Reli-Lernzettel
Die vier Modi der Weltbewegung und – erschließung nach Jürgen Baumert
▪ ermöglicht Anschauung der Welt durch untersch. Perspektiven => Entfaltung der Fähigkeit mit Meinungen /
Techniken umzugehen
▪ Modus = Art und Weise der Ansicht auf die Welt, die sich gegenseitig ergänzen
▪ Materialobjekt = Gegenstand anhand Fakten & Ereignissen untersucht
▪ Formalobjekt = Eigenschaft, wie Materialobjekt betrachtet wird (aus welchem Blickwinkel & welches Ziel)
▪ Ziel: Verstehen der aktuellen Weltlage durch versch. Aspekte
▪ Rationalität = Vernunft (ein Grund haben)
▪ Orientierungswissen = pers. Gefühl
▪ Verfügungswissen = nützliches Wissen (Theorie in Praxis)
normativ-evaluative Rationalität kognitive Rationalität ästhetisch-expressive konstitutive Rationalität
(Politik/Recht) (Naturwissenschaften) (Kunst/Musik/Literatur/Theater) (Religion/Philosophie)
▪ Welt durch ▪ Welt durch ▪ Welt im Ausdruck von ▪ Welt durch Fragen nach
Auseinandersetzung mit Berechnung, Beweise Sprache, Kunst, Musik & Sinn, Ursprung & Zukunft
Geschichte, & Technik Sport begegnen des Lebens (auch über
Politik/Gesellschaft, ▪ mehr funkt. ▪ mehr von Vernunft als Tod hinaus)
Ökonomie begegnen Verfügungswissen als funktionales ▪ mehr von der Vernunft
▪ mehr von Vernunft als funkt. von Vernunft Verfügungswissen und sinnstiftendes
Verfügungswissen geleitet ▪ weniger sinnstiftendes ▪ mehr sinnstiftendes Orientierungswissen
▪ weniger sinnstiftendes Orientierungswissen Orientierungswissen ▪ kaum bis kein funkt.
Orientierungswissen Verfügungswissen
Wie wirklich ist die Wirklichkeit?
▪ naive Realisten = an bestimmte Sachen glauben, sofern man sieht, hört oder wahrnimmt (Objekte haben
……………………Eigenschaften)
▪ Argumente gegen
-> jeder Mensch sowie Tier nehmen Objekte immer anders wahr
-> Wahrgenommene nicht die Realität, sondern eigene Interpretation durch Gehirn, welches Reize aufnimmt
-> Reize, wie Licht oder Schall beeinflussen Verarbeitung des Wahrgenommenes
Konstruktivismus – Merkmale
▪ Sammelbegriff für versch. verwandte erkenntnistheoretische Positionen (Psychologie, Pädagogik, Soziologie)
▪ Mensch konstruiert seine Realität im Verstand auf Basis seiner Vorerfahrungen
▪ Mensch nimmt Realität nie objektiv, sondern immer subjektiv & ausschnittsweise wahr
▪ Menschen können Welt in Modellen erschließen & sich objektiver Realität immer stärker annähern aber nie
vollständig erreichen
▪ Probleme
-> konstruktivistische Weltsicht als Rechtfertigung für Vorstellungen herangezogen, die wissensch. nicht
…..haltbar sind
-> Argumente wirkungslos zu; Patt-Situationen zwischen versch. Interessengruppen
=> notwendig die reziproke (gegenseitige) Anerkennung des Rechts des Gegners auf freie Meinungsäußerung
…..+ Gewaltverzicht !
=> Suche nach gemeinsamer Wahrheit muss weitergehen !
Die vier Modi der Weltbewegung und – erschließung nach Jürgen Baumert
▪ ermöglicht Anschauung der Welt durch untersch. Perspektiven => Entfaltung der Fähigkeit mit Meinungen /
Techniken umzugehen
▪ Modus = Art und Weise der Ansicht auf die Welt, die sich gegenseitig ergänzen
▪ Materialobjekt = Gegenstand anhand Fakten & Ereignissen untersucht
▪ Formalobjekt = Eigenschaft, wie Materialobjekt betrachtet wird (aus welchem Blickwinkel & welches Ziel)
▪ Ziel: Verstehen der aktuellen Weltlage durch versch. Aspekte
▪ Rationalität = Vernunft (ein Grund haben)
▪ Orientierungswissen = pers. Gefühl
▪ Verfügungswissen = nützliches Wissen (Theorie in Praxis)
normativ-evaluative Rationalität kognitive Rationalität ästhetisch-expressive konstitutive Rationalität
(Politik/Recht) (Naturwissenschaften) (Kunst/Musik/Literatur/Theater) (Religion/Philosophie)
▪ Welt durch ▪ Welt durch ▪ Welt im Ausdruck von ▪ Welt durch Fragen nach
Auseinandersetzung mit Berechnung, Beweise Sprache, Kunst, Musik & Sinn, Ursprung & Zukunft
Geschichte, & Technik Sport begegnen des Lebens (auch über
Politik/Gesellschaft, ▪ mehr funkt. ▪ mehr von Vernunft als Tod hinaus)
Ökonomie begegnen Verfügungswissen als funktionales ▪ mehr von der Vernunft
▪ mehr von Vernunft als funkt. von Vernunft Verfügungswissen und sinnstiftendes
Verfügungswissen geleitet ▪ weniger sinnstiftendes ▪ mehr sinnstiftendes Orientierungswissen
▪ weniger sinnstiftendes Orientierungswissen Orientierungswissen ▪ kaum bis kein funkt.
Orientierungswissen Verfügungswissen
Wie wirklich ist die Wirklichkeit?
▪ naive Realisten = an bestimmte Sachen glauben, sofern man sieht, hört oder wahrnimmt (Objekte haben
……………………Eigenschaften)
▪ Argumente gegen
-> jeder Mensch sowie Tier nehmen Objekte immer anders wahr
-> Wahrgenommene nicht die Realität, sondern eigene Interpretation durch Gehirn, welches Reize aufnimmt
-> Reize, wie Licht oder Schall beeinflussen Verarbeitung des Wahrgenommenes
Konstruktivismus – Merkmale
▪ Sammelbegriff für versch. verwandte erkenntnistheoretische Positionen (Psychologie, Pädagogik, Soziologie)
▪ Mensch konstruiert seine Realität im Verstand auf Basis seiner Vorerfahrungen
▪ Mensch nimmt Realität nie objektiv, sondern immer subjektiv & ausschnittsweise wahr
▪ Menschen können Welt in Modellen erschließen & sich objektiver Realität immer stärker annähern aber nie
vollständig erreichen
▪ Probleme
-> konstruktivistische Weltsicht als Rechtfertigung für Vorstellungen herangezogen, die wissensch. nicht
…..haltbar sind
-> Argumente wirkungslos zu; Patt-Situationen zwischen versch. Interessengruppen
=> notwendig die reziproke (gegenseitige) Anerkennung des Rechts des Gegners auf freie Meinungsäußerung
…..+ Gewaltverzicht !
=> Suche nach gemeinsamer Wahrheit muss weitergehen !
