University of the People Unit 1 Written Assignment Greek and Roman Civilization Topic: Athens, Sparta, and the Right to Participate in Political Life and Make Decisions That Affect Society

‫جامعة ‪Uopeople‬‬

‫الواجب الكتابي الوحدة األولى‬

‫الحضارة اليونانية والرومانية‬

‫الموضوع‪ :‬أثينا وأسبرطة وحق المشاركة في الحياة السياسية واتخاذ القرارات المؤثرة على المجتمع‬




‫ان أصول الديمقراطية كنظام سياسي‪ ،‬نشأت في كل من أثينا وإسبرطة‪ .‬ورغم أن نواة الديمقراطية التي نشأت آنذاك‬

‫ً‬
‫مقارنة بالديمقراطية التي نعرفها اليوم‪.‬‬ ‫شابتها العديد من العيوب‪ ،‬وهي أقدم أشكال الديمقراطية وأكثرها‪ H‬بدائية‬

‫وكانت الطريقة التي منحت بها الحكومة األثنية السلطة فعالة وعادلة للغاية‪".)Curran،1989( .‬السلطة ليست في‬

, ‫أيدي أقلية بل في أيدي الشعب بأكمله" (من البديل الثاني‪ ،‬من ثوسيديديس‪ ،‬تاريخ الحرب البيلوبونيسية)‪ .‬في‬

‫الديمقراطية األثينية‪ُ ،‬تتخذ القرارات بتصويت األغلبية ثم يُتخذ القرار بنا ًء على نتيجة التصويت‪ .‬وبما أن "جميع‬

‫المواطنين يمكنهم تولي مناصب حكومية" (من باوربوينت المستخدم في الفصل‪ ،‬أثينا وإسبرطة)‪ ،‬كانت األغلبية‬

‫تتخذ القرارات بنا ًء على ما يريده الشعب من تعديل أو تطوير‪ ،‬وليس طاغية أرستقراطي غير مرغوب فيه كما في‬

‫األوليغارشية اإلسبرطية‪ .‬لم يكن لدى مواطني إسبرطة هذه الرفاهية‪" .‬نحن نمنح الطاعة لمن نضعهم في مناصب‬

‫السلطة‪( .‬مارك‪.)٢٠٢١ ،‬‬

‫في البداية‪ ،‬كان سكان أثينا يهيمن عليهم عادة األرستقراطيون‪ ،‬أي أولئك الذين كانوا‪ H‬من مالك األراضي األثرياء‪ .‬في‬

‫المرحلة‪ H‬المبكرة من عصر الحضارة اليونانية القديمة‪( ،‬الحاليقة‪ .)2021،‬كان الفرد األرستقراطي في أثينا وأسبرطة‬

‫ً‬
‫متفوقا على بقية أفراد المجتمع‪ .‬اعتاد هؤالء‬ ‫الذي كان لديه أكبر قدر من الثروة ويمتلك مناطق كبيرة من األراضي‬

‫األرستقراطيون السيطرة على المجتمع العام والتالعب به‪ ،‬وكان لديهم هيمنة قوية على القرى والمناطق التي تقع‬

‫تحت سلطتهم‪( .‬براند‪ ،‬بدون تاريخ) عالوة على ذلك‪ ،‬كان على المزارعين إعطاء نصف عائداتهم لهؤالء‬

‫األرستقراطيين‪ ،‬وكان‪ H‬على العديد منهم بيع أراضيهم لهؤالء األرستقراطيين مقابل سعر غير عادل؛ وإال‪ ،‬في كثير من‬

‫الحاالت‪ ،‬يتم طردهم‪ H‬من أراضيهم ومزارعهم‪ .‬ولقد وقع المزارعون الصغار في ديون لألرستقراطيين وُأجبروا على‬

‫بيع أراضيهم أو حتى أنفسهم وأسرهم في العبودية‪ H‬لسداد ديونهم"‪( .‬براند‪ ،‬بدون تاريخ)‪ .‬كل هذا القمع والتفوق‬

‫غير العادل وقانون العبودية الذي كان لألرستقراطيين على المجتمع العام أدى إلى فوضى غير مستقرة أسفرت عن‬

‫العديد من الحروب والصراعات االجتماعية والسياسية‪ ،‬مما أدى في النهاية إلى والدة الديمقراطية‪.‬‬

‫من الناحية االجتماعية‪ ،‬تم تصنيف سكان أثينا على أساس مدى ثرائهم‪ ،‬وبالتالي‪ ،‬حتى األشخاص غير‬

‫األرستقراطيين كان لديهم المزيد من القوة واحتلوا مكانة مهمة في المنصب العام للبوليس‪( .‬براند‪ ،‬بدون تاريخ)‪.‬‬

‫لذلك‪ ،‬وبسبب مثل هذه االضطرابات‪ ،‬اختار األرستقراطيون في أثينا وأسبرطة ممثلهم إلصالح وإصالح النظام‬

‫السياسي والقوانين الحاكمة لتهدئة مثل هذه االضطرابات‪ H‬وإنتاج نظام عادل ينطبق على الجميع بالتساوي‪ .‬كان‬

‫كليسثنيس أحد أكثر الساسة شعبية الذين ساعدوا في إصالح النظام‪ ،‬وقد توصل إلى ثقافة اجتماعية جديدة حيث‬

‫قام بتجميع مختلف أعضاء المجتمع في قبائل‪ ،‬ولكل قبيلة أناس متنوعون من مناطق مختلفة ولديهم مستويات‬

‫مختلفة من الثروة‪.‬‬

‫لقد قلبت هذه الفكرة الذكية النظام القديم حيث كانت هناك فجوة اجتماعية كبيرة بين األرستقراطيين والفقراء‬

‫والمجتمع العام‪( .‬براند‪ ،‬بدون تاريخ)‪ .‬يوضح براند أن كليسثنيس توصل إلى السياسة الجديدة‪ ،‬وأشار إلى وجود "‬




‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬