Onderzoeksskills 1 L0
INLEIDING
DOEL
- Weetjes onderscheiden van voedingswetenschap
- Wetenschappelijke artikels gaan begrijpen
- Opdeling bachelor proef : IMRAD (introduction methods results and discussion)
Werkcolleges verplichte voorbereiding via leerpad!
EVALUATIE
3 studiepunten
Hoge slaagcijfers!
1
, Onderzoekskills 1 L1
Hoofdstuk 1 - Onderzoeksprobleem, doelstelling en onderzoeksvraag?
WAT is mijn probleemstelling
Aanleiding voor onderzoek = vaak praktijkproblemen!
2 soorten onderzoek : Toegepast Fundamenteel
1) Toegepast onderzoek
Zoekt antwoorden op specifieke vragen en/of oplossingen voor problemen
Bv. Ontwikkeling van een vaccin om COVID-19 pandemie te bestrijden
2) Fundamenteel onderzoek
Gericht op het uitbreiden en uitdiepen van kennis
Bv. Via welk mechanisme treedt een coronavirus de cel van een gastheer binnen?
Je kunt niets toegepast doen als er nog niets fundamenteel is bewezen!
Probleemstelling
Via de 5xW+H-methode
Alvorens onderzoek te starten moet je een aantal zaken vaststellen :
- Wie heeft het probleem?
- Wat is precies het probleem?
- Waar doet het probleem zich voor?
- Wanneer treedt het probleem op?
- Waarom is het een probleem : bv wat zijn de gevolgen?
- Hoe is het probleem ontstaan (= de aanleiding)?
DOEL = tot een goede probleemstelling komen
2
,ONDERVERDELINGEN in de 5xW + H- methode
WAT?
Geef een duidelijke beschrijving van het praktijkprobleem
- Wat gaat er precies mis?
- Wat is niet wenselijk of onaanvaardbaar?
- Wat word er gemist?
- Wat kan beter?
- Wat is wel succesvol en kan eventueel breder geïmplementeerd worden?
- Wat is de onopgeloste vraag waarop een antwoord gezocht moet worden?
- Wat heeft men in het verleden gedaan om het probleem op te lossen, en waarom werkte dat wel/niet goed?
WIE?
Geef aan welke personen of groepen bij het praktijkprobleem betrokken zijn.
- Wat is hun rol in het praktijkprobleem en op welke manier ervaren zij het probleem?
WANNEER?
Geef duidelijk aan op welke momenten het probleem zich manifesteert en met welke frequentie.
WAAROM?
Maak duidelijk waarom de organisatie, het bedrijf of de maatschappij beter af is als het praktijkprobleem
is opgelost:
- Waarom wordt het probleem als een probleem ervaren?
- Waarom moet het probleem opgelost worden?
WAAR?
Op welke plekken, gebieden, onderdelen, processen wordt het probleem ervaren?
HOE?
Geef aan hoe het probleem in de tijd is ontstaan.
- Wat was de aanleiding voor het probleem?
- Wat is er voorafgegaan aan het probleem?
- Hebben andere organisaties of bedrijven al oplossingen bedacht voor gelijkaardige problemen?
3
, Onderzoek genereert kennis
Onderzoek levert kennis en bewijzen aan, dit kan gebruikt worden om een oplossing aan te bieden.
Onderzoek opzich levert dus GEEN oplossing!
Onderzoekers leveren kennis ⇒ informatieleveranciers
Maar onderzoekers lossen probleem niet op
Probleem kan eventueel opgelost worden aan de hand van opgedane kennis
Nieuwe kennis levert nieuwe problemen ➞ onderzoekscyclus
Onderzoekscyclus
Er ontstaan nieuwe vragen, maar ontstaat wel een evolutie in kennis!
4
INLEIDING
DOEL
- Weetjes onderscheiden van voedingswetenschap
- Wetenschappelijke artikels gaan begrijpen
- Opdeling bachelor proef : IMRAD (introduction methods results and discussion)
Werkcolleges verplichte voorbereiding via leerpad!
EVALUATIE
3 studiepunten
Hoge slaagcijfers!
1
, Onderzoekskills 1 L1
Hoofdstuk 1 - Onderzoeksprobleem, doelstelling en onderzoeksvraag?
WAT is mijn probleemstelling
Aanleiding voor onderzoek = vaak praktijkproblemen!
2 soorten onderzoek : Toegepast Fundamenteel
1) Toegepast onderzoek
Zoekt antwoorden op specifieke vragen en/of oplossingen voor problemen
Bv. Ontwikkeling van een vaccin om COVID-19 pandemie te bestrijden
2) Fundamenteel onderzoek
Gericht op het uitbreiden en uitdiepen van kennis
Bv. Via welk mechanisme treedt een coronavirus de cel van een gastheer binnen?
Je kunt niets toegepast doen als er nog niets fundamenteel is bewezen!
Probleemstelling
Via de 5xW+H-methode
Alvorens onderzoek te starten moet je een aantal zaken vaststellen :
- Wie heeft het probleem?
- Wat is precies het probleem?
- Waar doet het probleem zich voor?
- Wanneer treedt het probleem op?
- Waarom is het een probleem : bv wat zijn de gevolgen?
- Hoe is het probleem ontstaan (= de aanleiding)?
DOEL = tot een goede probleemstelling komen
2
,ONDERVERDELINGEN in de 5xW + H- methode
WAT?
Geef een duidelijke beschrijving van het praktijkprobleem
- Wat gaat er precies mis?
- Wat is niet wenselijk of onaanvaardbaar?
- Wat word er gemist?
- Wat kan beter?
- Wat is wel succesvol en kan eventueel breder geïmplementeerd worden?
- Wat is de onopgeloste vraag waarop een antwoord gezocht moet worden?
- Wat heeft men in het verleden gedaan om het probleem op te lossen, en waarom werkte dat wel/niet goed?
WIE?
Geef aan welke personen of groepen bij het praktijkprobleem betrokken zijn.
- Wat is hun rol in het praktijkprobleem en op welke manier ervaren zij het probleem?
WANNEER?
Geef duidelijk aan op welke momenten het probleem zich manifesteert en met welke frequentie.
WAAROM?
Maak duidelijk waarom de organisatie, het bedrijf of de maatschappij beter af is als het praktijkprobleem
is opgelost:
- Waarom wordt het probleem als een probleem ervaren?
- Waarom moet het probleem opgelost worden?
WAAR?
Op welke plekken, gebieden, onderdelen, processen wordt het probleem ervaren?
HOE?
Geef aan hoe het probleem in de tijd is ontstaan.
- Wat was de aanleiding voor het probleem?
- Wat is er voorafgegaan aan het probleem?
- Hebben andere organisaties of bedrijven al oplossingen bedacht voor gelijkaardige problemen?
3
, Onderzoek genereert kennis
Onderzoek levert kennis en bewijzen aan, dit kan gebruikt worden om een oplossing aan te bieden.
Onderzoek opzich levert dus GEEN oplossing!
Onderzoekers leveren kennis ⇒ informatieleveranciers
Maar onderzoekers lossen probleem niet op
Probleem kan eventueel opgelost worden aan de hand van opgedane kennis
Nieuwe kennis levert nieuwe problemen ➞ onderzoekscyclus
Onderzoekscyclus
Er ontstaan nieuwe vragen, maar ontstaat wel een evolutie in kennis!
4
