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Zusammenfassung Meme-Notes: Wissenschaftliches Arbeiten

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Meine Meme-Notes sind meine eigene Mitschrift, beim Bearbeiten des Skripts an meiner Uni. Sie sind speziell auf mich ausgerichtet, bzw. auf visuelle Lerntypen. Mir hat allein das Erstellen sehr geholfen um gute Leistungen in meinen Prüfungen zu erzielen :) vlt kannst du sie auch gebrauchen! ACHTUNG: Diese Ausgabe ist besonders nützlich, wenn du nicht weißt wie man richtig zitiert, oder wie du denn vorgehen sollst für deine Bachelor-Arbeit! ;)

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Notes
Keep Leveling UP.


If you're a visual learner, use these
strategies to learn new information:

 Write down any information you hear
 Highlight and take notes using different
colors
 Use graphs and charts
 Use diagrams to connect different things
you have learned
 Write down your agenda
 Create your own o
R
G
A
nizational system

, Wissenschaftliches Arbeiten


Regelgeleitet Systemathik
(Begründen, (Ordnen, Hinterfragen,
Annehmen) Verstehen)




Wissenschaft




Sicherung
(Erkennen, Wahrheit)




Erkenntnisse sind aber auch Anlass zur Kritik und
gewinnen neue Ideen


Warum ist Forschung Wichtig?: Um
bestehende Dinge zu erklären

, Verste
Forschungsparadigmen hend
(Grundannahmen)
Ontologie (= Was ist Methodik (= Welche
wahr?) Instrumente werden genutzt?)

Epistemologie (= Einfluss des
Was kann der Mensch wissen?)
Forschers

Erklärendes Verstehendes
Paradigma Paradigma
Ontologie „Das ist save/nicht „Ich denke das ist
so.“ so, weil…“
(Das kann man ohne Zweifel (Das entsteht aus den Erfahrungen,
benennen) Einstellungen, etc.)

Epistemologie „Das kann man „Das kann ich dir
herausfinden…“ erklären…“
(Durch Experimente, Messungen, …) (Muss erstmal interpretiert werden)

Methodik Quantität Qualität
(Experimente, Zahlen, Fakten, …) (Meinungen, Interviews, …)



Einfluss des Möglichst keinen Einfluss ist
Einfluss notwendig
Forschers (außer du willst dein Experiment
sabotieren…)
(irgendjemand muss es ja erklären)



Wert (Besser vs. Gleich gut Gleich gut
Schlechter)
……………………………………………………………………………………………………………………………………….WTF…?




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