100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting: Media en digitale samenleving 2025

Beoordeling
4,0
(2)
Verkocht
12
Pagina's
45
Geüpload op
12-12-2025
Geschreven in
2025/2026

Dit document bevat een samenvatting van de lessen van het korfvak "Media en digitale samenleving", gegeven door Peter Hellinckx en Karolien Poels. Dit is een samenvatting van het korfvak gegeven in het academiejaar . Het bevat volgende themas -- Thema 1: Artificiële intelligentie; Thema 2: Media, technologie en democratie; Thema 3: Media, technologie en individueeel welzijn; Thema 4: cybercrime en -security. Elk thema bevat de informatie van de eerste les, de zelfstudie en het gastcollege of de Q&A.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
12 december 2025
Aantal pagina's
45
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

MEDIA EN DIGITALE SAMENLEVING
INLEIDING
WAAROM MEDIA EN DIGITALE SAMENLEVING?
- Bewustmaking van mechanismen in de media en gedigitaliseerde
samenleving
- Bespreking van wetenschappelijke studies, maar het is geen harde
wetenschap
 Vooral hot topics in een gedigitaliseerde samenleving
- Dialoog en reflectie over denkbeelden, standpunten en ideeën
- Lesopnames – je kan de lessen asynchroon volgen
- Zelfstudiemateriaal en Q&A en discussiesessies

EXAMEN
- Eerste zit: zaterdag 24/01
- Tweede zit: zaterdag 29/08
- Computer examen
- Multiple choice examen – 15 punten
 Multiple answers – meerdere opties mogelijk
- 1 open vraag – 5 punten

PERMANENTE EVALUATIE
- Na elke zelfstudie en voor elk debat een relevante vraag te formuleren en
in te dienen in BB
 Kan punten verliezen – 0,5 punten verliezen als je het niet indient
 De vraag moet over het thema gaan
 De vraag moet refereren naar een specifiek aspect die behandeld werd
 Het moet iets toevoegen aan iets dat al besproken is – nog niet aan bod
gekomen
 Geen mening of ja/nee vraag

THEMA 1: ARTIFICIËLE INTELLIGENTIE
WHAT IS AI ABOUT?
WAAR STAAN WE VANDAAG
- Zelfrijdende auto’s – in de VS in bepaalde omgevingen
 De complexiteit hangt af met de randvoorwaarden – het probleem van
veiligheid is eenvoudigere oplosbaar wanneer de straten breed zijn en
recht op recht zijn
 Op autostrades zou het ook lukken
 Dit is AI (geen machine learning)

IS HET ARTIFICIËLE INTELLIGENTIE OF IS HET MACHINE LEARNING?
- Machine learning is een onderdeel van AI
- AI: wanneer een technologie kan slagen voor de Turing Test
 Je kan het onderscheid niet maken of het gedaan is door een machine
of door een mens
- Machine learning: technologie waarin we op basis van data een
computer zelf iets kunnen later leren – vb. neurale netwerken

1

, - Deep learning: maakt gebruik van kunstmatige neurale netwerken met
meerdere lagen om patronen te leren uit grote, complexe datasets
 Computationele kracht is hoger waardoor we machines veel meer
kunnen laten leren
 Vb. herkennen van honden/ katten op foto’s
- Generative AI: Neurale netwerken kunnen dingen laten genereren
 Gaat over meer dan tekst genereren
 Nieuwe context genereren op basis van wat de neurale netwerken
kunnen genereren
 Vb. Sora – video’s die gemaakt worden

WAT IS AI?
- Neurale netwerken die samen werken
 Elk neuron hangt samen met alle volgende neuronen
 Hoe werkt het?
 Elk neuron heeft een bepaalde functie – heel snel van laag naar
hoog raken
 De input van de volgende neuronen laten afhangen van alle outputs
van de lagen daarboven – dit is heel belangrijk
 De gewichten worden goed gezet door te kijken naar de output dat
een neuraal netwerk geeft op basis van de input – langzaam wordt
dit juist gezet tot dat de output juist is
 Vergelijkbare zaken kunnen ook geïdentificeerd worden
- Wat is het leuke hieraan?
 Je hebt een hele hoge dimensionale functie kan maken
 De technologie gaat de functie zelf modeleren
 Dit mechanisme gaat zelf met een redenering maken

WAT ZIJN LLM (LARGE LANGUAGE MODEL)
- Een LLM probeert een antwoord te bieden dat zo goed mogelijk lijkt op het
antwoord dat het moet zijn
- Gaat woorden genereren waarvan ze denken dat gaat volgen
 Dit op basis van de data dat ze gevoed werden – de kans dat er iets
gaat volgen zorgt er voor dat de LLM voor een bepaalde optie kiest
- De LLM gaat een zin opsplitsen in tokens
 Onderdelen die voor toekomstige generatie gaat dienen (vb. un –
believe – ably – fantastic - !)
- Elk van die woorden/ tokens worden geplaatst in een multidimensionale
space – 12288 dimensionale space
 Voor elke token wordt er een vector gecreëerd om te bepalen waar in
de multidimensionale space die behoort
 Door deze dimensies kan je relaties tussen woorden/ tokens
terugvinden
 Vb. de vector van “man” naar “vrouw” heeft dezelfde afstand en
richting als “king” en “queen”
 Voor alle woorden worden de vectoren tegen een geplaatst en wordt
er een matrix gevormd
 Kan in een neuraal netwerk gevoerd worden
 Dit neuraal netwerk kan zo bepalen wat de probabiliteit is dat deze
woorden gebruikt worden in de zin

2

,  Er moet natuurlijk ook rekening gehouden worden met connotatie – de
betekenis van een woord kan een verschuiving veroorzaken in de




multidimensionale space

SAMENVATTING
- Drie stappen
1. Encoderen in tokens
2. Gebruiken van attention om rekening te houden met context
3. Deze resultaten gebruiken om het volgende woord te voorspellen

TECHNOLOGISCHE UITDAGINGEN
ACCURACY OF ALGORITHMS
- We willen niet dat AI op cruciale momenten fouten maakt
- Hoewel AI weinig fouten maakt als het gaat over AI zoals Sora en ChatGPT,
kan dit erge gevolgen hebben voor vb. Alexa en zelfrijdende auto’s

ENERGIE
- AI heeft super veel energie nodig – moeten we dan meer kerncentrales
bouwen
- AI zou ook moeten kunnen werken met een kleinere hoeveelheid energie

DISTRIBUTED INTELLEGENCE
- Als we veel AI gaan gebruiken dan gaan heel veel componenten van AI met
elkaar interageren
- Het globaal gedrag zou het genen moeten zijn wat wij wensen
- Er is te veel focus op wat elke individuele agent/ component van AI doet
en wordt er niet gekeken naar de interactie

STAYING IN CONTROL
- Veel van de zaken in AI gebeuren in Black Box
 We weten niet altijd wat AI mee bezig is
- Het zou de bedoeling zijn dat we weten waarom AI iets doet zelfs als het al
optimaal werkt
 De waarom is heel belangrijk
- Je moet weten naar wat het geoptimaliseerd wordt




3

,  Er is een kans dat het model naar iets optimaliseert dat we niet weten,
maar onze opdracht goed uitvoert (vb. kankerpatiënten verminderen
door medicatie lukt, maar bevolking wordt onvruchtbaar)

IRRATIONAL BEHAVIOR
- Mensen zijn wel irrationeel
 Vb. we hebben het warm en krijgen de indruk dat er niet genoeg
zuurstof is dus zetten we het raam open
 Ook als er een speciaal ventilatiesysteem is die er voor zorgt dat er
genoeg zuurstof binnen komt
- AI gaat optimaliseren op basis van het rationele gedrag van mensen, maar
wij zijn vaak irrationeel

PITFALLS
CHANGE MANAGEMENT
- We hebben allemaal weerstand tegen verandering
- Veel mensen zeggen “we kunnen onmogelijk de verantwoordelijk van die
zaken overbrengen naar artificiële intelligentie”
- De verandering zal dus in kleine stapjes moeten plaatsvinden

MISUSE
- Er kan voor elke technologie ook misbruik plaatsvinden
 Vb. camera van tesla manipuleren met specifieke kleurpatronen – auto
slaat naar links af door specifieke kleurpatronen
- Er zijn stukken waarvan we niet goed weten hoe het systeem werkt dus
kan er misbruik van gemaakt worden
- Er kan ook misbruik plaatsvinden wanneer je weet hoe iets werkt
 Vb. foto’s maken die niet echt zijn/ niet oké zijn = deepfakes

BIAS
- We moeten behoedzaam zijn voor het feit dat we geen bias in machines
steken
- De dataset moet representatief zijn
 Vb. data voor gezichtsherkenning waren vooral blanke mannen
- Je moet nadenken of de data ethisch verantwoord is
- Wordt het verleden in die data getoond en was dat verleden we eerlijk (vb.
niet racistisch)

FEAR
- De vraag moet altijd zijn “waarom hebben AI dit gedaan en wat kan er
beter?”
- Technologie maakt fouten, maar ze doen dit vaak om iets anders te
voorkomen
- Je moet technologie goed gebruiken




4

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
5 dagen geleden

3 weken geleden

4,0

2 beoordelingen

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
katofranquet Universiteit Antwerpen
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
24
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
2
Documenten
9
Laatst verkocht
20 uur geleden

4,3

4 beoordelingen

5
1
4
3
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen