Psychological Science
7e editie
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 10: Emotion and motivation............................................................4
WAT ZIJN EMOTIES?......................................................................................................... 4
10.1 Emotion vary in valence and arousal...................................................................4
10.2 Emotions have a psychological component.........................................................4
10.3 Are lie detector tests valid?.................................................................................5
10.4 There are three major theories of emotion..........................................................5
10.5 How can you control your emotions?...................................................................5
HOE ZIJN EMOTIES ADAPTIEF?........................................................................................6
10.6 Facial expressions communicate emotion...........................................................6
10.7 Emotions strengthen interpersonal relations.......................................................6
WAT IS MOTIVATIE?......................................................................................................... 7
10.8 Drives motivate the satisfaction of needs...........................................................7
10.9 People are motivated by incentives.....................................................................8
HOE GEEFT MOTIVATIE ONS BETEKENIS?........................................................................9
10.10 People set goals to achieve...............................................................................9
10.11 People have a need to belong...........................................................................9
10.12 People have a need for consistancy and coherence..........................................9
10.13 Core values are motivating..............................................................................11
Hoofdstuk 11: Health and well-being.............................................................12
WAT IS STRESS?............................................................................................................ 12
11.7 Stress is a response to life events.....................................................................12
11.8 Stress has psychological components...............................................................13
HOE HEEFT STRESS EFFECT OP GEZONDHEID?.............................................................14
11.9 Stress disrupts the immune system..................................................................14
11.10 Stress increases the risk of heart disease........................................................14
11.11 Coping reduces the negative health effects of stress......................................16
Hoofdstuk 13: Personality.............................................................................17
WAAR KOMT PERSOONLIJKHEID VANDAAN?..................................................................17
13.1: Genetic factors influence the expression of personality...................................17
13.2: Tempraments are evident in infancy................................................................17
WAT ZIJN DE THEORIËN VAN PERSOONLIJKHEID?..........................................................18
13.3 Trait approaches describe behavioral tendencies..............................................18
13.4 Traits have a biological basis.............................................................................18
13.5: Humanistic approaches emphasize integrated personal experience................20
13.6: Personality reflects learning and cognition.......................................................20
13.7: Personality in the workplace.............................................................................21
HOE STABIEL IS PERSOONLIJKHEID?..............................................................................21
13.8: People sometimes are inconsistent..................................................................21
13.9: Development and life events alter personality traits........................................22
13.10: Culture influences personality........................................................................22
, HOE IS PERSOONLIJKHEID GEMETEN?...........................................................................23
13.11: Researchers use multiple methods to assess personality...............................23
13.12: Observers show accuracy about other people’s traits....................................23
HOE WETEN WE ONZE EIGEN PERSOONLIJKHEDEN?.....................................................24
13.13: Our self-concepts consist of self-knowledge...................................................24
13.14: Perceived social regard influences self-esteem..............................................24
13.15 People use mental strategies to maintain a positive sense of self...................26
13.16 Are there cultural differences in the self-serving bias?....................................26
Hoofdstuk 14: Psychological disorders..........................................................28
HOE WORDEN PSYCHISCHE STOORNISSEN GECONCEPTUALISEERD EN
GECLASSIFICEERD?....................................................................................................... 28
14.1 Views on psychopathology and have changed over time..................................28
14.2 Psychological disorders are classified into categories.......................................29
14.3 Psychological disorders have many causes.......................................................30
14.4 Psychological disorders vary as a function of cultural context...........................31
BIJ WELKE STOORNISSEN IS ER SPRAKE VAN VERSTORINGEN IN EMOTIES?..................32
14.5 Anxiety disorders are characterized by fear and tension...................................32
14.6 Depressive disorders are characterized by sad, empty or irritable moods........33
14.7 Bipolar disorders involve depression and mania................................................34
.................................................................................................................................. 34
14.8 You think your friend might be suicidal. What should you do?...........................35
BIJ WELKE STOORNISSEN IS ER SPRAKE VAN VERSTORINGEN IN HET DENKEN?...........36
14.9 Schizophrenia involves a disconnection from reality.........................................36
14.10 The cause of schizophrenia involves biological and environmental factors.....37
BIJ WELKE STOORNISSEN IS ER SPRAKE VAN ONAANGEPAST GEDRAG?........................38
14.11 Unwanted and intrusive thoughts cause anxiety, and compulsions reduce it..38
14.12 Thoughts and feelings about food and body image are disrupted in eating
disorders................................................................................................................... 38
14.13 Addiction has physical and psychological aspects...........................................39
WELKE STOORNISSEN HOUDEN VERBAND MET TRAUMA?............................................40
14.14 Trauma is a prolonged response to an emotional event..................................40
14.15 Dissociative disorders are disruptions in memory, awareness and identity.....40
14.16 Borderline personality disorder is marked by instability in self-image and
relationships.............................................................................................................. 41
WAT ZIJN PERSOONLIJKHEIDSSTOORNISSEN?................................................................41
14.17 Personality disorders are maladaptive ways of relating to the world...............41
14.18 Antisocial personality disorder is associated with a lack of empathy...............42
WELKE PSYCHOLOGISCHE STOORNISSEN WORDEN VEEL IN DE KINDERTIJD
GEDIAGNOSTICEERD?................................................................................................... 44
14.19 Autism spectrum disorder involves social deficits and restricted interests......44
14.20 Attention-deficit/hyperactivity disorder is a disruptive impulse control disorder
.................................................................................................................................. 46
Hoofdstuk 15: Treatment of psychological disorders......................................47
HOE WORDEN PSYCHISCHE STOORNISSEN BEHANDELD?.............................................47
15.1 Various methods have been used to treat psychopathology.............................47
15.2 Psychodynamic therapy seeks to reduce unconscious conflicts........................48
2
, 15.3 Behavioral and cognitive treatments aim to change behavior, emotion or
thought directly......................................................................................................... 49
15.4 The context of therapy matters.........................................................................51
15.5 Medication is effective for certain disorders......................................................54
15.6 Alternative biological treatments can be effective............................................55
15.7 Effectiveness of treatment is determined by empitical evidence......................57
15.8 Various providers can assist in treatment for psychological disorders...............58
WAT ZIJN DE MEEST EFFECTIEVE BEHANDELINGEN?.....................................................59
15.10 Treatments that focus on behavior and cognition are superior for anxiety
disorders................................................................................................................... 59
15.11 Both antidepressants and CBT are effective for obsessive-compulsive disorder
.................................................................................................................................. 60
15.12 Cognitive and behavioral therapies, social support and medication help treat
addictions.................................................................................................................. 60
15.13 Many effective treatments are available for depressive disorders...................61
15.14 How effective are antidepressants?.................................................................64
15.15 Lithium and atypical antipsychotics are most effective for bipolar disorder....64
15.16 Antipsychotics are superior for schizophrenia.................................................65
KUNNEN PERSOONLIJKHEIDSSTOORNISSEN BEHANDELD WORDEN?.............................66
15.17 Dialectical behavior therapy is most successful for borderline personality
disorder..................................................................................................................... 66
15.18 Antisocial personality disorder is extremely difficult to treat...........................67
HOE MOETEN KINDERSTOORNISSEN BEHANDELD WORDEN?.......................................68
15.19 Children with ADHD can benefit from various approaches..............................68
15.20 Children with autism spectrum disorder benefit from structured behavioral
treatment.................................................................................................................. 69
BELANGRIJKE NAMEN.................................................................................................... 70
3
,Hoofdstuk 10: Emotion and motivation
Emoties bepalen ons aanpassingsvermogen en zetten ons aan tot actie, ofwel
motivatie.
WAT ZIJN EMOTIES?
10.1 Emotion vary in valence and arousal
Emotion: Een onmiddellijke, specifiek positieve of negatieve reactie op
gebeurtenissen in de omgeving of op interne gedachten.
Primary emotions: Emoties die aangeboren,
evolutionair adaptief en universeel zijn. Ze
worden in alle culturen gedeeld. Angst,
boosheid, verdriet, verrassing, vreugde.
Secondary emotions: Een mix van primaire
emoties. Deze zijn meer doordacht en vaak
aangeleerd. Schuld, trots, jaloezie, schaamte.
Het circumplex model stelt dat emoties
kunnen worden geordend langs twee continue
dimensies:
1. Valence Beschrijft hoe positief of
negatief een emotie is.
2. Arousal Fysiologische activering (bijv. verhoogde hartslag). Hoge
arousal = intens emotionele toestand. Lage arousal = ontspannen
toestand
10.2 Emotions have a psychological component
Emoties gaan samen met bodily discriptions (lichamelijke beschrijvingen),
zoals een koud gevoel. Onderzoek toont dat verschillende emoties leiden tot
specifieke patronen van lichamelijke activiteit.
De insula en amygdala zijn hersengebieden die betrokken zijn bij het verwerken
van emoties:
- Insula
Ontvangt en verwerkt somatosensorische signalen van het hele lichaam
bijv. Honger en dorst
Bewustzijn van de lichamelijke staat en ervaring van emoties
- Amygdala
Verwerken van de emotionele betekenis en gevaar
Reageert direct op bedreigingen door fast path en slow path:
Fast path: De snelle reactie
Slow path: Maakt de snelle reactie mogelijk en zorgt voor een
4
, gedetailleerde en doordachte reactie
Speelt ook een rol in gezichtsuitdrukkingen
10.3 Are lie detector tests valid?
Een polygraph is een elektronisch instrument dat fysiologische reacties meet,
zoals hartslag, ademhaling en zweetproductie. De aanname is dat deze reacties
sterker zijn wanneer iemand liegt.
De test gebruikt:
- Control questions (controlevragen)
- Critical questions (kritische vragen)
De polygraaf kan geen onderscheid maken tussen liegen, schaamte, angst en
nerveusheid. Dit maakt de polygraaf dan ook minder/niet betrouwbaar.
10.4 There are three major theories of emotion
James & Lange theory: Eerst worden fysiologische veranderingen
waargenomen. Deze waarnemingen leiden vervolgens tot de ervaring van
emotie.
Bijv. Je voelt je bang, omdat je hart sneller gaat en je wegrent.
Cannon & Bard theory: Informatie over een emotionele prikkel worden
tegelijkertijd naar hersenen en lichaam gestuurd.
Bijv. Je voelt angst en tegelijkertijd gaat je hart sneller kloppen.
Schachter-Singer Two-Factor theory: Wanneer de situatie onduidelijk is gaan
we op zoektocht naar die verklaring om onze opwinding te labelen.
De ervaring van een emotie hangt af van twee factoren:
1. Psychological arousal
Lichamelijke reactie: bonzend hart/zweten
2. Cognitive label
Interpretatie/verklaring die we aan opwinding geven, gebaseerd op de situatie
Facial feedback hypothesis: Gezichtsuitdrukkingen zorgen voor de emotie van
de ervaring.
10.5 How can you control your emotions?
Er zijn verschillende strategieën die mensen kunnen gebruiken om hun emoties
te reguleren:
Niet effectief:
- Emoties onderdrukken (suppression)
- Eraan blijven denken (rumineren/rumination)
Wel effectief:
- Herinterpreteren van een situatie (change meaning)
- Afstand nemen
- Humor
- Afleiding (distraction)
5
7e editie
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 10: Emotion and motivation............................................................4
WAT ZIJN EMOTIES?......................................................................................................... 4
10.1 Emotion vary in valence and arousal...................................................................4
10.2 Emotions have a psychological component.........................................................4
10.3 Are lie detector tests valid?.................................................................................5
10.4 There are three major theories of emotion..........................................................5
10.5 How can you control your emotions?...................................................................5
HOE ZIJN EMOTIES ADAPTIEF?........................................................................................6
10.6 Facial expressions communicate emotion...........................................................6
10.7 Emotions strengthen interpersonal relations.......................................................6
WAT IS MOTIVATIE?......................................................................................................... 7
10.8 Drives motivate the satisfaction of needs...........................................................7
10.9 People are motivated by incentives.....................................................................8
HOE GEEFT MOTIVATIE ONS BETEKENIS?........................................................................9
10.10 People set goals to achieve...............................................................................9
10.11 People have a need to belong...........................................................................9
10.12 People have a need for consistancy and coherence..........................................9
10.13 Core values are motivating..............................................................................11
Hoofdstuk 11: Health and well-being.............................................................12
WAT IS STRESS?............................................................................................................ 12
11.7 Stress is a response to life events.....................................................................12
11.8 Stress has psychological components...............................................................13
HOE HEEFT STRESS EFFECT OP GEZONDHEID?.............................................................14
11.9 Stress disrupts the immune system..................................................................14
11.10 Stress increases the risk of heart disease........................................................14
11.11 Coping reduces the negative health effects of stress......................................16
Hoofdstuk 13: Personality.............................................................................17
WAAR KOMT PERSOONLIJKHEID VANDAAN?..................................................................17
13.1: Genetic factors influence the expression of personality...................................17
13.2: Tempraments are evident in infancy................................................................17
WAT ZIJN DE THEORIËN VAN PERSOONLIJKHEID?..........................................................18
13.3 Trait approaches describe behavioral tendencies..............................................18
13.4 Traits have a biological basis.............................................................................18
13.5: Humanistic approaches emphasize integrated personal experience................20
13.6: Personality reflects learning and cognition.......................................................20
13.7: Personality in the workplace.............................................................................21
HOE STABIEL IS PERSOONLIJKHEID?..............................................................................21
13.8: People sometimes are inconsistent..................................................................21
13.9: Development and life events alter personality traits........................................22
13.10: Culture influences personality........................................................................22
, HOE IS PERSOONLIJKHEID GEMETEN?...........................................................................23
13.11: Researchers use multiple methods to assess personality...............................23
13.12: Observers show accuracy about other people’s traits....................................23
HOE WETEN WE ONZE EIGEN PERSOONLIJKHEDEN?.....................................................24
13.13: Our self-concepts consist of self-knowledge...................................................24
13.14: Perceived social regard influences self-esteem..............................................24
13.15 People use mental strategies to maintain a positive sense of self...................26
13.16 Are there cultural differences in the self-serving bias?....................................26
Hoofdstuk 14: Psychological disorders..........................................................28
HOE WORDEN PSYCHISCHE STOORNISSEN GECONCEPTUALISEERD EN
GECLASSIFICEERD?....................................................................................................... 28
14.1 Views on psychopathology and have changed over time..................................28
14.2 Psychological disorders are classified into categories.......................................29
14.3 Psychological disorders have many causes.......................................................30
14.4 Psychological disorders vary as a function of cultural context...........................31
BIJ WELKE STOORNISSEN IS ER SPRAKE VAN VERSTORINGEN IN EMOTIES?..................32
14.5 Anxiety disorders are characterized by fear and tension...................................32
14.6 Depressive disorders are characterized by sad, empty or irritable moods........33
14.7 Bipolar disorders involve depression and mania................................................34
.................................................................................................................................. 34
14.8 You think your friend might be suicidal. What should you do?...........................35
BIJ WELKE STOORNISSEN IS ER SPRAKE VAN VERSTORINGEN IN HET DENKEN?...........36
14.9 Schizophrenia involves a disconnection from reality.........................................36
14.10 The cause of schizophrenia involves biological and environmental factors.....37
BIJ WELKE STOORNISSEN IS ER SPRAKE VAN ONAANGEPAST GEDRAG?........................38
14.11 Unwanted and intrusive thoughts cause anxiety, and compulsions reduce it..38
14.12 Thoughts and feelings about food and body image are disrupted in eating
disorders................................................................................................................... 38
14.13 Addiction has physical and psychological aspects...........................................39
WELKE STOORNISSEN HOUDEN VERBAND MET TRAUMA?............................................40
14.14 Trauma is a prolonged response to an emotional event..................................40
14.15 Dissociative disorders are disruptions in memory, awareness and identity.....40
14.16 Borderline personality disorder is marked by instability in self-image and
relationships.............................................................................................................. 41
WAT ZIJN PERSOONLIJKHEIDSSTOORNISSEN?................................................................41
14.17 Personality disorders are maladaptive ways of relating to the world...............41
14.18 Antisocial personality disorder is associated with a lack of empathy...............42
WELKE PSYCHOLOGISCHE STOORNISSEN WORDEN VEEL IN DE KINDERTIJD
GEDIAGNOSTICEERD?................................................................................................... 44
14.19 Autism spectrum disorder involves social deficits and restricted interests......44
14.20 Attention-deficit/hyperactivity disorder is a disruptive impulse control disorder
.................................................................................................................................. 46
Hoofdstuk 15: Treatment of psychological disorders......................................47
HOE WORDEN PSYCHISCHE STOORNISSEN BEHANDELD?.............................................47
15.1 Various methods have been used to treat psychopathology.............................47
15.2 Psychodynamic therapy seeks to reduce unconscious conflicts........................48
2
, 15.3 Behavioral and cognitive treatments aim to change behavior, emotion or
thought directly......................................................................................................... 49
15.4 The context of therapy matters.........................................................................51
15.5 Medication is effective for certain disorders......................................................54
15.6 Alternative biological treatments can be effective............................................55
15.7 Effectiveness of treatment is determined by empitical evidence......................57
15.8 Various providers can assist in treatment for psychological disorders...............58
WAT ZIJN DE MEEST EFFECTIEVE BEHANDELINGEN?.....................................................59
15.10 Treatments that focus on behavior and cognition are superior for anxiety
disorders................................................................................................................... 59
15.11 Both antidepressants and CBT are effective for obsessive-compulsive disorder
.................................................................................................................................. 60
15.12 Cognitive and behavioral therapies, social support and medication help treat
addictions.................................................................................................................. 60
15.13 Many effective treatments are available for depressive disorders...................61
15.14 How effective are antidepressants?.................................................................64
15.15 Lithium and atypical antipsychotics are most effective for bipolar disorder....64
15.16 Antipsychotics are superior for schizophrenia.................................................65
KUNNEN PERSOONLIJKHEIDSSTOORNISSEN BEHANDELD WORDEN?.............................66
15.17 Dialectical behavior therapy is most successful for borderline personality
disorder..................................................................................................................... 66
15.18 Antisocial personality disorder is extremely difficult to treat...........................67
HOE MOETEN KINDERSTOORNISSEN BEHANDELD WORDEN?.......................................68
15.19 Children with ADHD can benefit from various approaches..............................68
15.20 Children with autism spectrum disorder benefit from structured behavioral
treatment.................................................................................................................. 69
BELANGRIJKE NAMEN.................................................................................................... 70
3
,Hoofdstuk 10: Emotion and motivation
Emoties bepalen ons aanpassingsvermogen en zetten ons aan tot actie, ofwel
motivatie.
WAT ZIJN EMOTIES?
10.1 Emotion vary in valence and arousal
Emotion: Een onmiddellijke, specifiek positieve of negatieve reactie op
gebeurtenissen in de omgeving of op interne gedachten.
Primary emotions: Emoties die aangeboren,
evolutionair adaptief en universeel zijn. Ze
worden in alle culturen gedeeld. Angst,
boosheid, verdriet, verrassing, vreugde.
Secondary emotions: Een mix van primaire
emoties. Deze zijn meer doordacht en vaak
aangeleerd. Schuld, trots, jaloezie, schaamte.
Het circumplex model stelt dat emoties
kunnen worden geordend langs twee continue
dimensies:
1. Valence Beschrijft hoe positief of
negatief een emotie is.
2. Arousal Fysiologische activering (bijv. verhoogde hartslag). Hoge
arousal = intens emotionele toestand. Lage arousal = ontspannen
toestand
10.2 Emotions have a psychological component
Emoties gaan samen met bodily discriptions (lichamelijke beschrijvingen),
zoals een koud gevoel. Onderzoek toont dat verschillende emoties leiden tot
specifieke patronen van lichamelijke activiteit.
De insula en amygdala zijn hersengebieden die betrokken zijn bij het verwerken
van emoties:
- Insula
Ontvangt en verwerkt somatosensorische signalen van het hele lichaam
bijv. Honger en dorst
Bewustzijn van de lichamelijke staat en ervaring van emoties
- Amygdala
Verwerken van de emotionele betekenis en gevaar
Reageert direct op bedreigingen door fast path en slow path:
Fast path: De snelle reactie
Slow path: Maakt de snelle reactie mogelijk en zorgt voor een
4
, gedetailleerde en doordachte reactie
Speelt ook een rol in gezichtsuitdrukkingen
10.3 Are lie detector tests valid?
Een polygraph is een elektronisch instrument dat fysiologische reacties meet,
zoals hartslag, ademhaling en zweetproductie. De aanname is dat deze reacties
sterker zijn wanneer iemand liegt.
De test gebruikt:
- Control questions (controlevragen)
- Critical questions (kritische vragen)
De polygraaf kan geen onderscheid maken tussen liegen, schaamte, angst en
nerveusheid. Dit maakt de polygraaf dan ook minder/niet betrouwbaar.
10.4 There are three major theories of emotion
James & Lange theory: Eerst worden fysiologische veranderingen
waargenomen. Deze waarnemingen leiden vervolgens tot de ervaring van
emotie.
Bijv. Je voelt je bang, omdat je hart sneller gaat en je wegrent.
Cannon & Bard theory: Informatie over een emotionele prikkel worden
tegelijkertijd naar hersenen en lichaam gestuurd.
Bijv. Je voelt angst en tegelijkertijd gaat je hart sneller kloppen.
Schachter-Singer Two-Factor theory: Wanneer de situatie onduidelijk is gaan
we op zoektocht naar die verklaring om onze opwinding te labelen.
De ervaring van een emotie hangt af van twee factoren:
1. Psychological arousal
Lichamelijke reactie: bonzend hart/zweten
2. Cognitive label
Interpretatie/verklaring die we aan opwinding geven, gebaseerd op de situatie
Facial feedback hypothesis: Gezichtsuitdrukkingen zorgen voor de emotie van
de ervaring.
10.5 How can you control your emotions?
Er zijn verschillende strategieën die mensen kunnen gebruiken om hun emoties
te reguleren:
Niet effectief:
- Emoties onderdrukken (suppression)
- Eraan blijven denken (rumineren/rumination)
Wel effectief:
- Herinterpreteren van een situatie (change meaning)
- Afstand nemen
- Humor
- Afleiding (distraction)
5
