INTRODUCTIE CW
COLLEGE 1
Wat is communicatiewetenschap?
De communicatiewetenschap bestudeert de productie, distributie, inhoud en receptie van
communicatieboodschappen.
Theorie gaat over zender, boodschap en ontvanger.
Onderzoek wordt gedaan naar productie/distributie, inhoud en receptie, gebruik,
interpretatie en effecten.
In Communiatiewetenschap houden we ons niet bezig met 1-op-1 gesprekken of alleen
massacommunicatie.
Wat is communicatie?
technologie
Interpersoonlijke communicatie massacommunicatie
Continuüm
Anno nu
Revolutie in gemedieerde communicatie: web 2.0/3.0 e.v.
- Meer informatieverspreiding en -vergaring
- Meer macht bij gebruiker: over productie en selectie
- Minder kosten voor gebruiker
- Meer verantwoordelijkheid van de gebruiker
De vloek van communicatiewetenschap
- Maatschappelijk relevante, vaak prikkelende onderwerpen
- Iedereen weet er wat van, iedereen heeft er een mening over
, - De taak van een communicatiewetenschapper: breng de onderbouwing en nuance in
het debat (ook: myth busting)
Wat doet de wetenschapper?
Het wetenschappelijk model
,COLLEGE 2 / KENNISCLIPS
Wat is het belang van Media Literacy? Dat heeft direct te maken met hoe wij als mensen in
elkaar zitten.
Een belangrijk element in onze samenleving is dat wij als individu ‘in control’ willen zijn. We
willen in control zijn qua
- Veiligheid
- Waarheid
- Financiën
- Tijd
Je leert media literacy, leert wat jij kunt doen met media, maar ook wat media met jou
kunnen doen. Je krijgt een beter begrip van wat je ziet en hoort, grotere waardering van
alles wat je tegenkomt. En je overstijgt de letterlijke boodschap. Je komt op een niveau dat
je media vanaf een afstand van bekijken. Je gaat dan bijvoorbeeld meer genieten van films,
maar nadeel kan zijn dat je altijd naar bredere smaak zoekt. Ook krijg je verweer tegen
slechte boodschappen.
--
We willen in control zijn, maar we zitten vast aan onze hersenen. Hoe doen hersenen dat?
Information overload: we krijgen te veel informatie en prikkels binnen. De media is hiervoor
verantwoordelijk. We krijgen zoveel binnen dat onze hersenen het niet meer aankunnen. Die
gaan dus selecteren.
Sensatie: passief process en brengt informatie van buiten in het lichaam en brein
Perceptie: actief process en selecteert, organiseert en interpreteert informatie dat in het
brein komt.
Hoe we de wereld interpreteren is een resultaat van onze eerdere ervaringen, cultuur en
biologie.
Perceptie
- Bottum op-processing: data-driven approach stating that perception directs
cognition. Je reageert op wat je ziet.
- Top down-processing: gedrag wordt beïnvloed door conceptuele data. Perceptie is
geconstrueerd door cognitie. Construeren onze verwachtingen. Je reageert op dat
wat je verwacht te zien.
Ons brein is geprogrammeerd om bepaalde functies te vervullen: het verstand.
Er zijn een aantal aangeleerde automatismen die automatisch zijn: fight or flight (groot
beest niet eetbaar = vluchten, groot beest wel eetbaar = vechten). Dit zit nog steeds in ons
brein: wij stereotyperen heel snel. We kiezen dus wat al bekend en vertrouwd is.
De selectie in de informatieoverload gaat ook automatisch. Dit is selectie in:
- Blootstelling (waar kijken we naar)
- Waarneming (wat zien we als we kijken)
- Verwerking (wat doen we daarmee)
, Maar omdat je kiest voor wat bekend en vertrouwd is, weet je nooit wat je gemist hebt. Die
automatismen zijn vanzelfsprekend doorwerken. De vraag is lukt het de media om ons te
conditioneren? Vaak zijn media daar goed in en dat heeft positieve effecten.
Fomo: fear of missing out
Conditionering door media heft ook nadelen; hoofd zit vol met onzinnige informatie (zoals
reclameboodschappen) daardoor koop je dingen die niet nodig zijn of je mist veel maar je
weet niet wat.
Media Literacy maakt: vanzelfsprekendheden bewuster en dus minder vanzelfsprekend en
rationeel (je kunt onderbouwen).
Word jezelf bewust van automatisme en word jezelf bewust van de beïnvloeding die op je
speelt. Kijk naar achtergronden van waarom je alles ziet en ga tegen vanzelfsprekendheid in.
--
Definitie Potter van Media Literacy: een set van
perspectieven die we actief gebruiken om onszelf bloot te
stellen aan de massamedia met als doel het kunnen
interpreteren en betekenis te geven aan de berichten (inhoud
van massamedia) die we tegenkomen.
Media literacy bestaat uit 3 onderdelen:
- Skills
- Knowledge structure
- Personal locus
Deze cursus gaat over het verwerven van kennisstructuren (knowledge structures) over
media. Maar daarvoor moet je ook media kunnen begrijpen (skills). Wie weet raak je op die
manier enthousiast betrokken (personal locus).
--
Skills
- Analysis: uiteenrafelen
- Evaluation: vergelijken met standaard (wat vind je het beste)
- Grouping: indelen op kenmerken; groeperen van media uitingen op allerlei manieren
- Inductie: individuele case bekijken en dan uitspraak doen op hoger niveau
(generaliseren)
- Deductie: een case afleiden vanuit een algemene regel
- Synthesis: twee elementen (uit de media) samenbrengen tot nieuw element
Bijvoorbeeld: Game of Thrones en Hornbach. Bij Hornbach gaan we game of thrones
naspelen bij eigen publiek.
- Abstracting: samenvatting geven. Kern van een boodschap kort weergeven.
COLLEGE 1
Wat is communicatiewetenschap?
De communicatiewetenschap bestudeert de productie, distributie, inhoud en receptie van
communicatieboodschappen.
Theorie gaat over zender, boodschap en ontvanger.
Onderzoek wordt gedaan naar productie/distributie, inhoud en receptie, gebruik,
interpretatie en effecten.
In Communiatiewetenschap houden we ons niet bezig met 1-op-1 gesprekken of alleen
massacommunicatie.
Wat is communicatie?
technologie
Interpersoonlijke communicatie massacommunicatie
Continuüm
Anno nu
Revolutie in gemedieerde communicatie: web 2.0/3.0 e.v.
- Meer informatieverspreiding en -vergaring
- Meer macht bij gebruiker: over productie en selectie
- Minder kosten voor gebruiker
- Meer verantwoordelijkheid van de gebruiker
De vloek van communicatiewetenschap
- Maatschappelijk relevante, vaak prikkelende onderwerpen
- Iedereen weet er wat van, iedereen heeft er een mening over
, - De taak van een communicatiewetenschapper: breng de onderbouwing en nuance in
het debat (ook: myth busting)
Wat doet de wetenschapper?
Het wetenschappelijk model
,COLLEGE 2 / KENNISCLIPS
Wat is het belang van Media Literacy? Dat heeft direct te maken met hoe wij als mensen in
elkaar zitten.
Een belangrijk element in onze samenleving is dat wij als individu ‘in control’ willen zijn. We
willen in control zijn qua
- Veiligheid
- Waarheid
- Financiën
- Tijd
Je leert media literacy, leert wat jij kunt doen met media, maar ook wat media met jou
kunnen doen. Je krijgt een beter begrip van wat je ziet en hoort, grotere waardering van
alles wat je tegenkomt. En je overstijgt de letterlijke boodschap. Je komt op een niveau dat
je media vanaf een afstand van bekijken. Je gaat dan bijvoorbeeld meer genieten van films,
maar nadeel kan zijn dat je altijd naar bredere smaak zoekt. Ook krijg je verweer tegen
slechte boodschappen.
--
We willen in control zijn, maar we zitten vast aan onze hersenen. Hoe doen hersenen dat?
Information overload: we krijgen te veel informatie en prikkels binnen. De media is hiervoor
verantwoordelijk. We krijgen zoveel binnen dat onze hersenen het niet meer aankunnen. Die
gaan dus selecteren.
Sensatie: passief process en brengt informatie van buiten in het lichaam en brein
Perceptie: actief process en selecteert, organiseert en interpreteert informatie dat in het
brein komt.
Hoe we de wereld interpreteren is een resultaat van onze eerdere ervaringen, cultuur en
biologie.
Perceptie
- Bottum op-processing: data-driven approach stating that perception directs
cognition. Je reageert op wat je ziet.
- Top down-processing: gedrag wordt beïnvloed door conceptuele data. Perceptie is
geconstrueerd door cognitie. Construeren onze verwachtingen. Je reageert op dat
wat je verwacht te zien.
Ons brein is geprogrammeerd om bepaalde functies te vervullen: het verstand.
Er zijn een aantal aangeleerde automatismen die automatisch zijn: fight or flight (groot
beest niet eetbaar = vluchten, groot beest wel eetbaar = vechten). Dit zit nog steeds in ons
brein: wij stereotyperen heel snel. We kiezen dus wat al bekend en vertrouwd is.
De selectie in de informatieoverload gaat ook automatisch. Dit is selectie in:
- Blootstelling (waar kijken we naar)
- Waarneming (wat zien we als we kijken)
- Verwerking (wat doen we daarmee)
, Maar omdat je kiest voor wat bekend en vertrouwd is, weet je nooit wat je gemist hebt. Die
automatismen zijn vanzelfsprekend doorwerken. De vraag is lukt het de media om ons te
conditioneren? Vaak zijn media daar goed in en dat heeft positieve effecten.
Fomo: fear of missing out
Conditionering door media heft ook nadelen; hoofd zit vol met onzinnige informatie (zoals
reclameboodschappen) daardoor koop je dingen die niet nodig zijn of je mist veel maar je
weet niet wat.
Media Literacy maakt: vanzelfsprekendheden bewuster en dus minder vanzelfsprekend en
rationeel (je kunt onderbouwen).
Word jezelf bewust van automatisme en word jezelf bewust van de beïnvloeding die op je
speelt. Kijk naar achtergronden van waarom je alles ziet en ga tegen vanzelfsprekendheid in.
--
Definitie Potter van Media Literacy: een set van
perspectieven die we actief gebruiken om onszelf bloot te
stellen aan de massamedia met als doel het kunnen
interpreteren en betekenis te geven aan de berichten (inhoud
van massamedia) die we tegenkomen.
Media literacy bestaat uit 3 onderdelen:
- Skills
- Knowledge structure
- Personal locus
Deze cursus gaat over het verwerven van kennisstructuren (knowledge structures) over
media. Maar daarvoor moet je ook media kunnen begrijpen (skills). Wie weet raak je op die
manier enthousiast betrokken (personal locus).
--
Skills
- Analysis: uiteenrafelen
- Evaluation: vergelijken met standaard (wat vind je het beste)
- Grouping: indelen op kenmerken; groeperen van media uitingen op allerlei manieren
- Inductie: individuele case bekijken en dan uitspraak doen op hoger niveau
(generaliseren)
- Deductie: een case afleiden vanuit een algemene regel
- Synthesis: twee elementen (uit de media) samenbrengen tot nieuw element
Bijvoorbeeld: Game of Thrones en Hornbach. Bij Hornbach gaan we game of thrones
naspelen bij eigen publiek.
- Abstracting: samenvatting geven. Kern van een boodschap kort weergeven.
