Klausurfragen aus dem SoSe 2020
1. Nennen Sie die vier Kompetenzbereiche aus den Bildungsstandards der KMK.
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
Schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Sprechen und Zuhören
2. Ergänzen Sie terminologisch korrekt die Lücken in der von Franz E. Weinert
vorgeschlagenen Kompetenzdefinition.
Kompetenzen sind „die bei Individuen verfügbaren oder durch sie erlernbaren
kognitiven Fähigkeiten und Fertigkeiten, um bestimmte Probleme zu lösen, sowie die
damit verbundenen motivationalen, volitionalen und sozialen Bereitschaften und
Fähigkeiten, die Problemlösungen in variablen Situationen erfolgreich und
verantwortungsvoll nutzen zu können.“
3. Nennen Sie die drei Aspekte literaler Kompetenz nach Feilke.
Strukturaspekt
Kulturaspekt
Handlungsaspekt
4. Im Folgenden ist ein in der Vorlesung vorgestelltes sprachdidaktisch
relevantes Kompetenzmodell abgebildet. Hierzu eine Aufgabe und eine Frage:
a. Füllen Sie die Leerflächen des Modells aus.
b. Bennen Sie kurz, was in dem Modell dargestellt wird.
Vertextung
Lokale
globale
Strukturierung
Markierung
Implizit
explizit Kontextualisier
ung
Einzelheitlich
reaktiv
Autonom
integrierend
Entwicklungsmodell mündlicher Diskurskompetenz bezogen auf Kinder
Vertextung:
- lokal: isolierte, unverknüpfte Äußerungen keine systematische
Verwendung von Junktoren
- global: Gattungsspezifische Realisierungsmuster muss situieren
Kontextualisierung:
1. Nennen Sie die vier Kompetenzbereiche aus den Bildungsstandards der KMK.
Lesen – mit Texten und Medien umgehen
Schreiben
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Sprechen und Zuhören
2. Ergänzen Sie terminologisch korrekt die Lücken in der von Franz E. Weinert
vorgeschlagenen Kompetenzdefinition.
Kompetenzen sind „die bei Individuen verfügbaren oder durch sie erlernbaren
kognitiven Fähigkeiten und Fertigkeiten, um bestimmte Probleme zu lösen, sowie die
damit verbundenen motivationalen, volitionalen und sozialen Bereitschaften und
Fähigkeiten, die Problemlösungen in variablen Situationen erfolgreich und
verantwortungsvoll nutzen zu können.“
3. Nennen Sie die drei Aspekte literaler Kompetenz nach Feilke.
Strukturaspekt
Kulturaspekt
Handlungsaspekt
4. Im Folgenden ist ein in der Vorlesung vorgestelltes sprachdidaktisch
relevantes Kompetenzmodell abgebildet. Hierzu eine Aufgabe und eine Frage:
a. Füllen Sie die Leerflächen des Modells aus.
b. Bennen Sie kurz, was in dem Modell dargestellt wird.
Vertextung
Lokale
globale
Strukturierung
Markierung
Implizit
explizit Kontextualisier
ung
Einzelheitlich
reaktiv
Autonom
integrierend
Entwicklungsmodell mündlicher Diskurskompetenz bezogen auf Kinder
Vertextung:
- lokal: isolierte, unverknüpfte Äußerungen keine systematische
Verwendung von Junktoren
- global: Gattungsspezifische Realisierungsmuster muss situieren
Kontextualisierung:
