The philosophy of science

Philosophie
La Science peut-elle tout connaître ?
De nos jours, la science joue un très grand rôle dans les sociétés. On lui accorde
énormément de confiance et le « scientifiquement prouvé » semble être vu comme une
vérité absolue. A priori, la science semblerait donc tout connaître ; elle explique des
phénomènes et fait des prédictions sur ces derniers. Néanmoins, la connaissance, la
croyance et la pensée sont différentes et cette différence permet de qualifier une étude
comme scientifique ou non. Selon Kant, la croyance est l’acte subjectif de tenir pour vrai.
Les éléments de la connaissance sont : un concept et une intuition correspondant à un
concept. Pour connaître il faut donc penser (concept) et voir (intuition). Néanmoins, je peux
avoir une pensée forte et aucune intuition. Pour Kant, la métaphysique n’est donc pas une
science. La science pourrait donc remplacer la métaphysique et les autres discours
théologiques ou philosophiques une fois qu’elle répondra aux questions étudiées par ces
autres discours.
Mais est-ce vraiment le rôle de la science de tout connaître ? Est-ce que les autres discours
non-scientifiques comme la métaphysique doivent être abandonnés à son seul profit ? Est-
ce que la science peut atteindre la vérité absolue et s’affranchir du doute ?
Dans une première partie, nous verrons que la science a un champ de connaissance très
vaste et une histoire assez récente. Puis, nous aborderons le dépassement des limites de la
science avec le principe de falsification et son avancée sur des sujets qu’elle ne maitrise pas.
Finalement dans une dernière partie, nous expliquerons le rôle d’autres discours dans les
questions du « pourquoi » auxquelles la science n’arrive pas à répondre.


La science est une connaissance objective qui établit entre les phénomènes des
rapports universels et nécessaires. Cette connaissance a fortement évolué depuis
l’Antiquité. Aristote est l’un de premiers à s’intéresser à certains phénomènes comme celui
du mouvement. Il voyait que toute la matière était animée et donc que les corps les plus
lourds voulaient aller vers le bas. Cette explication est basée sur une physique de
description mais les mathématiques sont peu à peu rentrées en jeu et ont eu pour but de
trouver des modèles qui pouvaient permettre de s’orienter dans le monde. Il y a donc une
nécessité pour les Grecs d’avoir la science et la fameuse phrase à l’entrée de l’école de
Platon témoigne de cela : « Que nul n’entre ici s’il n’est géomètre ». En effet, les marins
grecques utilisaient la science pour pouvoir s’orienter en mer mais la science n’était pas
comme la philosophie qui était la recherche de la vérité, elle servait juste de modèle
explicatif qui permet de modéliser des phénomènes afin de s’orienter. C’est avec la
révolution scientifique apportée par Copernic qui trouve une hypothèse héliocentrique et
les textes de Galilée que les mathématiques et la science ont commencé à changer de rôle
et de but.
Copernic avait proposé une autre hypothèse que Ptolémée et disait que son modèle n’était
qu’une modélisation et non pas la réalité. Ces calculs étaient plus pratiques et efficaces dans