100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - verdieping in de ziekteleer (E0G48A)

Rating
-
Sold
-
Pages
119
Uploaded on
05-01-2026
Written in
2022/2023

Dit is een samenvatting (119 pagina's) van het vak 'verdieping in de ziekteleer' van de master in de verpleeg-en vroedkunde aan de KU Leuven. gegeven door Prof. Dr. De Vusser Katrien.

Institution
Module











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
January 5, 2026
Number of pages
119
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samevatting verdieping in de ziekteleer



Hoofdstuk 1: Ziekte en gezondheid in de Westerse wereld
1.1. Evolutie van ziekte in de Westerse wereld

• WHO:
o Levensverwachting + 5 jaar tussen 2010-2015
▪ Snelste ooit
▪ Veroudering/ vergrijzing

o Meer en meer geconfronteerd met chronische ziekte
▪ Multiple onderzoeken
▪ Multiple behandelingen
▪ Langdurige chemotherapeutische schema’s
▪ Pijnproblematiek
▪ Maatschappelijke zorg voor mindervalide ptn
▪ Belangrijke lichamelijke-psychische belastingen voor ptn
▪ Nieuwe uitdagingen voor het medisch team

• Reactie:
o Zorgprogramma’s (continue bijscholing)
o Accreditering
o Multidisciplinaire benadering van problemen (ook ikv toenemende mogelijkheden:
bv. Levertransplantatieprogramma)
→ is uitdaging en nodig aangezien opleidingen gespecifieerd zijn per ziektebeeld/
orgaansysteem → is nodig om deze ziektebeelden concreet te zien → hierdoor is
multidisciplinaire samenwerking belangrijk om het bredere geheel te blijven zien

• Veranderde relatie arts-pt
o Paternalistisch naar patient-centered model
→ goed, maar zorgt ook voor extra uitdagingen → zelf laboresultaten bekijken en
interpreteren en extra consultatie eisen voor info
o Ook hier is een multidisciplinaire (‘holistische’) approach primordiaal


Basisbegrippen

Mortaliteit  Sterfte binnen een bepaalde periode binnen een bepaalde populatie

Morbiditeit  Fractie die lijdt aan bepaalde ziekte
 Maat voor ‘invaliditeit’ die een ziekte met zich meebrengt

DALY  Disability-adjusted life years
 Aantal mensen dat sterft aan een aandoening + aantal mensen die leven met een beperking
door ziekte
 DALY= YLL (years of life list) + YLD (years lived with disabilities)
 Bv. Psychiatrische ziekte: treft jonge mensen met hoge mortaliteit en morbiditeit: hoge DALY!
 Hoe jonger de leeftijd, hoe meer verlies aan leefjaren ivm iemand die op oudere leeftijd ziek
wordt → verliest minder jaren van zijn leven ➔ grotere impact op de maatschappij


1

, Samevatting verdieping in de ziekteleer


1.2. Ontstaan en types van ziekte

1) infectieus Bacterieel
 Eencellig organisme
 Acuut (bv. UWI) of chornisch (bv. TBC)
 Behandeling hetzij ‘symptomatisch’, Meestal met AB
 Transmissie:
o Aerogeen (bv. Meningokokken)
o Faeco-oraal (bv. Salmonella)
o Seksueel (bv. Neisseria gonorrhoe)

 Diagnose:
o Kweken: bloedkweek (hemocultuur), urinecultuur, sputumcultuur
▪ Positieve hemocultuur:
- empirisch behandelen: behandelen obv algemene kennis → bv.
Iemand met acute sepsis → niet wachten tot resultaat
antibiogram
- behandelen obv antibiogram: wachten met behandeling tot
resultaten antibiogram → bv. Pt die zwaar
immuungecomprimeerd is

o Detectie antistoffen in bloed (serologie: IgM, IgG)
o Antigenen in lichaamsvochten

Viraal
 Klein infectieus partikel met erfelijk materiaal en proteïnekapsel
 Nood aan cel van gastheer om zich hierin te repliceren
 Acuut (bv. Respiratoir syncytiaal virus) of chornisch (bv. HIV)
 Behandelijk hetzij ‘symptomatisch’, hetzij met antivirale middelen
 Transmissie:
o Aerogeen (bv. Influenza virus)
o Faeco-oraal (bv. Norovirus)
o Seksueel (bv. HIV)

 Diagnose:
o Detectie antistoffen in bloed
o Antigen
o PCR (moleculaire techniek met directe meting van virale replicatie)

Parasitair
 Kan gaan over ééncellige organismen (bv. Giardia lamblia, malaria) tot macro-
organismen (bv. Oxyuren)
 Antiparasitaire middelen

Opportunistische infectie
 Infecties met minder virulente kiemen die bij de gezonde pt geen infectie
veroorzaken → maar wel bij ptn met verminderde immuunafweer
 Bv. Ptn onder immuunonderdrukkende medicatie, ptn met HIV




2

, Samevatting verdieping in de ziekteleer


2) genetisch-congenitaal Congenitaal
 Een ziekte die bestaat bij de geboorte, ongeacht oorzaak

Genetisch
 Ziekte die veroorzaakt wordt door een afwijking in het genetisch materiaal (DNA)
 Is per definitie ook (in meerdere mate direct) overerfbaar

 Epigenetica: door externe factoren (bv. Omgevingsfactoren: luchtvervuiling)
worden genen aan of uit gezet en overgeschreven naar volgende cellen

 DNA:
o Genetisch materiaal van de cel is gebundeld
in chromosomen en genen
o Chromosoom is een hele lange draad DNA
(dubbele helix)
o Bestaande uit basen(-paren) of
nucleotiden: A, T, C, G (adenine, guanine,
cytosine en thymine)
o Bij deling van de cel wordt het DNA
gekopieerd
o Deze basenparen kunnen coderen
(afgelezen worden) en per 3 basenparen
(samen een codon), wordt 1 bepaald
aminozuur aangemaakt
o Volgens de volgorde dat het DNA aangeeft
worden de aminozuren achter elkaar
geplaatst → deze aminozuren vormen dan samen een specifiek eiwit
o Lichaamscellen bestaan uit 46 chromosomen (23 chormosomenparen)




o 1 gen: stuk van DNA ketting dat aanleiding geeft tot 1 eiwit
o Voor hetzelfde gen bestaan telkens 2 kopieën → 1 van vader & 1 van
moeder (allelen)
▪ Homozygoot: de twee allelen zijn hetzelfde
▪ Heterozygoot: de twee allelen zijn verschillend

o Dominant: 1 foutief allel geeft aanleiding tot de ziekte
o Recessief: de ziekte komt pas tot uiting bij 2 foutieve allelen

→ geeft aanleiding tot een ander patroon van overerving


3

, Samevatting verdieping in de ziekteleer


 Autosomaal dominante ziekte:
o 1 dominant foutje is genoeg om door te geven aan volgende generatie
o Bv. Polycystische nieren
o ½ kans om door te geven

 Autosomaal recessieve ziekte:
o Je hebt 2 foutieve allelen nodig → beide ouders moeten zieke factor
doorgeven
o Wanneer 1 ouder drager is komt het niet tot uiting
o Wanneer 2 ouders drager zijn, wordt dit wel doorgegeven aan volgende
generatie
o Bv. mucoviscidose

3) immunologisch-inflammatoir  Immuniteit: cellen en eiwitten die een rol spelen in de verdediging van het lichaam
tegen infecties en andere ‘lichaamsvreemde’ substanties

 Antigen= moleculaire strictuur (bv. Kapseleiwit van bacteriën) waartegen een
specifiek immuunantwoord kan worden gevormd

 Antistof= eiwit, aangemaakt door de plasmacellen in het menselijk
immuunsysteem gericht op de herkenning van lichaamsvreemde antigenen.
(eenmaal je contact hebt gehad met de ziekte, wordt dit onthouden)

 Auto-immuunziekten
o Normaal: tolerantie → het niet opbouwen van een immuunantwoord tov
een bepaald antigen → is de regel voor lichaamseigen antigen

o Abnormaal: wanneer de tolerantie voor een lichaamseigen antigeen wordt
doorbroken
→ er wordt een immuunreactie ontwikkeld tegen één of meerdere
organen van het eigen lichaam:
▪ Lever (auto-immuunhepatitis)
▪ Schildklier (auto-immuunthyroidititis)
▪ Pancreas (diabetes type 1)

▪ Bv. Na infectie wordt antistof aangemaakt daarvoor → maar
lichaam mist in structuren en vat lichaamseigen materiaal op als
vreemd omdat structuren lijken op dat van infectie

 Ander inflammatoir type ziekten: exacte pathofysiologie soms niet volledig gekend




4
£22.93
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
sharonclaeys Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
14
Member since
4 year
Number of followers
5
Documents
40
Last sold
2 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions