100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Fenomeencolleges inleiding tot de criminologie

Rating
-
Sold
-
Pages
50
Uploaded on
12-01-2026
Written in
2025/2026

Dit is een samenvatting van alle fenomeencolleges (lesnota's + het boek). In de samenvatting zie je duidelijk staan welk deeltje mijn nota's uit de les is en welk deeltje uit het boek komt.

Institution
Module











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
January 12, 2026
Number of pages
50
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

KUNSTCRIMINALITEIT

Recente verschuiving: ‘art crime’ => ‘cultural heritage crime’

= duidt op de betrokkenheid van cultureel erfgoed bij criminaliteitsvormen
waarin culturele, historische en financiële waarde van belang is.

 ‘Cultuurgoederen’ is dus een betere term dan kunst

Bv. Iconoclasme : vernielen van voorwerpen vanwege hun betekenis of macht

 Aanvallen op kunstwerken als activisme als milde vorm van iconoclasme
(maar is discussie over)



Cultuurgoederen kunnen ook een middel zijn om criminaliteit te plegen ipv eraan
gerelateerd te zijn.

= Cultuurgoederen zijn niet alleen slachtoffer van criminaliteit, maar worden
ook actief gebruikt als middel om andere vormen van criminaliteit te plegen. Dat
betekent: ze zijn het instrument van misdaad, niet enkel het doelwit.

Bv. artnapping en verkoop bij freeports/veilinghuizen



Dr. No- theorie: kunst vaak gestolen in opdracht van vermogende
kunstverzamelaars (komt van james bond film dr. No)



Politionele en gerechtelijke aanpak van kunstcriminaliteit: (aantal vb)

Mathias Desmet, Richard Bronswijk, Martin Finkelnberg: kaderen hoe
policing (= handelingen gericht op handhaven van regels /bestrijding van…) van
cultureel erfgoed wordt vormgegeven.

 Niet enkel de politie treedt op, ook private actoren

Evelien Campfens: problematiek van roofkunst beperkt zich niet tot historische
claims (naziroofkunst, koloniale roof), het gebeurt ook vandaag nog.

 Privaatrechtelijk perspectief: geroofde kunst als privaatrechtelijke
eigendomskwestie
 Perspectief van internationale culturele erfgoedrecht waarin bescherming
van erfgoed en immateriële betekenis van cultuurgoederen centraal staat.

Fons van Gessel: bekijkt bestrijding ervan in Nederland

Naomi Oosterman en Donna Yates : cultuurgoederen in Latijns-Amerika

CULTURELE CRIMINOLOGIE

1

,= criminaliteit als cultureel product (oog voor context van de dader…)

Of

= criminaliteit tegen culturele producten

Driehoeksstructuur:




 Waar kijken we naar?
 Wat zit er achter bepaalde fenomenen?

WAT IS KUNSTCRIMINALITEIT

Voorbeeld:

Het Lam Gods van de gebroeders Van Eyck is al meermaals slachtoffer geweest

 Panelen gestolen door soldaten van Napoleon (na de neerval van
Napoleon, werden de panelen teruggebracht)
 Een aantal panelen werden verkocht aan Duitsland (legaal)
 Na WO2 moest Duistland schadevergoeding betalen (verdrag van
Versailles) + de panelen moesten terug naar de kathedraal, hoewel de
verkoop wel legaal was
 1934: aantal panelen gestolen -> brief voor losgeld
 Vandaag de dag nog steeds een paneel (de rechtvaardige rechters)
vermist (er is een vervanging gemaakt in ’39 voor in de kathedraal)

Op de kopie: Uit liefde als plicht verrricht en om te wreken voor streken niet
geweken (Jef Vanderveken - Oktober 1945)

 Theorie: had vanderveken iets te maken met de diefstal, zodat hij een
versie kon maken voor in de kathedraal?

Bekendste theorie: man op zijn sterfbed zei dat hij de enige was die wist waar het
paneel was + dat er in zijn huis documenten erover waren -> maar nog steeds
niet gevonden

WAT IS KUNSTCRIMINALITEIT :

Er is geen standaarddefinitie, maar:


2

, • Conklin (1994):

o “Criminally punishable acts that involve works of art”

= Strafbare handelingen met of tegen kunst (Conklin)

WAT IS KUNST DAN:

Works of art: cf. definitie van de International Foundation of Art Research
(IFAR):

1. “Fine arts, including paintings, photographs, prints, drawings and
sculptures

2. decorative arts,

3. antiquities,

4. ethnographic objects,

5. oriental and Islamic Art,

6. miscellaneous items, including armour, books, coins and medals.”

‘KUNST’ NIET BREED GENOEG?:

In literatuur spreken we van cultuurgoederen en cultureel ergoed, ipv kunst:

Benadrukken dat voorwerpen, tradities… een culturele, historische waarde
hebben, ipv enkel esthetische waarde

‘Kunstcriminaliteit’ is dus wat kort door de bocht, maar is de toegewezen
benaming.

VORMEN VAN KUNST- EN ERFGOEDCRIMINALITEIT :

• Diefstal

• Plundering

• Illegale handel in cultuurgoederen

• Vernieling van cultureel erfgoed tijdens conflict of maatschappelijke onrust

• Iconoclasme

• Vervalsing en fraude

• Witwassen van crimineel geld d.m.v. kunst

• Witwassen van cultuurgoederen

DIEFSTAL

Bv. De Schreeuw van Edvard Munch

3

, 1994: olympische winterspelen in Noorwegen -> meer bezoekers lokken door de
schreeuw naar 1ste verdieping te verplaatsen (ipv 2de) -> dieven met een ladder
het kunstwerk gestolen met briefje “bedankt voor de slechte beveiliging”
(uiteindelijke teruggevonden bij een bende)

2004: Samen met ander werk van Munch (de madonna) gestolen, maar beide
werken met lichte beschadiging teruggevonden

Bv. Isabella Stewart Gardner Museum

1990: Twee mannen doen zich voor als politieagenten -> ‘opgeroepen om een
alarm te onderzoeken dat zou zijn afgegaan’ -> ze vragen de beveiliging van
achter de balie te komen en zeggen dat er een aanhoudingsbevel voor hen open
staat en ze slaan de beveiliging in de boeien -> daarna maken ze bekend dat ze
hier zijn voor een diefstal -> rooftocht van 81 minuten -> met cutter mes een
aantal schilderijen uit de lijsten gesneden -> werken van rembrandt, chinese
vaas…

 Waarom net deze werken? Er hingen veel duurdere
 Theorie: het was een diefstal op bestelling (de ‘baas’ wou net die werken
hebben?)

Het was wel goed gepland: ze wisten dat onder de balie een knop zat om te
politie te verwittigen, ze hebben de tapes van camera’s meegenomen en wisten
dus waar controlekamer was, wisten waar de kelder was om de beveiliging te
boeien, ze hebben hun tijd genomen…

 Vermoeden dat het niet hun eerste diefstal was

Vandaag (na 35 jaar): nog steeds niet teruggevonden (waarde van 500 miljoen
dollar)

PROFIEL VAN DE KUNSTDIEF:

MOTIVATIE (waarom steelt iemand kunst?)

Drie categorieën:

1. Omwille van het cultuurgoed/de kunst zelf
2. Financiële waarde
3. Varia/andere redenen

Concreet:

• Persoonlijk bezit, liefde voor de kunst

o Bijvoorbeeld: Stéphane Breitweiser (stal 200+ kunstwerken voor
zichzelf, gewoon omdat hij ze mooi vond)

• Op bestelling van een verzamelaar




4

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
studente1stejaar Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
51
Member since
1 year
Number of followers
2
Documents
22
Last sold
16 hours ago
Uitgebreide samenvattingen!

Persoonlijk kan ik niet studeren uit een boek of cursus. Al sinds het 1ste middelbaar maak ik voor alle vakken uitgebreide samenvattingen. Ik weet dat dit veel tijd in beslag neemt, dus ik hoop dat jullie wat tijd besparen door gebruik te maken van mijn samenvattingen! Veel succes! :)

4.1

7 reviews

5
2
4
4
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions