Samenvatting
Notitie: Soms aan het einde een beetje afgeraffeld, hou tijdens het leren goed
het boek erbij om terug te kunnen lezen en voor extra uitleg.
Notitie 2: Maak gebruik van de tabellen in het boek! Leer deze goed bij de
samenvatting, kan veel context geven en geeft een duidelijk overzicht.
Notitie 3: Niet alle zinnen zullen even duidelijk zijn of alle woorden echt goed
Nederlands zijn, maar je begrijpt wat ik bedoel. Ik heb vaak de termen en titels
etc in het Engels gelaten.
Hoofdstuk 2 theorieën in ontwikkelingspsychologie
Twee hoofdvragen; ontwikkelingsveranderingen beschrijven en dit uit te
kunnen leggen. Ontwikkelingstheorieën helpen met het organiseren en
integreren van bestaande informatie in relevante, samenhangende en
interessante verklaringen over de ontwikkeling van kinderen. Daarbij
generen ze ook testbare hypotheses of voorspellingen over het gedrag van
kinderen.
John Locke suggereerde dat men als een tabula rosa op de wereld kwam
en alles nog moeten leren. (nurture)
Leibniz en Descartes beweerde het tegenstelde, dat men al enige kennis
bezat om te kunnen functioneren in deze wereld. (nature)
Het belangrijkste punt uit onderzoek van gedragswetenschappers is dat
veranderingen in gedrag gedreven worden door ervaring en dat deze
veranderingen geleidelijk en continu gebeuren.
Belangrijkste tegenstanders voor empiristen waren de maturalisten
volgens evolutie theorie en natuurlijke selectie zou ontwikkeling meer
genetisch bepaald zijn dan door de omgeving.
Op de psychodynamische benadering van Freud (die als onwaar is
verklaard) heeft Erik Erikson de psychosociale theorie gebaseerd. Deze is
echter ook onwaar verklaard, maar beide modellen geven ons een inzicht
dat er verschillende fases zijn waarin bepaalde ontwikkelingen belangrijker
zijn dan andere.
Volgens de ethologische theorie zou gedrag altijd een overlevingsfunctie
hebben. Lorenz noemde bijvoorbeeld het gedrag van eenden die de eerste
volgen die ze zien imprinting.
De sociaal leren theorie stelt dat kinderen leren van operante en
klassieke conditionering, maar ook door het observeren en imiteren van
anderen om hen heen (Bandura). Ze selecteren specifiek gedrag met een
bepaald doel.
Modelled behaviour; attention retention reproduction motivation
matching behaviour.
Jean Piaget; om kinderen te begrijpen moet je weten hoe ze aan hun
antwoorden komen. Hoe denken zij? Waarom maken ze op een bepaalde
leeftijd dezelfde fouten? Zie hoofdstuk 9.
Socioculturele theorie legt specifiek de nadruk op de invloed van sociale
en culturele ervaringen op de ontwikkelingen van kinderen.
, Nativisten beargumenteren dat we sommige cognitieve capaciteiten al
bezitten omdat het in onze genen zit.
Hoofdstuk 4 fysieke ontwikkeling; groei van een lichaam
Hechtingen of stammen vanaf de zygote dringen de bloedvaten van de
baarmoeder binnen en vanaf dat moment is de zygote van de moeder
afhankelijk.
Als de zygote sterk aan de baarmoeder gebonden is, begint de embryonale
fase. De ontwikkeling in deze fase gaat heel snel. Het hoofd krijgt meer
vorm, waarna een bloedvat wat het hart wordt, begint te kloppen.
Door de placenta kunnen goede en slechte stoffen van de moeder naar het
kind transporteren.
Cephalocaudal; term die gebruikt wordt om te beschrijven dat
ontwikkeling vanaf het hoofd naar beneden gaat.
Proximal-distal; term die gebruikt wordt om te beschrijvend dat
ontwikkeling vanuit het centrum naar buiten plaatsvindt.
Teratology = de studie naar abnormaliteiten van fysieke ontwikkelingen en
hoe dit tot stand komt.
Omgevingsfactoren die leiden tot aangeboren afwijkingen worden
gerefereerd als teratogens. De omgeving is hierbij dan dus de
baarmoeder, het zal dus vooral de omgeving van de moeder zijn die hier
een invloed heeft op hoe de moeder zich voelt en hoe haar lichaam daar
op reageert. Teratogenische factoren die niet direct een psychische
invloed hebben, kunnen dit wel krijgen door de socio-emotionele
factoren door bijvoorbeeld het kind die in het ziekenhuis moet blijven
door ziekte oid. Dit kan invloed hebben op de hechting en hoe ouder-kind
dit later ervaren.
Zowel man als vrouw hebben invloed op prenatale ontwikkeling van de
foetus en het is belangrijk dat zij schadelijke stoffen als röntgenstraling,
lood, pesticiden etc vermijden. Voor mannen geldt dit vóór dat de foetus
ontstaat, omdat hun zaad kan afnemen van kwaliteit bij blootstelling aan
dit soort stoffen. Voor vrouwen is dat tijdens de gehele zwangerschap.
Foetussen en zuigelingen zijn erg kwetsbaar en kunnen op veel manieren
beschadigt worden door die kwetsbaarheid. Bijvoorbeeld door parasieten,
virussen, bacteriële infecties, diabetes, hypertension en drugs.
Zowel legale als illegale drugs kunnen teratogenische effecten hebben.
Baby’s zijn vaak ook verslaafd aan de drug waar de moeder tijdens de
zwangerschap aan verslaafd was neonatal abtinence syndrome. Zij
krijgen afkickverschijnselen, wat moeilijk is voor ze omdat ook nog last
hebben van de teratogenische effecten.
Overmatig gebruik van cocaïne tijdens de zwangerschap heeft vaak
fysische en gedragsproblemen tot gevolg die vaak tot uiting komen in de
adolescentie. Hoe groot de effecten zijn, hangt ook af van in wat voor
omgeving het kind opgroeit.
Foetal alcohol syndrome (FAS) komt bij 6% van baby’s van
alcoholverslaafde moeders voor. Hoge incidentie van gezichts-, hart- of
vaatziekten en tonen vaak repetitieve bewegingen. De kinderen hebben
later vaak moeite met cognitieve vaardigheden en hebben een hoger risico
voor alcoholproblemen en psychische stoornissen.
, Teratogenen kunnen dus verschillende vormen aannemen zoals
omgevingsgiffen, therapeutische en recreatieve drugs of ouderfactoren
zoals leeftijd, voeding en stress.
De volgende aannames over teratogenen zijn ingedeeld door Wilson;
o Atypische ontwikkeling als gevolg van teratogenen manifesteren
zich op verschillende niveaus van ernst.
o Hoe langer de foetus wordt blootgesteld aan een teratogen en hoe
groter de intensiteit van de teratogen, hoe waarschijnlijker het is dat
de foetus beschadigt wordt.
o Teratogenen hebben specifieke effecten.
o Een teratogen vergroot zijn effecten tijdens kritieke periodes van de
ontwikkeling.
o Maternale of foetale genotypen en de fysiologische status kunnen de
kwetsbaarheid voor of de veerkracht tegen de effecten van
teratogeen bevorderen.
Teratogenen kunnen dus tijdens de zwangerschap, maar ook in de latere
ontwikkeling van het kind een rol spelen. Vooral drugs en alcohol zijn
hierbij boosdoeners, deze beïnvloeden met name neurotransmitters die
extra of niet gemaakt kunnen worden, en dus de hormonen van een kind.
The embodied cognition approach beargumenteerd dat onze gedachtes en
gedragingen afhangen van de natuur van onze lichamen en de
mogelijkheden die deze bied. Denk aan onze perceptie die mogelijk wordt
gemaakt door onze zintuigen en gedachten daarover.
Lichamelijke groei wordt bepaald door genetische factoren,
omgevingsinvloeden, voeding, fysieke en psychologische stoornissen en
het klimaat.
Borstvoeding is de beste optie om een baby te voeden. Het geeft anti-
lichamen mee, zorgt voor beter ontwikkeling van het brein en zenuwstelsel
en er is minder kans op SIDS.
Voeding heeft een controlerend effect op de groei van een kind. De groei
veranderd zodra de voeding veranderd.
Catch-up growth is voor baby’s die te klein geboren zijn. Hoe zinnig dit is
hangt af van de duur, de ernst en de timing van de deprivatie en hoe goed
de therapie aanslaat.
Puberteit wordt aangeduid als de plotselinge lichaamsgroei en
veranderingen die plaatsvinden in de hypothalamus die de pituitary gland
stimuleert. De hormonen die hierbij aangemaakt worden zorgen ervoor dat
de adrenal cortex en de gonads een groeispurt initiëren.
Bij vrouwen is oestrogeen van belang voor de ontwikkeling van het
reproductie systeem en het aansturen van de ovulatie en menstruatie, net
als progesteron die helpt bij de menstruatiecyclus te reguleren en de
baarmoeder klaarmaakt voor een eitje te zorgen. Bij mannen is
testosteron van belang.
De hormoonveranderingen tijdens de puberteit hebben ook effect op de
veranderingen in het breinstructuur. Dit hangt echter wel samen met nog
een hele hoop andere factoren die ervoor zorgen dat een brein zich
ontwikkelt zoals het doet.
Wanneer het lichaam in de puberteit komt, hangt af van het lichaam,
hoeveel de persoon sport, hoe veilig die persoon het thuis heeft, hoeveel
stress er is en wanneer de ouders in de puberteit kwamen.
, Meisjes die vroeg in de puberteit komen hebben een negatiever zelfbeeld
over hun lichaam, omdat de puberteit bij vrouwen samengaat met
aankomend gewicht. Wanneer de puberteit later komt, hebben zij een
positiever zelfbeeld, omdat ze dan ‘dunner’ zijn, wat beter past bij het
sociaal culturele wenselijk beeld over de lichamen van vrouwen. Bij
mannen is dit precies andersom.
Hoofdstuk 5; Genen, zenuwstelsel, brein en omgeving
Of een gen tot uiting komt hangt af van de omgeving waarin dit gen zich
bevindt AKA welke eiwitten deze om zich heen heeft. Het hangt af van
waar in het lichaam de cel met het gen zich bevindt, welke andere genen
en DNA present zijn, of zij zich uiten en hoe en wanneer.
DNA wordt tijdens transcriptie (celdeling) omgezet naar mRNA, die zorgt
voor de eiwit-synthese.
Veel eigenschappen worden bepaald door de samenwerking van vele
allelen. Genen werken niet in isolatie maar in samenwerking met en onder
invloed van elkaar. Dit maakt gedragsonderzoek in genen heel complex.
Pleiotropic genes Genen spelen vaak in meer dan eén eigenschap een
rol.
Schadelijke allelen overleven doordat ze niet schadelijk zijn in
samenwerking met andere allelen (ze zijn recessief) of omdat ze in
samenwerking met andere allelen juist een voordeel geven. Dit komt
omdat sommige allelen samengaan met andere allelen op één gen.
De omgeving van een kind is erg bepalend voor hoe een gen tot uiting kan
komen en wanneer dit gebeurt. Onderzoek naar hoe belangrijk de
omgeving is voor een kind mbt genexpressie kan goed gedaan worden bij
tweelingen en adoptiekinderen.
Een menselijk embryo bevat drie soorten cellen die ieder verschillende
onderdelen van het lichaam gaat maken. Endoderme cellen; trachea,
bronchi, glands en vitale organen zoals de longen, alvleesklier en de lever.
Mesoderme cellen; spieren, skelet, bloedsomloop en onderste huidlaag.
Ectoderme cellen; zenuwstelsel en gevoelszenuwen.
Tijdens de embryonale fase vermenigvuldigen de neuronen zich heel snel
neural proliferation. Na de geboorte komen er geen neuronen meer bij,
deze worden alleen nog maar afgebroken wanneer zij niet gebruikt
worden. Neuronen zijn lange cellen en moeten door de juiste gebieden van
het centrale zenuwstelsel lopen en daar de goede verbindingen maken.
Deze neurale migratie zorgt ervoor dat de relevante delen van het brein en
het zenuwstelsel verbonden zijn bij een significant aantal neuronen.
Na de geboorte neemt het brein nog toe in formaat en de connecties
tussen neuronen verspreiden zich door synapsvorming. Er zijn meer
synapsen dan neuronen aan het begin, omdat de connecties nog alle
kanten op moeten kunnen gaan.
Cerebrum = grootste deel van menselijk brein. De cerebral cortex is
een beschermlaag over het cerebrum die heel vaak is gevouwen. De delen
van het brein die het verst weg van het ruggenmerg zijn, ontwikkelen zich
als laatst.
De cortex is verdeeld in vier lobben frontal, temporal, occipital en
parietal. Het brein is ook verdeeld in twee delen, brain hemispheres. Deze
zijn verbonden door zenuwvezels corpus callosum.
Notitie: Soms aan het einde een beetje afgeraffeld, hou tijdens het leren goed
het boek erbij om terug te kunnen lezen en voor extra uitleg.
Notitie 2: Maak gebruik van de tabellen in het boek! Leer deze goed bij de
samenvatting, kan veel context geven en geeft een duidelijk overzicht.
Notitie 3: Niet alle zinnen zullen even duidelijk zijn of alle woorden echt goed
Nederlands zijn, maar je begrijpt wat ik bedoel. Ik heb vaak de termen en titels
etc in het Engels gelaten.
Hoofdstuk 2 theorieën in ontwikkelingspsychologie
Twee hoofdvragen; ontwikkelingsveranderingen beschrijven en dit uit te
kunnen leggen. Ontwikkelingstheorieën helpen met het organiseren en
integreren van bestaande informatie in relevante, samenhangende en
interessante verklaringen over de ontwikkeling van kinderen. Daarbij
generen ze ook testbare hypotheses of voorspellingen over het gedrag van
kinderen.
John Locke suggereerde dat men als een tabula rosa op de wereld kwam
en alles nog moeten leren. (nurture)
Leibniz en Descartes beweerde het tegenstelde, dat men al enige kennis
bezat om te kunnen functioneren in deze wereld. (nature)
Het belangrijkste punt uit onderzoek van gedragswetenschappers is dat
veranderingen in gedrag gedreven worden door ervaring en dat deze
veranderingen geleidelijk en continu gebeuren.
Belangrijkste tegenstanders voor empiristen waren de maturalisten
volgens evolutie theorie en natuurlijke selectie zou ontwikkeling meer
genetisch bepaald zijn dan door de omgeving.
Op de psychodynamische benadering van Freud (die als onwaar is
verklaard) heeft Erik Erikson de psychosociale theorie gebaseerd. Deze is
echter ook onwaar verklaard, maar beide modellen geven ons een inzicht
dat er verschillende fases zijn waarin bepaalde ontwikkelingen belangrijker
zijn dan andere.
Volgens de ethologische theorie zou gedrag altijd een overlevingsfunctie
hebben. Lorenz noemde bijvoorbeeld het gedrag van eenden die de eerste
volgen die ze zien imprinting.
De sociaal leren theorie stelt dat kinderen leren van operante en
klassieke conditionering, maar ook door het observeren en imiteren van
anderen om hen heen (Bandura). Ze selecteren specifiek gedrag met een
bepaald doel.
Modelled behaviour; attention retention reproduction motivation
matching behaviour.
Jean Piaget; om kinderen te begrijpen moet je weten hoe ze aan hun
antwoorden komen. Hoe denken zij? Waarom maken ze op een bepaalde
leeftijd dezelfde fouten? Zie hoofdstuk 9.
Socioculturele theorie legt specifiek de nadruk op de invloed van sociale
en culturele ervaringen op de ontwikkelingen van kinderen.
, Nativisten beargumenteren dat we sommige cognitieve capaciteiten al
bezitten omdat het in onze genen zit.
Hoofdstuk 4 fysieke ontwikkeling; groei van een lichaam
Hechtingen of stammen vanaf de zygote dringen de bloedvaten van de
baarmoeder binnen en vanaf dat moment is de zygote van de moeder
afhankelijk.
Als de zygote sterk aan de baarmoeder gebonden is, begint de embryonale
fase. De ontwikkeling in deze fase gaat heel snel. Het hoofd krijgt meer
vorm, waarna een bloedvat wat het hart wordt, begint te kloppen.
Door de placenta kunnen goede en slechte stoffen van de moeder naar het
kind transporteren.
Cephalocaudal; term die gebruikt wordt om te beschrijven dat
ontwikkeling vanaf het hoofd naar beneden gaat.
Proximal-distal; term die gebruikt wordt om te beschrijvend dat
ontwikkeling vanuit het centrum naar buiten plaatsvindt.
Teratology = de studie naar abnormaliteiten van fysieke ontwikkelingen en
hoe dit tot stand komt.
Omgevingsfactoren die leiden tot aangeboren afwijkingen worden
gerefereerd als teratogens. De omgeving is hierbij dan dus de
baarmoeder, het zal dus vooral de omgeving van de moeder zijn die hier
een invloed heeft op hoe de moeder zich voelt en hoe haar lichaam daar
op reageert. Teratogenische factoren die niet direct een psychische
invloed hebben, kunnen dit wel krijgen door de socio-emotionele
factoren door bijvoorbeeld het kind die in het ziekenhuis moet blijven
door ziekte oid. Dit kan invloed hebben op de hechting en hoe ouder-kind
dit later ervaren.
Zowel man als vrouw hebben invloed op prenatale ontwikkeling van de
foetus en het is belangrijk dat zij schadelijke stoffen als röntgenstraling,
lood, pesticiden etc vermijden. Voor mannen geldt dit vóór dat de foetus
ontstaat, omdat hun zaad kan afnemen van kwaliteit bij blootstelling aan
dit soort stoffen. Voor vrouwen is dat tijdens de gehele zwangerschap.
Foetussen en zuigelingen zijn erg kwetsbaar en kunnen op veel manieren
beschadigt worden door die kwetsbaarheid. Bijvoorbeeld door parasieten,
virussen, bacteriële infecties, diabetes, hypertension en drugs.
Zowel legale als illegale drugs kunnen teratogenische effecten hebben.
Baby’s zijn vaak ook verslaafd aan de drug waar de moeder tijdens de
zwangerschap aan verslaafd was neonatal abtinence syndrome. Zij
krijgen afkickverschijnselen, wat moeilijk is voor ze omdat ook nog last
hebben van de teratogenische effecten.
Overmatig gebruik van cocaïne tijdens de zwangerschap heeft vaak
fysische en gedragsproblemen tot gevolg die vaak tot uiting komen in de
adolescentie. Hoe groot de effecten zijn, hangt ook af van in wat voor
omgeving het kind opgroeit.
Foetal alcohol syndrome (FAS) komt bij 6% van baby’s van
alcoholverslaafde moeders voor. Hoge incidentie van gezichts-, hart- of
vaatziekten en tonen vaak repetitieve bewegingen. De kinderen hebben
later vaak moeite met cognitieve vaardigheden en hebben een hoger risico
voor alcoholproblemen en psychische stoornissen.
, Teratogenen kunnen dus verschillende vormen aannemen zoals
omgevingsgiffen, therapeutische en recreatieve drugs of ouderfactoren
zoals leeftijd, voeding en stress.
De volgende aannames over teratogenen zijn ingedeeld door Wilson;
o Atypische ontwikkeling als gevolg van teratogenen manifesteren
zich op verschillende niveaus van ernst.
o Hoe langer de foetus wordt blootgesteld aan een teratogen en hoe
groter de intensiteit van de teratogen, hoe waarschijnlijker het is dat
de foetus beschadigt wordt.
o Teratogenen hebben specifieke effecten.
o Een teratogen vergroot zijn effecten tijdens kritieke periodes van de
ontwikkeling.
o Maternale of foetale genotypen en de fysiologische status kunnen de
kwetsbaarheid voor of de veerkracht tegen de effecten van
teratogeen bevorderen.
Teratogenen kunnen dus tijdens de zwangerschap, maar ook in de latere
ontwikkeling van het kind een rol spelen. Vooral drugs en alcohol zijn
hierbij boosdoeners, deze beïnvloeden met name neurotransmitters die
extra of niet gemaakt kunnen worden, en dus de hormonen van een kind.
The embodied cognition approach beargumenteerd dat onze gedachtes en
gedragingen afhangen van de natuur van onze lichamen en de
mogelijkheden die deze bied. Denk aan onze perceptie die mogelijk wordt
gemaakt door onze zintuigen en gedachten daarover.
Lichamelijke groei wordt bepaald door genetische factoren,
omgevingsinvloeden, voeding, fysieke en psychologische stoornissen en
het klimaat.
Borstvoeding is de beste optie om een baby te voeden. Het geeft anti-
lichamen mee, zorgt voor beter ontwikkeling van het brein en zenuwstelsel
en er is minder kans op SIDS.
Voeding heeft een controlerend effect op de groei van een kind. De groei
veranderd zodra de voeding veranderd.
Catch-up growth is voor baby’s die te klein geboren zijn. Hoe zinnig dit is
hangt af van de duur, de ernst en de timing van de deprivatie en hoe goed
de therapie aanslaat.
Puberteit wordt aangeduid als de plotselinge lichaamsgroei en
veranderingen die plaatsvinden in de hypothalamus die de pituitary gland
stimuleert. De hormonen die hierbij aangemaakt worden zorgen ervoor dat
de adrenal cortex en de gonads een groeispurt initiëren.
Bij vrouwen is oestrogeen van belang voor de ontwikkeling van het
reproductie systeem en het aansturen van de ovulatie en menstruatie, net
als progesteron die helpt bij de menstruatiecyclus te reguleren en de
baarmoeder klaarmaakt voor een eitje te zorgen. Bij mannen is
testosteron van belang.
De hormoonveranderingen tijdens de puberteit hebben ook effect op de
veranderingen in het breinstructuur. Dit hangt echter wel samen met nog
een hele hoop andere factoren die ervoor zorgen dat een brein zich
ontwikkelt zoals het doet.
Wanneer het lichaam in de puberteit komt, hangt af van het lichaam,
hoeveel de persoon sport, hoe veilig die persoon het thuis heeft, hoeveel
stress er is en wanneer de ouders in de puberteit kwamen.
, Meisjes die vroeg in de puberteit komen hebben een negatiever zelfbeeld
over hun lichaam, omdat de puberteit bij vrouwen samengaat met
aankomend gewicht. Wanneer de puberteit later komt, hebben zij een
positiever zelfbeeld, omdat ze dan ‘dunner’ zijn, wat beter past bij het
sociaal culturele wenselijk beeld over de lichamen van vrouwen. Bij
mannen is dit precies andersom.
Hoofdstuk 5; Genen, zenuwstelsel, brein en omgeving
Of een gen tot uiting komt hangt af van de omgeving waarin dit gen zich
bevindt AKA welke eiwitten deze om zich heen heeft. Het hangt af van
waar in het lichaam de cel met het gen zich bevindt, welke andere genen
en DNA present zijn, of zij zich uiten en hoe en wanneer.
DNA wordt tijdens transcriptie (celdeling) omgezet naar mRNA, die zorgt
voor de eiwit-synthese.
Veel eigenschappen worden bepaald door de samenwerking van vele
allelen. Genen werken niet in isolatie maar in samenwerking met en onder
invloed van elkaar. Dit maakt gedragsonderzoek in genen heel complex.
Pleiotropic genes Genen spelen vaak in meer dan eén eigenschap een
rol.
Schadelijke allelen overleven doordat ze niet schadelijk zijn in
samenwerking met andere allelen (ze zijn recessief) of omdat ze in
samenwerking met andere allelen juist een voordeel geven. Dit komt
omdat sommige allelen samengaan met andere allelen op één gen.
De omgeving van een kind is erg bepalend voor hoe een gen tot uiting kan
komen en wanneer dit gebeurt. Onderzoek naar hoe belangrijk de
omgeving is voor een kind mbt genexpressie kan goed gedaan worden bij
tweelingen en adoptiekinderen.
Een menselijk embryo bevat drie soorten cellen die ieder verschillende
onderdelen van het lichaam gaat maken. Endoderme cellen; trachea,
bronchi, glands en vitale organen zoals de longen, alvleesklier en de lever.
Mesoderme cellen; spieren, skelet, bloedsomloop en onderste huidlaag.
Ectoderme cellen; zenuwstelsel en gevoelszenuwen.
Tijdens de embryonale fase vermenigvuldigen de neuronen zich heel snel
neural proliferation. Na de geboorte komen er geen neuronen meer bij,
deze worden alleen nog maar afgebroken wanneer zij niet gebruikt
worden. Neuronen zijn lange cellen en moeten door de juiste gebieden van
het centrale zenuwstelsel lopen en daar de goede verbindingen maken.
Deze neurale migratie zorgt ervoor dat de relevante delen van het brein en
het zenuwstelsel verbonden zijn bij een significant aantal neuronen.
Na de geboorte neemt het brein nog toe in formaat en de connecties
tussen neuronen verspreiden zich door synapsvorming. Er zijn meer
synapsen dan neuronen aan het begin, omdat de connecties nog alle
kanten op moeten kunnen gaan.
Cerebrum = grootste deel van menselijk brein. De cerebral cortex is
een beschermlaag over het cerebrum die heel vaak is gevouwen. De delen
van het brein die het verst weg van het ruggenmerg zijn, ontwikkelen zich
als laatst.
De cortex is verdeeld in vier lobben frontal, temporal, occipital en
parietal. Het brein is ook verdeeld in twee delen, brain hemispheres. Deze
zijn verbonden door zenuwvezels corpus callosum.
