2024
1.2.1 Advies voor het Centrum
voor Jeugd- en Gezin
Elise Haaijema, Myrthe Vredeveld, Zoë Lamers,
Tristan Zwaan, Roos Bakker, Yasmina Ertür,
Emima Vroegop
1-1-2024
,VOORWOORD
Dit is ons rapport ‘Analyse van Opvoedsituaties'. In dit rapport doen wij onderzoek naar de
opvoedsituatie van kinderen tussen de 8 en 12 jaar in de Schilderswijk in Heerhugowaard. De drie
gebieden die wij onderzocht hebben zijn; de thuissituatie, de school en de vrijetijdsbesteding van de
kinderen. Naast deze onderwerpen is er ook nog aandacht besteed aan de invloed van sociale media
op de opvoedsituaties van deze kinderen. De bevindingen zijn geanalyseerd met behulp van het bio-
psychosociaal model, waarbij de tijdens de studie opgedane theoretische kennis is toegepast. Ook
hebben wij interviews gehouden met kinderen en opvoeders, onze oprechte dank gaat uit naar hen
voor de tijd die zij hebben genomen om ons deze interviews te laten houden. Op basis hiervan
hebben wij een advies gemaakt, dit gaan we delen met het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) en is
bovendien terug te vinden in dit verslag.
1
,Inhoudsopgave
Voorwoord................................................................................................................................................... 1
Inleiding....................................................................................................................................................... 4
Introductie onderzoek................................................................................................................................... 5
H1 Wat is CJG?.............................................................................................................................................. 5
H1.1 Doel.............................................................................................................................................................5
H1.2 Diverse opvoedondersteuningen.................................................................................................................5
Preventie..........................................................................................................................................................5
Lichte opvoedondersteuning...........................................................................................................................6
H2 Theoretisch kader.................................................................................................................................... 7
H2.1 Wat is de pedagogische civil society?.........................................................................................................8
H2.2 Socialisatie...................................................................................................................................................9
Input output model.......................................................................................................................................10
H2.3 Verschil opvoeding en socialisatie.............................................................................................................10
H2.4 De opvoeders van tegenwoordig..............................................................................................................11
H2.5 Wat voor invloeden hebben de verschillende opvoedstijlen op de ontwikkeling van een kind?..............12
H2.6 Invloed belonen straffen............................................................................................................................12
H2.7 Welke methodische modellen zijn er?.......................................................................................................14
Balansmodel..................................................................................................................................................14
Bio psychosociaal model...............................................................................................................................16
Sociaal-ecologisch model..............................................................................................................................17
Het balansmodel in de schilderswijkHet balansmodel in de Schilderswijk...................................................18
H3 Sociale media......................................................................................................................................... 20
H3.1 Wat is sociale media?...............................................................................................................................20
H3.2 Gevolgen van sociale media op kinderen..................................................................................................20
H3.3 Gevolgen van sociale media op opvoeding...............................................................................................20
H4 Hulpaanbod in de wijk (Sociale kaart)..................................................................................................... 22
4.1 Online...........................................................................................................................................................22
4.2 In Heerhugowaard.......................................................................................................................................23
H5 Interviewresultaten/ analyse................................................................................................................. 25
Conclusie.................................................................................................................................................... 28
2
, Oplossingsscenario 1.........................................................................................................................................28
Oplossingsscenario 2.........................................................................................................................................28
Advies rapport............................................................................................................................................ 29
Literatuurlijst.............................................................................................................................................. 31
Bijlagen....................................................................................................................................................... 33
Bijlage 1: Plan van aanpak................................................................................................................................33
Bijlage 2: Hoofdvraag, Deelvragen en INTERVIEWVRAGEN..............................................................................37
Centrale hoofdvraag:.....................................................................................................................................37
Thema’s/deelvragen:.....................................................................................................................................37
Interviewvragen kind.....................................................................................................................................38
Interviewvragen opvoeder............................................................................................................................39
Bijlage 3: Resultaten van de interviews en uitwerkingen..................................................................................40
De Interviews met opvoeders.......................................................................................................................41
De interviews met de kinderen.....................................................................................................................84
Bijlage 4: Peerfeedback formulieren eindstand...............................................................................................123
3
1.2.1 Advies voor het Centrum
voor Jeugd- en Gezin
Elise Haaijema, Myrthe Vredeveld, Zoë Lamers,
Tristan Zwaan, Roos Bakker, Yasmina Ertür,
Emima Vroegop
1-1-2024
,VOORWOORD
Dit is ons rapport ‘Analyse van Opvoedsituaties'. In dit rapport doen wij onderzoek naar de
opvoedsituatie van kinderen tussen de 8 en 12 jaar in de Schilderswijk in Heerhugowaard. De drie
gebieden die wij onderzocht hebben zijn; de thuissituatie, de school en de vrijetijdsbesteding van de
kinderen. Naast deze onderwerpen is er ook nog aandacht besteed aan de invloed van sociale media
op de opvoedsituaties van deze kinderen. De bevindingen zijn geanalyseerd met behulp van het bio-
psychosociaal model, waarbij de tijdens de studie opgedane theoretische kennis is toegepast. Ook
hebben wij interviews gehouden met kinderen en opvoeders, onze oprechte dank gaat uit naar hen
voor de tijd die zij hebben genomen om ons deze interviews te laten houden. Op basis hiervan
hebben wij een advies gemaakt, dit gaan we delen met het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) en is
bovendien terug te vinden in dit verslag.
1
,Inhoudsopgave
Voorwoord................................................................................................................................................... 1
Inleiding....................................................................................................................................................... 4
Introductie onderzoek................................................................................................................................... 5
H1 Wat is CJG?.............................................................................................................................................. 5
H1.1 Doel.............................................................................................................................................................5
H1.2 Diverse opvoedondersteuningen.................................................................................................................5
Preventie..........................................................................................................................................................5
Lichte opvoedondersteuning...........................................................................................................................6
H2 Theoretisch kader.................................................................................................................................... 7
H2.1 Wat is de pedagogische civil society?.........................................................................................................8
H2.2 Socialisatie...................................................................................................................................................9
Input output model.......................................................................................................................................10
H2.3 Verschil opvoeding en socialisatie.............................................................................................................10
H2.4 De opvoeders van tegenwoordig..............................................................................................................11
H2.5 Wat voor invloeden hebben de verschillende opvoedstijlen op de ontwikkeling van een kind?..............12
H2.6 Invloed belonen straffen............................................................................................................................12
H2.7 Welke methodische modellen zijn er?.......................................................................................................14
Balansmodel..................................................................................................................................................14
Bio psychosociaal model...............................................................................................................................16
Sociaal-ecologisch model..............................................................................................................................17
Het balansmodel in de schilderswijkHet balansmodel in de Schilderswijk...................................................18
H3 Sociale media......................................................................................................................................... 20
H3.1 Wat is sociale media?...............................................................................................................................20
H3.2 Gevolgen van sociale media op kinderen..................................................................................................20
H3.3 Gevolgen van sociale media op opvoeding...............................................................................................20
H4 Hulpaanbod in de wijk (Sociale kaart)..................................................................................................... 22
4.1 Online...........................................................................................................................................................22
4.2 In Heerhugowaard.......................................................................................................................................23
H5 Interviewresultaten/ analyse................................................................................................................. 25
Conclusie.................................................................................................................................................... 28
2
, Oplossingsscenario 1.........................................................................................................................................28
Oplossingsscenario 2.........................................................................................................................................28
Advies rapport............................................................................................................................................ 29
Literatuurlijst.............................................................................................................................................. 31
Bijlagen....................................................................................................................................................... 33
Bijlage 1: Plan van aanpak................................................................................................................................33
Bijlage 2: Hoofdvraag, Deelvragen en INTERVIEWVRAGEN..............................................................................37
Centrale hoofdvraag:.....................................................................................................................................37
Thema’s/deelvragen:.....................................................................................................................................37
Interviewvragen kind.....................................................................................................................................38
Interviewvragen opvoeder............................................................................................................................39
Bijlage 3: Resultaten van de interviews en uitwerkingen..................................................................................40
De Interviews met opvoeders.......................................................................................................................41
De interviews met de kinderen.....................................................................................................................84
Bijlage 4: Peerfeedback formulieren eindstand...............................................................................................123
3
