om taken op te lossen
→ Bv. Ict leren gebruiken voor andere vakken (Bv. Spreekoefening)
Het opnemen van ict moet kansenongelijkheid helpen
tegengaan
→ Veel ict in de kinderen hun leven
→ Het niet verwerken in onderwijs zou kansenongelijkheid
meebrengen
→ Ict heeft een compenserend vermogen1
→ Bv. Ict komt constant aan bod, verbeteren van oefening via pc
Ict kan het onderwijs- en leerproces veranderen en
verbeteren
→ Ict verbetert leerprestaties + Ict zorgt voor meer motivatie
→ Ict zorgt voor variatie in de lessen (Mogelijkheden voor de
leerkracht)
→ Ict is een communicatiemogelijkheid
→ Bv. Spelletjes spelen en zo leren zonder het door te hebben (Bv.
Bingel)
1
= Het biedt namelijk bijkomende mogelijkheden aan leerlingen met beperkingen. Dit
impliceert dat ook voor
leerlingen met een verstandelijke handicap. Het opnemen van ict-competenties als
ontwikkelingsdoelen voor
het buitengewoon onderwijs zal dat stimuleren.
3
