Algemene didactiek
📄 Essays over vorming in het onderwijs:
Leidraad bij maken v lesvoorbereiding
Leidraad bij maken v lesvoorbereiding I. BELANG VAN MAKEN
v LESVOORBEREIDING opmaken v/e lesvoorbereiding : ○
fundamenteel hulpmiddel in leer-proces v. leerkrachten-in-
https://docs.google.com/document/d/1z5mqWZPOj0M9V8H
q9rB1jldbd263opOKOPZJzPuW6To/edit?usp=sharing
lesvoorbereiding (hoe maken?)
how to teach others? .pdf
https://drive.google.com/file/d/1ggkPSJTMmfxPt523Pf8eum
WeYc0ybyxF/view?usp=sharing
Samenvatting van een cursusje die ik volgde op "Skillshare" over lesgeven,...
1. ontwikkeling
2. opvoeding
heropvoeding
pedagogiek / opvoedkunde
3. onderwijs
4. vorming
5. onderwijskunde
6. didactiek
algemene didactiek:
vak didactiek : vakspecifieke leermiddelen:
7. methodiek
DIDACTISCH model
didactische sleutelvragen:
BEGINSITUATIE in kaart brengen
beïnvloedingsfactoren:
micro - niveau
1: LEERKRACHT
Algemene didactiek 1
, 2: LEERLINGEN
3 situationele mogelijkheden
4 externe factoren
meso-niveau
school
begeleidingsdiensten
ouders
macro-niveau
onderwijsbeleid
maatschappij
beginsituatie
pedagogische beginsituatie
didactische beginsituatie
Hoofdstuk 4: waardevolle doelstellingen kiezen
1 begripsomschrijving & belang v. doelstellingen
persoonlijkheidsdimensie :
Harmonische persoonlijkheidsontwikkeling
cognitieve doelstellingen
affectieve doelstellingen
psychomotorische doelstellingen
valkuilen bij het formuleren v. doelen
taxonomieën v. Bloom & Block
1 microvlak
2 mesovlak
3 macro vlak
2.1 soorten doelen
8 Europese sleutelcompetenties
16 Vlaamse sleutelcompetenties
EINDTERMEN
soorten doelstellingen
de matrix
didactische werkvormen
1 Aanbiedende werkvormen
2 Gespreksvormen
3 Samenwerkingsvormen
4 Individualiserende werkvormen
5 Strategieën
1 MEDEDELENDE - AANBIEDENDE VORMEN
1.1 VOORLEZEN
1.2 DOCEREN
1.3 instructie geven
1.4 demonstreren
Algemene didactiek 2
, 1.5 vertellen
2 GESPREKSvormen
doel
integratie
onderwijs(leer)gesprek:
leergesprek = evaluatiegesprek
goede vraagstelling
antwoorden bekrachtigen:
doorvragen
1 toespitsen
2 nader verklaren
3 relateren
doorspelen
didactische principes:
3. activiteitsprincipe:
begrippenlijst
Column
Column 2
1
veranderingsprocessen die iemand doormaakt gedurende zijn volledige
ontwikkeling
levensloop wordt beïnvloed door zowel rijping als leren
combo v. kennis , vaardigheden & attitudes die i/e bepaalde context adequaat
competentie
zijn
“een belangrijke sleutel tot succes is zelfvertrouwen. een
belangrijke sleutel tot zelfvertrouwen is voorbereiding” - Arthur
Ashe ; Amerikaans tennisser
1. ontwikkeling
= veranderingsprocessen die iemand doormaakt gedurende zijn volledige
levensloop
= w. beïnvloed door zowel rijping als leren
1. uitgroeien, volledig worden
2. meer kennis opdoen; meer vaardigheden
3. meer “beschaving” opdoen
Algemene didactiek 3
, onderscheid: ontwikkeling
psychomotorische
affectieve
cognitieve
ontwikkelingsproces: moet begeleid worden
💡 ≠ processen: opvoeden, onderwijzen, vormen
2. opvoeding
= door het verschaffen van voedsel grootbrengen, doen opwassen (letterlijk)
(voedsel: geestelijk & lichamelijk)
paidagogia: geven v. leiding (agogia) aan kinderen ( paidi )
= proces waarin iemand gevormd wordt naar de normen & waarden van diens
opvoeder(s) & daarmee meestal de samenleving waarin hij leeft
ouders, jeugdleiders, leraars hebben in meerdere/ mindere mate de functie v.
opvoeder
volwassene voedt een kind op, leert mondig, bekwaam, zelfstandig &
zelfverantwoordelijk zijn leven te leven
heropvoeding
pedagogiek / opvoedkunde
= wetenschap die zich bezighoudt met de studie v/d manier waarop volwassenen
jeugdigen grootbrengen met bepaald doel
(pedagoog: theoreticus)
3. onderwijs
Algemene didactiek 4
📄 Essays over vorming in het onderwijs:
Leidraad bij maken v lesvoorbereiding
Leidraad bij maken v lesvoorbereiding I. BELANG VAN MAKEN
v LESVOORBEREIDING opmaken v/e lesvoorbereiding : ○
fundamenteel hulpmiddel in leer-proces v. leerkrachten-in-
https://docs.google.com/document/d/1z5mqWZPOj0M9V8H
q9rB1jldbd263opOKOPZJzPuW6To/edit?usp=sharing
lesvoorbereiding (hoe maken?)
how to teach others? .pdf
https://drive.google.com/file/d/1ggkPSJTMmfxPt523Pf8eum
WeYc0ybyxF/view?usp=sharing
Samenvatting van een cursusje die ik volgde op "Skillshare" over lesgeven,...
1. ontwikkeling
2. opvoeding
heropvoeding
pedagogiek / opvoedkunde
3. onderwijs
4. vorming
5. onderwijskunde
6. didactiek
algemene didactiek:
vak didactiek : vakspecifieke leermiddelen:
7. methodiek
DIDACTISCH model
didactische sleutelvragen:
BEGINSITUATIE in kaart brengen
beïnvloedingsfactoren:
micro - niveau
1: LEERKRACHT
Algemene didactiek 1
, 2: LEERLINGEN
3 situationele mogelijkheden
4 externe factoren
meso-niveau
school
begeleidingsdiensten
ouders
macro-niveau
onderwijsbeleid
maatschappij
beginsituatie
pedagogische beginsituatie
didactische beginsituatie
Hoofdstuk 4: waardevolle doelstellingen kiezen
1 begripsomschrijving & belang v. doelstellingen
persoonlijkheidsdimensie :
Harmonische persoonlijkheidsontwikkeling
cognitieve doelstellingen
affectieve doelstellingen
psychomotorische doelstellingen
valkuilen bij het formuleren v. doelen
taxonomieën v. Bloom & Block
1 microvlak
2 mesovlak
3 macro vlak
2.1 soorten doelen
8 Europese sleutelcompetenties
16 Vlaamse sleutelcompetenties
EINDTERMEN
soorten doelstellingen
de matrix
didactische werkvormen
1 Aanbiedende werkvormen
2 Gespreksvormen
3 Samenwerkingsvormen
4 Individualiserende werkvormen
5 Strategieën
1 MEDEDELENDE - AANBIEDENDE VORMEN
1.1 VOORLEZEN
1.2 DOCEREN
1.3 instructie geven
1.4 demonstreren
Algemene didactiek 2
, 1.5 vertellen
2 GESPREKSvormen
doel
integratie
onderwijs(leer)gesprek:
leergesprek = evaluatiegesprek
goede vraagstelling
antwoorden bekrachtigen:
doorvragen
1 toespitsen
2 nader verklaren
3 relateren
doorspelen
didactische principes:
3. activiteitsprincipe:
begrippenlijst
Column
Column 2
1
veranderingsprocessen die iemand doormaakt gedurende zijn volledige
ontwikkeling
levensloop wordt beïnvloed door zowel rijping als leren
combo v. kennis , vaardigheden & attitudes die i/e bepaalde context adequaat
competentie
zijn
“een belangrijke sleutel tot succes is zelfvertrouwen. een
belangrijke sleutel tot zelfvertrouwen is voorbereiding” - Arthur
Ashe ; Amerikaans tennisser
1. ontwikkeling
= veranderingsprocessen die iemand doormaakt gedurende zijn volledige
levensloop
= w. beïnvloed door zowel rijping als leren
1. uitgroeien, volledig worden
2. meer kennis opdoen; meer vaardigheden
3. meer “beschaving” opdoen
Algemene didactiek 3
, onderscheid: ontwikkeling
psychomotorische
affectieve
cognitieve
ontwikkelingsproces: moet begeleid worden
💡 ≠ processen: opvoeden, onderwijzen, vormen
2. opvoeding
= door het verschaffen van voedsel grootbrengen, doen opwassen (letterlijk)
(voedsel: geestelijk & lichamelijk)
paidagogia: geven v. leiding (agogia) aan kinderen ( paidi )
= proces waarin iemand gevormd wordt naar de normen & waarden van diens
opvoeder(s) & daarmee meestal de samenleving waarin hij leeft
ouders, jeugdleiders, leraars hebben in meerdere/ mindere mate de functie v.
opvoeder
volwassene voedt een kind op, leert mondig, bekwaam, zelfstandig &
zelfverantwoordelijk zijn leven te leven
heropvoeding
pedagogiek / opvoedkunde
= wetenschap die zich bezighoudt met de studie v/d manier waarop volwassenen
jeugdigen grootbrengen met bepaald doel
(pedagoog: theoreticus)
3. onderwijs
Algemene didactiek 4
