Medialandschap samenvatting

Hoorcollege 1
Media-industrie (traditionele defintie): uitzenden, printen van boeken, films en opname-
industrie. (Bestaat tegenwoordig uit meer door online ontwikkelingen)

Waarom relevant?  Bereik bepaalt relevante overwegingen.

Massamedia: radio, TV, kranten, magazines. (alles waar advertisement in voor komt)

5 kenmerken massamedia:
- Eenwegs communicatie, van uitzender naar publiek en niet terug.
o Identiek bericht naar een massaal publiek.
- Ervaringsgoederen, de waarde komt van immateriële attributen.
o Originaliteit, intellectueel eigendom, de vertelde verhalen.
- Eerste exemplaarkosten (high fixed costs)  veel moeite om de eerste oplage te
maken, maar daarna is het makkelijk om te verspreiden, lage marginale kosten leiden
tot schaalvoordelen.
o Maar eerst: eerste exemplaarkosten onafhankelijk van consumenten.
- Potentieel voor (goedkope) namaak
o Het her verkopen in verschillende formaten, leidt tot bereikvoordelen.
(Netflix, dvd, theater, maar ook spin-offs: gemerkte producten (frozen poppen
enzo).
- Maar hoog risico, de smaak van de consument is wispelturig en moeilijk te
voorspellen.

Economies of scale (schaalvoordelen): prijs per stuk verminderd als de hoeveelheid van
output toeneemt.
Economies of scope (bereikvoordelen): gemiddelde productiekosten verminderen naarmate
de output varieert

Massamedia markt: Dual-product market (markt voor twee producten).
- Inhoud, wordt verkocht aan publiek.
- Publiek, wordt verkocht aan reclamemakers.

‘Attention economy’: aandacht is het ECHTE product dat hier verkocht of gekocht wordt.
- Uitkomst: de doelen van reclame beïnvloeden de inhoudsstrategie.
o Wat de consument wilt hebben wordt gemaakt, maar wat men nodig heeft
niet  problematisch voor journalistiek, speciaal.
- Maar, het massa mediamodel is aan het veranderen.
o Kranten lijden, speciaal.

Waarom is het mediamodel aan het veranderen:
- Technologische ontwikkelingen.
- De opkomst van ‘digital media/sociale media’:
o Heel anders dan de traditionele massamedia. Massamedia definitie (Kung):
 Gebaseerd op computertechnologie
 Gebruiken digitale informatie
 Bezorgen via het internet.

, - Deze twee dingen compliceren het definiëren van het landschap (publiek).

Een andere complicatie:
- Media-organisaties zouden sociaal verantwoordelijk moeten zijn.
- Er zijn een paar kernverantwoordelijkheden van de media:
o Een forum voor uitwisselingen van ideeën en meningen.
o Integratieve invloed voor verschillende samenlevingen.
o Bescherming van de kernwaarden/kwetsbaar publiek.
- Dit beperkt meestal de journalistiek en generalistische bronnen

Media leven (Deuze):
- Media zijn nu zo centraal dat wij ze niet opmerken.
o We leven niet met de media, maar we leven IN de media.
- Er zijn twee duidelijke verschijnselen:
o Persoonlijke/geïndividualiseerde informatie ruimte.
o Altijd beschikbare globale connectie.
- Gevolgen:
o Vloeibaar gemaakte grenzen work/play/alone/interaction.
o Het leven is nu veranderd zodat er plaats is voor media.
- 2 trends helpen om dit te versterken:
o Rollen van producenten/consumenten zijn wazig geworden.
o Samenlevingen zijn meer geïndividualiseerd.
- Technologische veranderingen/antwoorden creëren deze nieuwe geïndividualiseerde
verbinding.

Hoorcollege 2
Stephens: mensen hebben een constant behoefte aan nieuws (informatie, entertainment en
meningen).

Geschiedenis van medialandschap
Mijlpaal 1: prehistorische beschavingen.
- Het schrijven en tekenen van symbolen op steen of hout. (rock art/wood art)
- Door middel van munten of geld communiceren.

Mijlpaal 2: het geschreven woord.
- In het oude Griekenland en Rome.
- Het medialandschap in deze tijd:
o Werd systematisch bestudeerd. (systematically studied).
o ‘theorized about (Er werd gedacht, geschreven en gepraat over
communicatie).
o Gemanipuleerd door professionals.
- Theorieën werden opgeschreven en gekopieerd  we hebben deze nog steeds in
deze tijd.

De mondeling verspreide media was in deze tijd de belangrijkste vorm van verspreiding,
aangezien bijna niemand in deze tijd kon lezen of schrijven.

, Ook visuele communicatie (kervingen, beelden, plaatjes, architectuur, theaters) waren in
deze tijd belangrijk.

Twee verschillende scholen.
- Dialectische methode (Dialetic method). (MC question)
o De waarheid ontdekken.
 Redevoering
 Logische argumentatie.
 Rationele discussie
- Rethorica
o Publieke spreker
 Rhetorica leert het vermogen om alle manieren van overtuiging in een
bepaald scenario op te kunnen merken.  Iemand overtuigen.

Het eerste kritiekpunt op de nieuwe media (The first new media critism):
- Heel veel informatie, zonder begeleiding en uitleg lijkt het doel alleen te zijn om
iedere vraag van een persoon te kunnen beantwoorden.  Het wordt makkelijker
om wijs te lijken terwijl er in werkelijkheid onwetendheid en stomheid heerst.

Mijlpaal 3: De revolutie van het printen.
- houtblok printing (kerven van tekst in hout of steen)
- beweegbaar type (stempel waarmee je woorden/letters kunt stempelen)
- Gutenberg press.

Printrevolutie:
- Ging hand in hand met toegenomen alfabetisme (geletterdheid)
- Heeft religieuze oorlogen veroorzaakt.
- Korte boeken of pamfletten waren het meest succesvol.
- Geprinte rijmen en liederen zorgend voor het mondelinge nieuwssysteem. (Makkelijk
om naar te luisteren en hardop voor te lezen).

Pamfletten dienden om:
- Te informeren/uit te leggen
- Te overtuigen.
- Te vermaken.

Kranten:
- Focusten zich op het elite publiek
- Had toen een klein aantal lezers.
- Buitenlands nieuws. Gefocust op zakelijk en praktisch nieuws

Mijlpaal 4: de nieuwe krant.
- In de 19e eeuw werd de krant een echt massamedium.
- Nieuw journalisme.
- De krant veranderde, verdrongen het pamflet en ‘boomed’ in productie.

De macht en invloed van massamedia steeg in de 19e eeuw.