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Zusammenfassung Lernzettel zu Niekes Interkultureller Erziehung — Pädagogik

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Schule, Studium & Fach

Hochschule: Mittelschule
Studium: Gymnasium
Kurs: Pädagogik
Schuljahr: 2

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Dokument Information

Hochgeladen auf: 3. juni 2021
Anzahl der Seiten: 4
geschrieben in: 2019/2020
Typ: Zusammenfassung

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InterkulturelleErziehungNiehl

TranskulturelleBildunif

konventionellerAspekt Kultur
der
jeweiligenGesellschaft
undwertewerdendurchzBFamilie
NormenWerteSittenKonventionenKulturgüter
undSchulealsOrientierungan Individuen herangetragen
lebensnotwendige Sicherungsfunktion
Aspekt individuellesBewertenundhinterfragenderWerteundNormendiedurchKulturvermitteltwurden
universeller
eigenesHandelnindividuellbewerten
nichtKulturbestimmtaberKulturbezogen
kulturellerProzess derkonventionelleundderuniverselleAspekteinander
Bildungisteintrans da
bedingenundvoneinander
abhängigsind

Allgemein

DerBegriffinterkulturell zwischendenKulturen kannzumeinenbedeutendass eineBarrierezwischen
KulturenüberwundenwirdZumanderenkanneraber auchimplizierendass denKultureneineigener
zwischen
jenseitsderBindungenan bestehende
vondenBesonderheitenlosgelösterRaumentstehtindemsichneues
Kulturenbildenkönnte
Bildung dieeigenständigeLeistungdes
Individuumsindemesselbst
seinePersönlichkeitkonstruiert
Erziehungkannnurdazuanregen

NichesAnsatzvereintunterschiedlicheRichtungenbereitsbestehenderKonzepte
4 ErstellungseinesKonzepts1995
Überarbeitung2008

D
orientierterAnsatz
Konflikt orientierterAnsatz
begegnungs
diezwischenunterschiedlichenInteressen
Konflikte Aus dem Aufeinandertreffen Minderheitsund
von
gruppenauftretensolltenineinemDiskurs derBereicherungentstehen
solltenMöglichkeiten
Majoritätshaltar
bearbeitetwerden

Ziel
1ErkennendeseigenenunvermeidlichenEthnocentrismus
dereigenenPerspektiveherausbewertet
AngehörigenandererKulturenwirdaus
herhaltenvon
l
ZielderinterkulturellenErziehungundBildung ein aufgeklärterEthnocentrismus Einsichtdasseigens
ist
DenkendurchKulturbeeinflusstist Mead
us istGrundlageinterkulturellerKompetenzen FähigkeitzumPerspektiv
aufgeklärterEthnocentrism wechsel
2UmgehenmitBefremdung
AufarbeitungvonGefühlderBefremdung AmbivalenteGefühleoffenthematisieren
positiveErfahrungenmitfremdenKulturendurch FesteundFeierlichkeitensollendazubeitragenNeugier
ZU wecken undAngstvor F remden zuüberwinden
3Grund
legenvonToleranz
Lebensformensollen
toleriert eigenenWertenundOrientierungenentspricht
werdenauchwennVerhaltennicht
GrenzederToleranzBasis desZusammenlebenswerdenmissachtet
bedingungen
4AkzeptierenvonEthnizitätRücksicht
nehmenaufdieSprachevonMinoritäten
Herkunfts
Sprachesollte
geachtet echt
werdenKindergartenSchule
Religion inder
kennenlernen Schule

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