100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Tentamen (uitwerkingen)

June 2025 Pearson Edexcel: GCSE (9–1) Persian IPNO/3H – Paper 3: Reading and Understanding – Higher Tier – Merged Question Paper & Mark Scheme

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
30
Cijfer
A+
Geüpload op
04-10-2025
Geschreven in
2025/2026

June 2025 Pearson Edexcel: GCSE (9–1) Persian IPNO/3H – Paper 3: Reading and Understanding – Higher Tier – Merged Question Paper & Mark Scheme 2 ■■■■ SECTION A Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided. Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross . Autumn Season 1 Read this article. پای ی در ایران از اول ماه مهر آغاز میشود و تا پایان آذر ماه ادامه دارد. این فصل آغاز سال تحصییل برای فصل دانشآموزان و دانشجویان است. مؤسسیه خ یییه باران مانند هر سال تصمیم دارد به مدارس روستاهای کوچک کمک کند. این مؤسسه میخواهد با خرید کیف و کفش و وسایل مدرسه به دانشآموزان این مدارس کمک کند. دانشآموزان این روستاها برای کمک به خانوادههایشان در مزرعهها کار میکنند. رش کمپ ی کت شما میتوانید با هدیه دادن کیف و کفش در این کنید. Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences. (a) What starts in autumn? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . .. (b) Why do the children work? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . (c) How can you participate in this campaign? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . (Total for Question 1 = 3 marks) DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA 3 ■■■■ Turn over Making Friends 2 Read the extract below from a story. احسان و خانوادهاش برای زندگ به شهر جدیدی رفته بودند. احسان از این که در شهر جدید هیچ دوست نداشت، خییل غمگ ی بود. یک روز مادر احسان او را به پارک محلیه جدیدشان برد تا احسان با بچهها آشنا شود. ویل احسان از این که با میی . مادرش از او علت ترسش را پرسید. احسان جواب داد که تمام بچهها از او بچهها بازی کند، سید بزرگی هستند و چون او کوچک است ممکن است با او همبازی نشوند. مادرش به او گفت که برای پیداکردن دوستان جدید باید ترس را کنار گذاشت. احسان ب به حرف مادرش گوش کرد و آن روز دوستان خو پیدا کرد. Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences. (a) Why did Ehsan have no friends? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . .. (b) Where did Ehsan’s mother take him to help him make friends? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . (c) Why did Ehsan not play with the children? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . .. (d) What did Ehsan’s mother tell him to persuade him? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . (Total for Question 2 = 4 marks) DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA 4 ■■■■ Social Media 3 Read this article published on a school website. را دارد. به طور مثال شما میتوانید ض خودش استفادیه زیاد از شبکههای اجتمایع فایده و رهای در شبکههای اجتمایع برای موفقیت در زندگ از تجرب یه زندگ آدمهای موفق یاد بگ یید. همچن ی میتوانید از آنها برای باخ ی شدن از دوستانتان و صحبت کردن با آشنایانتان استفاده کنید. با این را دارد. گایه استفادیه بیش از اندازه از ض خودش حال استفاده از فنآوری جدید رهای شبکههای اجتمایع باعث تلف شدن وقت میشود و برای سالمت ما خطر دارد. بهی است به جای دیدن تصویر این روزها همه جا مردم با تلفن همراه خود مشغول هستند. گایه زندگ اجتمایع ی دوستانمان، آنها را از نزدیک ببینیم تا سالمی داشته باشیم. Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences. (a) How can social media help you to succeed? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . .. (b) How can you stay in touch with friends through social media? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . (c) What are the disadvantages of excessive usage of social media? Give two details. (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . .. (d) How can we have a better social life? (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . (Total for Question 3 = 5 marks) DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA 5 ■ ■ ■ ■ Turn over BLANK PAGE QUESTION 4 BEGINS ON THE NEXT PAGE. DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA 6 ■■■■ Happiness 4 Read the following story from a Persian book. ب در زمان قدیم، پ یمردی در روستا زندگ میکرد و در میان مردم معروف بود که خییل خوش شانس نیست. پ یمرد از پرسش ناراحت بود چون به خاطر اشتباه او، همیه حیوانات خانگیاش را از دست داده بود. به علت خشکسایل، زم ی کشاورزیاش هم ً کامل خشک شده بود. این مشکالت پ یمرد را ناراحت و به زندگ بدب کرده بودند. پ یمرد ی زندگ همسایهای داشت که همیشه خوشحال بود. همساییه پ یمرد هم آساب نداشت ویل نظرش این بود که میتوان با سیع و تالش، زندگ را دوباره ساخت. یک روز پ یمرد تصمیم گرفت که دیگر غمگ ی نباشد چون از همسایهاش راه شاد بودن را یاد گرفته بود. او فهمیده بود که باید گذشته را فراموش کند و نباید منتظر شاد شدن بماند و همیشه باید برای به دست آوردن شادی تالش کند. Put a cross in the correct box. Example: The old man was famous for not being... A fortunate. B sad. C careless. D hard-working. (i) For the loss of his animals, the old man blamed… A his neighbour. B the weather. C his son. D his friend. (ii) His difficult life made him… (1) (1) A optimistic. B pessimistic. C patient. D angry. DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA 7 ■■■■ Turn over (iii) Compared to the old man, his neighbour was more… A lucky. B happy. C sad. D negative. (iv) The old man’s neighbour believed we should… A take life easy. B try hard. C build a building. D wait more. (v) At the end, the old man realised that happiness must be… (1) (1) (1) A lost forever. B forgotten. C brought to you. D earned. (Total for Question 4 = 5 marks) DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA 8 ■■■■ Visiting Isfahan 5 Read the following information published on a travel agency website

Meer zien Lees minder
Instelling
June 2025 Pearson Edexcel: GCSE Persian IPNO
Vak
June 2025 Pearson Edexcel: GCSE Persian IPNO










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
June 2025 Pearson Edexcel: GCSE Persian IPNO
Vak
June 2025 Pearson Edexcel: GCSE Persian IPNO

Documentinformatie

Geüpload op
4 oktober 2025
Aantal pagina's
30
Geschreven in
2025/2026
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Please check the examination details below before entering your candidate information
Candidate surname Other names
June 2025 Pearson Edexcel: GCSE (9–1)
Centre Number Candidate Number Persian IPNO/3H – Paper 3: Reading and
Understanding – Higher Tier – Merged
Question Paper & Mark Scheme

Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1)
Tuesday 3 June 2025
Afternoon (Time: 1 hour 5 minutes) Paper
reference 1PN0/3H
Persian 🟐 🟐


PAPER 3: Reading and understanding in Persian
Higher Tier


You do not need any other materials. Total Marks




Instructions
•• Use black ink or ball-point pen.
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
centre number and candidate number.
•• Answer
Questionsallinquestions
Section Ainand
Sections
C are A,
setBinand C.
English.
•• Questions
Answer the inquestions
Section B in
arethe
setspaces
in Persian.
provided
– there may be more space than you need.
• You must not use a dictionary.
Information

•• The total mark for this paper is 50.
The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question
– you should spend approximately 15 minutes on the translation question.

Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Try to answer every question.
• Check your answers if you have time at the end.
Turn over


P79323RA
©2025 Pearson Education Ltd.
Y:1/1/1/1/1/

, SECTION A
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.




DO NOT WRITE IN THIS AREA
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .

Autumn Season
1 Read this article.



‫ این فصل آغاز سال تحصییل برای‬.‫فصل پایی در ایران از اول ماه مهر آغاز میشود و تا پایان آذر ماه ادامه دارد‬
.‫دانشآموزان و دانشجویان است‬
‫ این مؤسسه میخواهد با خرید‬.‫مؤسسیه خیی یه باران مانند هر سال تصمیم دارد به مدارس روستاهای کوچک کمک کند‬
‫ دانشآموزان این روستاها برای کمک به‬.‫کیف و کفش و وسایل مدرسه به دانشآموزان این مدارس کمک کند‬
.‫خانوادههایشان در مزرعهها کار میکنند‬
.‫شما میتوانید با هدیه دادن کیف و کفش در این کمپی رشکت کنید‬




DO NOT WRITE IN THIS AREA
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.

(a) What starts in autumn?
(1)

. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .......................


(b) Why do the children work?
(1)

. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................


(c) How can you participate in this campaign?
(1)

. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
DO NOT WRITE IN THIS AREA


(Total for Question 1 = 3 marks)




2
■■■■

, Making Friends
2 Read the extract below from a story.
DO NOT WRITE IN THIS AREA




‫ خییل‬،‫ احسان از این که در شهر جدید هیچ دوست نداشت‬.‫احسان و خانوادهاش برای زندگ به شهر جدیدی رفته بودند‬
‫ ویل احسان از این که با‬.‫ یک روز مادر احسان او را به پارک محلیه جدیدشان برد تا احسان با بچهها آشنا شود‬.‫غمگی بود‬
‫ احسان جواب داد که تمام بچهها از او بزرگی هستند و چون او‬.‫ مادرش از او علت ترسش را پرسید‬.‫ مییسید‬،‫بچهها بازی کند‬
‫ احسان‬.‫ مادرش به او گفت که برای پیداکردن دوستان جدید باید ترس را کنار گذاشت‬.‫کوچک است ممکن است با او همبازی نشوند‬
.‫به حرف مادرش گوش کرد و آن روز دوستان خوب پیدا کرد‬


Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.

(a) Why did Ehsan have no friends?
(1)

. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .......................
DO NOT WRITE IN THIS AREA




(b) Where did Ehsan’s mother take him to help him make friends?
(1)

. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................


(c) Why did Ehsan not play with the children?
(1)

. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .......................


(d) What did Ehsan’s mother tell him to persuade him?
(1)

. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................



(Total for Question 2 = 4 marks)
DO NOT WRITE IN THIS AREA




3
■■■■ Turn over
€8,84
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
ScholarsDove Arizona State University
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
46
Lid sinds
3 maanden
Aantal volgers
0
Documenten
678
Laatst verkocht
4 uur geleden

4,8

4 beoordelingen

5
3
4
1
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen