Just do-it
PRAKTIJKPLAN
Master Onderwijskunde
Module Effectief leren en opleiden
,Voorwoord
[verwijderd ivm persoonlijke informatie]
Voor u ligt het praktijkplan ‘Just-do-it: Online effectief leren’. Dit praktijkplan is gemaakt voor mijn
masterstudie om aan te tonen dat ik ook voor een externe opdrachtgever een opdracht kan uitvoeren.
Tijdens het ontwerpen van de training heb ik feedback gevraagd van collega’s en ervaren mensen die
varen. Deze heb ik verwerkt in de training en ik ben erg tevreden over het eindresultaat.
Samenvatting
Dit praktijkplan heb ik geschreven in opdracht van Online Academy voor een verhuurder van
pleziervaartuigen en een jachthaven. Veel mensen gaan het water op zonder enige ervaring of kennis
van de regels. Belangrijk is het dat deze mensen iets weten van de regels en veiligheid op het water.
De training is laagdrempelig doordat het weinig tijd en inspanning kost. De training gaat uit van 10
minuten per dag, 5 dagen per week voor maximaal 3 weken. Als mensen al enige ervaring hebben,
kunnen ze delen van de training overslaan.
Als eerste heb ik de module helemaal doorlopen. Daarna ben ik me gaan verdiepen in Online
Academy en online leren. Ik werd al snel enthousiast en ben gaan brainstormen over de
mogelijkheden en moeilijkheden. Vervolgens ben ik gaan denken welke onderzoeksvragen ik wilde
beantwoorden waardoor ik een goede training zou kunnen maken. Ik ben gaan onderzoeken hoe
online leren vormgegeven kan worden zodat effectief en gemotiveerd geleerd kan worden. Om deze
vraag te beantwoorden heb ik literatuuronderzoek gedaan naar diverse vormen van online leren,
effectief leren, motivatie bij leren, transfer en brainbased leren. Vanuit dit onderzoek heb ik mijn
persoonlijke visie op online leren gevormd en toegepast op het ontwerp van de training.
Uit mijn literatuuronderzoek is gebleken dat bij online leren belangrijk is dat het toegankelijk en flexibel
is, gepersonaliseerd en differentiatie mogelijk is, deelnemers actief betrokken worden en persoonlijke
evaluatie en feedback gegeven kan worden. Om het online leren effectief vorm te geven en de
motivatie en betrokkenheid te versterken kunnen ook de principes van het breinleren toegepast
worden. Veel plezier met het lezen van dit praktijkplan.
2
Module Effectief leren en opleiden
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Samenvatting..........................................................................................................................................2
1. Inleiding..............................................................................................................................................4
1.1 Aanleiding.....................................................................................................................................4
1.2 onderzoeksvraag...........................................................................................................................4
2 Theoretisch kader................................................................................................................................4
2.1 Online leren en e-learning............................................................................................................4
2.1.1 Blended learning....................................................................................................................5
2.1.2 Technology enhanced learning..............................................................................................5
2.1.3 Een leven lang leren...............................................................................................................5
2.2 Effectief online leren.....................................................................................................................6
2.3 Motivatie in een online context....................................................................................................6
2.4 Transfer........................................................................................................................................7
2.5 Brainbased learning......................................................................................................................7
3. Persoonlijke visie op online leren.......................................................................................................8
3.1 Persoonlijke visie toegepast.........................................................................................................8
4. Online training Veilig varen................................................................................................................9
4.1 Overzicht online training..............................................................................................................9
4.2 Uitgewerkte training...................................................................................................................11
Week 1..........................................................................................................................................11
Dag 1: Veilig varen........................................................................................................................11
Dag 15: Oefenen met de waterkaartenapp..................................................................................12
5. Reflectie............................................................................................................................................13
Bibliografie...........................................................................................................................................14
Bijlage A: Brain-Mind principles............................................................................................................17
Bijlage B: Vaarbewaarkaart voor- en achterzijde..................................................................................18
Bijlage C: Starr reflectie........................................................................................................................20
Beoordeling..........................................................................................................................................21
3
Module Effectief leren en opleiden
PRAKTIJKPLAN
Master Onderwijskunde
Module Effectief leren en opleiden
,Voorwoord
[verwijderd ivm persoonlijke informatie]
Voor u ligt het praktijkplan ‘Just-do-it: Online effectief leren’. Dit praktijkplan is gemaakt voor mijn
masterstudie om aan te tonen dat ik ook voor een externe opdrachtgever een opdracht kan uitvoeren.
Tijdens het ontwerpen van de training heb ik feedback gevraagd van collega’s en ervaren mensen die
varen. Deze heb ik verwerkt in de training en ik ben erg tevreden over het eindresultaat.
Samenvatting
Dit praktijkplan heb ik geschreven in opdracht van Online Academy voor een verhuurder van
pleziervaartuigen en een jachthaven. Veel mensen gaan het water op zonder enige ervaring of kennis
van de regels. Belangrijk is het dat deze mensen iets weten van de regels en veiligheid op het water.
De training is laagdrempelig doordat het weinig tijd en inspanning kost. De training gaat uit van 10
minuten per dag, 5 dagen per week voor maximaal 3 weken. Als mensen al enige ervaring hebben,
kunnen ze delen van de training overslaan.
Als eerste heb ik de module helemaal doorlopen. Daarna ben ik me gaan verdiepen in Online
Academy en online leren. Ik werd al snel enthousiast en ben gaan brainstormen over de
mogelijkheden en moeilijkheden. Vervolgens ben ik gaan denken welke onderzoeksvragen ik wilde
beantwoorden waardoor ik een goede training zou kunnen maken. Ik ben gaan onderzoeken hoe
online leren vormgegeven kan worden zodat effectief en gemotiveerd geleerd kan worden. Om deze
vraag te beantwoorden heb ik literatuuronderzoek gedaan naar diverse vormen van online leren,
effectief leren, motivatie bij leren, transfer en brainbased leren. Vanuit dit onderzoek heb ik mijn
persoonlijke visie op online leren gevormd en toegepast op het ontwerp van de training.
Uit mijn literatuuronderzoek is gebleken dat bij online leren belangrijk is dat het toegankelijk en flexibel
is, gepersonaliseerd en differentiatie mogelijk is, deelnemers actief betrokken worden en persoonlijke
evaluatie en feedback gegeven kan worden. Om het online leren effectief vorm te geven en de
motivatie en betrokkenheid te versterken kunnen ook de principes van het breinleren toegepast
worden. Veel plezier met het lezen van dit praktijkplan.
2
Module Effectief leren en opleiden
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Samenvatting..........................................................................................................................................2
1. Inleiding..............................................................................................................................................4
1.1 Aanleiding.....................................................................................................................................4
1.2 onderzoeksvraag...........................................................................................................................4
2 Theoretisch kader................................................................................................................................4
2.1 Online leren en e-learning............................................................................................................4
2.1.1 Blended learning....................................................................................................................5
2.1.2 Technology enhanced learning..............................................................................................5
2.1.3 Een leven lang leren...............................................................................................................5
2.2 Effectief online leren.....................................................................................................................6
2.3 Motivatie in een online context....................................................................................................6
2.4 Transfer........................................................................................................................................7
2.5 Brainbased learning......................................................................................................................7
3. Persoonlijke visie op online leren.......................................................................................................8
3.1 Persoonlijke visie toegepast.........................................................................................................8
4. Online training Veilig varen................................................................................................................9
4.1 Overzicht online training..............................................................................................................9
4.2 Uitgewerkte training...................................................................................................................11
Week 1..........................................................................................................................................11
Dag 1: Veilig varen........................................................................................................................11
Dag 15: Oefenen met de waterkaartenapp..................................................................................12
5. Reflectie............................................................................................................................................13
Bibliografie...........................................................................................................................................14
Bijlage A: Brain-Mind principles............................................................................................................17
Bijlage B: Vaarbewaarkaart voor- en achterzijde..................................................................................18
Bijlage C: Starr reflectie........................................................................................................................20
Beoordeling..........................................................................................................................................21
3
Module Effectief leren en opleiden
