Abitur Zusammenfassung Pädagogik und Psychologie

Bildungsplaneinheit 13
Entwicklung uber die Lebensspanne
· 0

,Bildungsplaneinheit 13: Entwicklung uber die Lebensspanne
S




1 .
1) Grundlagen der
Entwicklungspsychologie



Definition


Die
Entwicklungspsychologie beschäftigt sich mit den Veränderungen des Erlebens und Verhaltens im Laufe der Zeit und



ihren Ursachen sowie mit
Aufgaben , die das Individuum
abhängig von seiner
Entwicklung lösen muss




Entwicklung

Entwicklung bezieht sich au f relative überdauernde und aufeinander
bezogene intraindividuelle
Veränderungen des Erlebens


Verhaltens über
und die Zeit
hinweg




Gegenstand der
Entwicklungspsychologie
Zentrale
Gegenstände
· :




intraindividuelle
Veränderungen des Erlebens und Verhaltens


über
geht um
Veränderungen innerhal eines Individuums die Zeit
hinweg
-




interindividuelle intraindividuellen
unterschiede dei den
Veränderungen des Erlebens und Verhaltens


der stattfinden
sind nicht isoliert von der
Umgebung zu von
Umgebung zu betrachten in der Sie
-

,




Erlebens und Verhaltens
Analyse von intraindividuellen
Veränderungen des in
Bezug zu der
jeweiligen materiellen und sozialen
Umgebung
Identifikation Einflussfaktoren , die einwirken
von au f die intellektuelle
Entwicklung eines Kindes
-




über
Entwicklung als Prozess die
gesamte Lebensspanne

mit & Tod
·
menschliche
Entwicklung beginnt Zeugung eines Lebewesens endet mit dem




Lebensspanne" meint
wird als
Entwicklungspsychologie der bezeichnet und
· :




Entwicklungspsychologische Veränderungen im
gesamten Legend nicht nur in der Kindheit &
Jugend




1 .
2) Kontinuität und Diskontinuität von
Entwicklung




I
biskontinuierliche
Entwicklung kontinuierliche
Entwicklung


Entwicklungsverlauf Entwicklungsverlauf




~ Lebensalter ~ Lebensalter




Entwicklung verläuft sprunghaft , Stufenweise ,
ungleichmäßig Entwicklung verläuft gleichmäßig ,
beständigt ,
stetig ,
Konstant
gleichbleib.




- e
icklungsverlay




>
Entwicklungsverlauf


Beispiele :




Jean
Piaget (Kognitive Entwicklung
·




·
Erik Erikson Ipsychosoziale Persönlichkeitsentwicklung -




Freud der Libido Verlaufsform
Sigmund (Entwicklung beschleunigte verlangsamte
verlaufsform
·




Quantitative
Qualitative
veränderungen Veränderungen



immer Iqualitative
Art der
Unterscheidung- umstritten , da es sich bei
Entwicklung gleichzeitig um quanitativ Veränderung handelt

, 1 .
3) Faktoren der
Entwicklung

Genetische Faktoren
Umwelteinflüsse Selbststeuerung

Interaktionistische Theorien :



Subjekt + Umwelt nehmen

Programm der
Entwicklung" Gestalter der Entwicklung" Schrittmacher der
Entwicklung"
Einfluss au f dessen
Entwicklung



Umwelt alle direkten lindirekten Einflüsse denen ein Kräfte
Selbststeuerung mit
: , : alle bezeichnet , denen
Anlage
:
genetische Ausstattung eines Lebewesens,

Lebewesen Eizelle dis Tod Individuum aktives "Ent-
von
Befruchtung zu als Wesen von sich aus
die bei der
Befruchtung festgelegt wird


beeinflusst.
von außen her
ausgesetzt ist
nicklungsprozesse Herbeiführt +
Entwicklung




Epigenetik : Kind ist von sich aus nicht nur aktiv ,

·
Gene sind nichts starres
sondern auch Selektiv : sucht sich solche

ein hinterlassen spuren
Erfahrungen, die Mensch macht
·
,



Erfahrungen raus , die sich nach seinem

im Menschi .


Erbgut Gehe können je nach
Erfahrungen
Entwicklungsstand richten

aktiviert werden oder auch nicht




vererbt Individuum Erhalten erworben durch Umwelteinflüsse Zustande
: hat von Eltern bestimmte Eroanlagen :
gekommen

vorhanden"
angeboren : bei Geburt , meint alle verersten und alle



Leben
im
vorgeburtlichen erworbenen Eigenschaften



entstanden"
endogene Faktoren : von innen
exogene Faktoren
autogene Faktoren
.
: :




vermieden werden, sich au f alle Einflüsse auf Individuum die außerhalt des Kräfte Individuum
Damit sollte Erdlichkeit
festzulegen alle mit denen das
· ·
·
, ,




innere Ursachen
·
diese
Bezeichnung will lediglich für ein Individuums" I in Umwelt
liegen /Entwicklungsprozesse von sich aus" seine Entwicklung beeinflusst


bestimmtes Erleben und Verhalten annehmen auslösen I in
Gang halten




endogenistische Theorien
exogenistische Theorien aktionale Theorien
: :
:
S




Entwicklung eines Menschen als einen
genetischen Bauplan gehen davon aus das Mensch alleinig durch Umwelt auch
Selbstgestaltungstheorien genannt
· ·
·
,




eines Menschen, der s i c h von selbst" nach innen formbar ist ·
Mensch ist selbst Gestalter seiner Entwicklung

Gesetzmäßigkeiten vollzieht verschiedene
Fähigkeiten müssen durch bestimmte handelt nach
eigenen persi Zielen und
·
·
.




·
verschiedene Fähigkeiten sind bereits bei der Geburt Einflüsse von außen erst
hervorgebracht werden
Wertvorstellungen
ausreifen ausnahmslos Kontrolle seine
eines Kindes vorhanden müssen
lediglich Entwicklung wird unter
gestaltet
· ·

,




Reifung (nicht beobachtbarer Prozess der
Änderung des externer Einflussfaktoren gesehen umwelt



Faktoren Lernen wie
Organismus aufgrund von genetischen so er will