100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Volledige Samenvatting Persoonlijkheidsstoornissen; 8 gehaald

Rating
4.1
(9)
Sold
76
Pages
78
Uploaded on
14-03-2021
Written in
2020/2021

Een volledige samenvatting voor het vak Persoonlijkheidsstoornissen. Deze samenvatting is gebaseerd op ALLE hoorcolleges, werkcolleges, casussen, aantekeningen en de Q&A sessies met aanvulling van het boek "The Oxford Handbook of Personality Disorders van Thomas A. Widiger, met ISBN 978-01-993-5788-8. Dit is een tweedejaarsvak aan Tilburg University, gegeven door Hester Trompetter. De samenvatting is Nederlands en geschreven in het jaar .

Show more Read less
Institution
Module











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
De hoofdstukken die behandeld worden in de cursus
Uploaded on
March 14, 2021
File latest updated on
March 30, 2021
Number of pages
78
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Gemaakt door Indy Jacobs (tweede jaar Psychologie Bachelor)

Volledige Samenvatting Persoonlijkheidsstoornissen
Hoorcollege 1 Introductie
• Alle begrippen zijn blauw
• Alle belangrijke namen zijn rood
• Alle kernwoorden zijn onderstreept
• De Engelse vertaling is schuingedrukt

Leerdoelen (PD= Personality Disorder):
• (DSM-5)kenmerken van PD's in het algemeen en PD-clusters beschrijven (deel A)
• Beschrijven hoe individuele PD‟s clusteren (deel B)
• Algemene historische ontwikkelingen in de diagnose van PD's in de DSM verklaren (deel C)
• De belangrijkste (voorgestelde) veranderingen voor PD's van de DSM-IV naar de DSM-5
benoemen (deel D)

Persoonlijkheid: 'Blijvende patronen van waarnemen van, omgaan met en denken over de omgeving
en zichzelf die worden vertoond in een breed scala van sociale en persoonlijke contexten'

Een persoonlijkheidsstoornis: '....is een blijvend patroon van innerlijke ervaring en gedrag dat
afwijkt van de verwachtingen van de cultuur van een individu, doordringend en inflexibel is, een begin
heeft in de adolescentie en vroege volwassenheid, stabiel is in de tijd, en leidt tot klinisch significante
distress of stoornis op sociaal, beroepsmatig of ander gebied van functioneren.'

Patronen manifesteren zich in
• Cognitie: Manieren van waarnemen en interpreteren van het zelf, anderen en gebeurtenissen
• Affectiviteit: Bereik, intensiteit, veranderlijkheid en gepastheid van emotionele respons
• Interpersoonlijk functioneren:Manieren waarop men bestaat in de ogen van/met andere mensen
• Impulscontrole
Patronen moeten zich op 2 of meer van de bovenstaande gebieden manifesteren

Deel A: (DSM-5)kenmerken van PD's in het algemeen en PD-clusters beschrijven

Exclusiecriteria
• Geen manifestatie of gevolg van een andere psychische stoornis (bv. Denken dat iemand
hallucinaties heeft en voldoet aan beeld van schizofrenie, niet bedoeling dat je gaat denken dat
hij aan schizoïde persoonlijkheidsstoornis lijdt)
• Niet toe te schrijven aan de fysiologische effecten van een stof (bv. Iemand met delirium=
plotseling optredende verwardheid, komt door alcohol) of een andere medische aandoening

D.w.z. dat persoonlijkheidskenmerken die bepalend zijn voor PD moeten worden onderscheiden van
kenmerken die opduiken als reactie op specifieke situationele stressoren of voorbijgaande mentale
toestanden.

PD-criteria DSM-5
Naast een beschrijving van criteria en kenmerken wordt het volgende opgesomd:
• Diagnostische kenmerken
• Geassocieerde kenmerken die de diagnose ondersteunen
• Prevalentie
• Ontwikkeling en beloop
• Risico- en prognostische factoren (bv. Zijn er factoren waarvan bekend is dat de kans heel
groot wordt dat iemand last zal hebben van borderline en er ook niet van af kan komen door de
tijd heen)
• Cultuurgebonden diagnostische problemen
• Geslachtsgebonden diagnostische problemen (bv. Theatrale persoonlijkheidsstoornis wordt
vaker aan vrouwen dan mannen gegeven)

1
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.

, Gemaakt door Indy Jacobs (tweede jaar Psychologie Bachelor)

• Differentiële diagnose: Zijn er andere stoornissen in de DSM die vaak overlap hebben met deze
stoornissen of die er diagnostisch gezien op lijken. Dus als therapeut kijken of het niet door
familie komt of vaak samengaat of overlap vertoont met die stoornis

DSM-5 Persoonlijkheidsstoornissen
- Antisociale Persoonlijkheidsstoornis
- Borderline Persoonlijkheidsstoornis (BPD)
- Vermijdende Persoonlijkheidsstoornis
- Afhankelijke Persoonlijkheidsstoornis
- Narcissistische Persoonlijkheidsstoornis
- Histrionische (theatrale) Persoonlijkheidsstoornis
- Obsessieve-Compulsieve Persoonlijkheidsstoornis (OC(P)D)
- Paranoïde Persoonlijkheidsstoornis
- Schizoïde Persoonlijkheidsstoornis
- Schizotypische Persoonlijkheidsstoornis

PD clusters
Cluster Specifieke persoonlijkheidsstoornissen Kenmerken/karakteristieken
Cluster A Paranoïde, Schizoïde, Schizotypisch Raar, Excentrisch, Vreemd
Cluster B Borderline, Narcissistisch, Histrionisch, Dramatisch, Emotioneel, Onvoorspelbaar,
Antisociaal (Grillig), Wild, „Het gaat allemaal om mij‟
Cluster C Afhankelijk, Vermijdend, Obsessief- Angstig, Bezorgd, Ongerust
compulsief


Cluster A PD Algemene beschrijving
Paranoïde Wantrouwen, achterdochtigheid
Schizoïde Onthechting van sociale relaties, beperkt bereik van emotionele expressie (in
interpersoonlijke omgevingen)
Schizotypisch Acuut ongemak in hechte relaties, cognitieve en/of perceptuele vervormingen,
excentriciteiten van gedrag


Cluster B PD Algemene beschrijving
Borderline (stabiele) Instabiliteit van intermenselijke relaties, zelfbeeld, en affecten, en
uitgesproken impulsiviteit
Narcissistisch Grootheidswaanzin, behoefte aan bewondering en gebrek aan empathie
Histrionisch Overmatige emotionaliteit en aandacht vragen
Antisociaal Minachting voor en schending van de rechten van anderen


Cluster C PD Algemene beschrijving
Afhankelijk Onderdanig en aanhankelijk gedrag, buitensporige behoefte om verzorgd te
worden
Vermijdend Sociale inhibitie, gevoelens van ontoereikendheid, overgevoeligheid voor
negatieve evaluatie
Obsessief-compulsief Preoccupatie met ordelijkheid, controle en perfectionisme

Kernkenmerk cluster C: Overmatig bezorgd/angstig zijn over hoe zij in de wereld bestaan en wat de
wereld van hen vindt. Heeft te maken met een onderliggend laag self esteem/eigenwaarde.

DSM en andere handboeken
• DSM(-5)
• ICD-10: De internationale statistische classificatie van ziekten en gezondheidsgerelateerde
problemen
o ICD-10 classificatie van psychische stoornissen en gedragsstoornissen
• Psychodynamisch diagnostisch handboek

PD's ingedeeld in DSM-I tot DSM-IV. PD's DSM-IV werden behouden in DSM-5, gepubliceerd in 2013.
2
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.

, Gemaakt door Indy Jacobs (tweede jaar Psychologie Bachelor)

In DSM-III zijn de grootste stappen
gemaakt om de theorie neutraal te
maken.

Compulsieve werd Obsessieve
Compulsieve in DSM-III-R.

Passief-agressief verdween na
DSM-III-R.




Deel B: Beschrijven hoe
individuele PD’s clusteren (deel B)



Passief-agressief PD DSM-5

• Heimelijk (geborgen) geuite vijandigheid (bv. zuchten, te laat komen, mokken, negatieve
emotionele toon) als gedragsuitingen van een verzet tegen het voldoen aan (afgeleide)
verwachtingen van anderen, gecombineerd met gevoelens van slachtofferschap
• Gedefinieerd tijdens de Tweede Wereldoorlog om soldaten te beschrijven: 'onvolwassen reactie
die wordt gekenmerkt door passiviteit en obstructie in reactie op bevelen of eisen'

A. Een doordringend patroon van negativistische attitudes en passieve weerstand tegen eisen voor
adequate prestaties, beginnend in de vroege volwassenheid en aanwezig in een verscheidenheid van
contexten, zoals aangegeven door vier (of meer) van de volgende:

(1) verzet zich passief tegen het vervullen van sociale en beroepsmatige routinetaken
(2) klaagt erover door anderen verkeerd begrepen en niet gewaardeerd te worden
(3) is nors en twistziek
(4) bekritiseert en minacht het gezag op onredelijke wijze
(5) uit afgunst en wrok jegens hen die kennelijk meer geluk hebben
(6) klaagt overdreven en aanhoudend over persoonlijk ongeluk
(7) wisselt af tussen vijandige weerzin en berouw

Onderliggende motivatie: Strijd tussen afhankelijkheid en autonomie? Idee van deze mensen is dat ze
erbij willen horen, maar ze gaan niet alles doen wat ze wordt opgedragen vanuit hiërarchie.

PAPD (Passive Aggressive Personality Disorder) in appendix DSM-5 omdat
• Weerstand tegen oorspronkelijk militair gebruik
• Zeer hoge prevalentie en sterk co-morbide met andere PD's (83%)
• Niet genoeg empirisch bewijs (bv, hebben ze daadwerkelijk beperkingen in dagelijks leven?)
• Gebrek aan algemene acceptatie / verwarring over exacte syndroom (lage inhoudsvaliditeit)
o Te nauw gedefinieerd, d.w.z. 1 geïsoleerd afweermechanisme?
o Meer situatie gebonden dan pervasief patroon?
o Gedragingen bestaan vanwege een specifieke onbewuste motivatie (bv. heimelijke
vijandigheid, conflict tussen afhankelijkheid en autonomie), die moet worden afgeleid
door therapeut
 Ernstige veranderingen in naam en symptoomcriteria gedurende verschillende DSM-versies


3
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.

, Gemaakt door Indy Jacobs (tweede jaar Psychologie Bachelor)

• Lage validiteit omdat PAPD niet gerelateerd is aan QoL (Quality of Life) en niet gerelateerd is
aan aanwezigheid in psychiatrische instellingen

Deel C: Algemene historische ontwikkelingen in de diagnose van PD's in de DSM verklaren

Hoe komen we eigenlijk bij het empirische bewijs dat 'ons' heeft doen besluiten om deze 10 PD's in de
DSM-IV/5 op te nemen?

1. Observaties: Vergelijkbare sets van symptomen bij verschillende individuen
2. Inductie & deductie: We proberen namen te geven aan deze terugkerende sets van
symptomen (syndromen) in de vorm van psychiatrische diagnoses (bv. Borderline
Persoonlijkheidsstoornis). Hier zal geen onderliggende ziekte zijn wat de stoornis veroorzaakt
3. Testen: Empirische studie van psychiatrische stoornissen
4. Evaluatie: Her- beoordelen validiteit en nut van afzonderlijke psychiatrische stoornissen

Belangrijke aspecten van DSM-besluitvormingsproces -> Testing

• Empirisch bewijs
• Validiteit en klinisch nut van diagnose
o Is dit syndroom ('set van symptomen') een entiteit die gescheiden is van andere
syndromen en normaliteit?
o Conceptueel bewijs (bv. klinische beschrijving, demografische kenmerken)
o Antecedenteel bewijs (bv. familiaire aggregatie, uitlokkende factoren)
o Concurrentieel bewijs (bv. psychologische tests)
o Voorspellend bewijs (bv. diagnostische consistentie in de tijd, respons op behandelingen)
o Neurowetenschappelijk bewijs (bv. genetica, cognitieve neurowetenschappen)

• Handboek werd gepubliceerd net voor DSM-5 uitkwam
• Onderzoekers en clinici werkten aan fundamentele veranderingen om PD's te beschrijven,
clusteren en diagnosticeren in DSM-5
• Echter, PD's uit DSM-IV werden echter behouden in DSM-5
• Voorstel (rechts opgesomd) is nu opgenomen in de bijlage DSM-5
• Genaamd 'alternatief model', 'dimensioneel model', 'hybride categorisch-dimensionaal model',
of 'experimenteel model'
• In het hele handboek zult u melding zien van dit alternatieve model

Algemene veranderingen van DSM-IV naar DSM-5

• Schrappen van multi-axiaal systeem dat in DSM-III werd ingevoerd




1. Axis I: Voorbijgaande psychiatrische stoornissen diagnosticeren
2. Axis II: Bv, verstandelijke beperking


4
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
£7.62
Get access to the full document:
Purchased by 76 students

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Reviews from verified buyers

Showing 7 of 9 reviews
3 year ago

3 year ago

Super summary, with nice additions to the book! The price is well worth it.

3 year ago

Thank you for the nice review!

3 year ago

The summary contains all the fabric and things you need to know, but I do find it cluttered and from the heel on the branch

3 year ago

3 year ago

3 year ago

3 year ago

Great, thank you!

3 year ago

Nice summary and Indy responds quickly to any questions! Super

3 year ago

Jeejj glad I could help you and thank you so much for the review!

4.1

9 reviews

5
4
4
2
3
3
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
indyjacobs Tilburg University
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1041
Member since
4 year
Number of followers
613
Documents
11
Last sold
1 week ago
De beste Psychologie samenvattingen op de TiU!

Hii, mijn naam is Indy, ik ben een MSc Klinische Kinder- en Jeugdpsychologiestudent op de TiU en deel hier op mijn account mijn samenvattingen. Super leuk dat je interesse hebt! Ik hoop dat jij net als ik met mijn samenvattingen ook alles gaat halen! Mocht je feedback hebben, stuur me dan gerust een berichtje. Daarnaast zou ik het enorm leuk vinden als je tevreden bent over de samenvatting een beoordeling achter te laten! :)

4.3

75 reviews

5
46
4
15
3
7
2
4
1
3

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions