Vrije Universiteit Amsterdam (VU) • Orthopedagogiek

Dit is een samenvatting van alle leervragen die behandeld zijn in het vak Opvoeding en Onderwijs in de 21e eeuw (sinds dit jaar heeft het vak eigenlijk de naam Wetenschappelijk redeneren met de gehechtheidstheorie). Buiten de antwoorden uit de werkcolleges wordt er extra informatie gegeven uit de literatuur (aangegeven door extra info) in de samenvatting om de antwoorden te verduidelijken. Tentamen ermee in 1 keer gehaald.

Een goed voorbeeld van een weekopdracht week 7 (waarbij alle punten zijn behaald). Gemakkelijk om ernaast te houden bij je eigen weekopdracht.

Gemakkelijk om te gebruiken als voorbeeld bij het maken van je eigen weekopdracht!

Gemakkelijk om te gebruiken als voorbeeld bij het maken van je eigen weekopdracht!

In dit document is een samenvatting gegeven van de volgende artikelen: WEEK 1: Bartelink, C., & Ten Berge, I. (2013).Beslissen over effectieve hulp in onveilige opvoedingssituaties, NJi WEEK 2: Nederlands Jeugdinstituut (2017). Veiligheid en risico’s inschatten: wat helpt? De zin en onzin van risicotaxatie-instrumenten, p 1-24. Berge, ten. I., Eijgenraam, K., & Bartelink, C. (2014). Licht Instrument Risicotaxatie Kindveiligheid (LIRIK) – korte toelichting. NJI. WEEK 3: Ba...

In deze samenvatting van 32 pagina's, zijn de summary stukjes uit het boek Abnormal Child Psychology vertaald naar het nederlands. Niet alle hoofdstukken worden behandeld.

Dit is een overzicht van de stoornissen die worden behandeld bij het vak ontwikkelingspsychopathologie. De volgende stoornissen staan beschreven: gehechtheid, autisme, ADHD, ODD/CD, trauma/mishandeling, angst, depressie, eetstoornissen, middelenmisbruik, persoonlijkheidsstoornis. Per stoornis/probleem wordt het volgende kort beschreven: prevalentie, etiologie, comorbiditeit, diagnostiek, DSM-criteria, verloop en behandeling. Deze informatie is gebaseerd op de hoorcolleges ontwikkelingsp...

Samenvatting van alle artikelen die gelezen moeten worden voor het vak O&O. Alles is vertaald naar het Nederlands en zo veel mogelijk puntsgewijs opgeschreven.

De docent heeft goed beoordeeld voor de inhoud. Ik krijg een cijfer van 7,8.

Ik krijg een 7,8 voor mijn stuk. De inhoud wordt goed beoordeeld door de docent. De NL taal heeft wat verbetering nodig.