Universiteit van Amsterdam (UVA) • Master Onderwijskunde

Ter afsluiting van het vak 'Onderwijsbeleid: Stelsel en sturing' schreef ik een paper over het lerarentekort en de daarbij horende maatregelen.

Dit document bevat een duidelijk onderzoeksvoorstel voor een universitaire masterscriptie aan de Universiteit van Amsterdam. Mijn afstudeerrichting was onderwijswetenschappen. Het bevat een inleiding, theoretisch kader en methode en een planning. Tot slot is de literatuurlijst opgenomen. Dit onderzoeksvoorstel is beoordeeld met een 8 en gaf mij een duidelijk kader voor mijn uiteindelijke scriptie.

Dit document bevat uitgebreide aantekeningen van de colleges Onderzoekspraktijk. Het bevat formules, voorbeeldopgaven, schema's, visualisaties en afbeeldingen. Onder andere de volgende onderwerpen komen aan bod: - Selectieratio - Toevalskans - Succesratio - Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid - Bedreigingen voor de interne validiteit - Verschillende designs waaronder AB, ABAB, Multiple Baseline Design - Broadened median - Split-middle methode - Residuenplot - Running medians Er staan ook aanteken...

Deze essay beschrijft de moeilijkheid naar het streven naar gelijke onderwijskansen in de huidige tijd. De essay is beoordeeld met een 8 vanwege de originele invalshoek en het gebruik van diverse wetenschappelijke bronnen.

Dit document bevat de individuele schrijfopdracht bij het vak 'Testen en meten'. Deze opdracht bestaat uit vijf delen: Deel A betreft het uitvoeren van betrouwbaarheidsanalyses in SPSS, Deel B en C betreffen de verslaglegging van de betrouwbaarheidsanalyse, Deel D betreft de opzet van een onderzoek naar validiteit, Deel E is een brief aan een niet-deskundige over een individuele diagnose.

Dit document bevat een individuele schrijfopdracht waarin met behulp van theorie wordt onderbouwd hoe mijn inzicht in schoolorganisaties en hun functioneren is veranderd door het volgen van het vak. De precieze opdrachtomschrijving luidde: "Aan het begin van de cursus is gevraagd om te omschrijven wat een schoolorganisatie is. Leg uit of en in welk opzicht jouw inzicht in schoolorganisaties en hun functioneren is veranderd door het volgen van dit vak. Onderbouw dit met behulp van de theoretisch...

Samenvatting van onderstaand boek: Kliebard, H.M. (2004). The struggle for the American curriculum. 1893-1958 (third edition). New York/London: Routledge. Hoofdstuk 1, 2, 3, 4, en 7.

Dit document bevat duidelijke aantekeningen van de colleges van het vak Wetenschapsfilosofie aan de Universiteit van Amsterdam. Er wordt een aantal keer verwezen naar het boek van Alexander Rosenberg (2015): "Philosophy of social science". Dit vak is onderdeel van de bachelor Pedagogische Wetenschappen, van het programma van de UPvA en van de premaster Onderwijswetenschappen.

Dit document bevat een zeer duidelijke samenvatting van hoofdstuk 1 t/m 9 van het boek Statistics - The Art and Science of Learning from Data van Agresti & Franklin (compiled by: Zwitser and Zijlstra). Het bevat goede voorbeelden en veel schematische, concrete weergaven om termen of berekeningen toe te lichten. De definities van veelgebruikte begrippen worden op een begrijpelijke manier toegelicht. Let op: het laatste hoofdstuk, hoofdstuk 9, is niet volledig.