,Titelpagina
Module: Praktijkleerperiode Bachelor
OE-code: VPK-PLPBach6.V024
Oe-verantwoordelijke:
Studiejaar: 2025/2026
Datum:
Studenten:
Studentnummer:
Groepsnummer:
Email:
Opleidingsinstituut: Hogeschool Windesheim Zwolle
Studiebegeleider:
LWG docent:
Locatie praktijkleren: Deventer Ziekenhuis verpleegafdeling Cardiologie G2
Inleverdatum:
Versie: V3
Aantal woorden: Totaal H1 t/m H4 = 8283 inclusief tabellen
,Voorwoord
Wij zijn …., vierdejaars studenten van de bacheloropleiding HBO-Verpleegkunde op hogeschool
Windesheim te Zwolle. Dit gezondheidsbevorderingsplan is opgesteld als onderdeel van onze
Bachelor stage op verpleegafdeling Cardiologie (G2) in het Deventer Ziekenhuis.
In dit gezondheidsbevorderingsplan richten we ons op het verbeteren van het eetpatroon van
meneer X. Tijdens de eerste weken van onze stageperiode is het ons opgevallen dat veel patiënten,
waaronder meneer X, worstelen met het maken van gezonde voedingskeuzes, vaak door een gebrek
aan kennis over de impact van voeding op hun gezondheid. Dit ongezonde eetpatroon draagt bij aan
obesitas en verhoogt het risico op het ontwikkelen van co-morbiditeit. Met dit plan willen we inzicht
en motivatie vergroten bij meneer X, zodat hij beter in staat is om gezondere voedingskeuzes te
maken en zo een gezondere leefstijl te ontwikkelen. Met behulp van het inzetten van een
voorlichtingsgesprek aan de hand van de Schijf van Vijf, hopen wij meneer X zijn inzicht verbeteren op
gezonde voedingskeuzes om zo uiteindelijk bij te dragen aan een gezondere leefstijl.
Het schrijven van dit gezondheidsbevorderingsplan hebben wij ervaren als een leerzaam proces. We
hebben onze onderzoekvaardigheden verder ontwikkeld en zijn sterker geworden in het analyseren
van gedragsdeterminanten, samenwerken en denken op een overstijgend niveau. Daarnaast hebben
we een bredere kijk gekregen op gezondheidsproblemen en de rol van preventie binnen de
verpleegkunde in samenwerking met andere disciplines.
Wij wensen u veel leesplezier!
….
Tijdens de voorbereiding van dit werk hebben wij ChatGPT 4o gebruikt om onze eigen zinnen/stukken
tekst te herformuleren, onze stukken tekst te structureren.
Na het gebruik van deze tool hebben we de uitkomsten zorgvuldig aangepast, zodat het eindresultaat
mijn eigen werk is en een juiste afspiegeling vormt van mijn competenties en leeruitkomsten. Ik draag
volledige verantwoordelijkheid voor de inhoud van dit werk. Ik ben me ervan bewust dat handelen of
nalaten van handelen dat het vormen van een juist oordeel over mijn kennis, inzicht en vaardigheden
belemmert, als fraude kan worden beschouwd. Het letterlijk overnemen van tekst of code van een AI
belemmert dit oordeel en wordt daarom ook als fraude gezien.
, Inhoudsopgave
Voorwoord..............................................................................................................................................3
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................4
H1: De inleiding......................................................................................................................................6
1.1 Gezondheidsprobleem..................................................................................................................6
1.2 Organisatie....................................................................................................................................6
1.3 Casus.............................................................................................................................................7
1.4 Gekozen gedrag vanuit casus........................................................................................................8
1.5 Verpleegkundige diagnose (PES)...................................................................................................9
1.6 Doel onderzoek en vraagstelling...................................................................................................9
H2: Een analyse van de gedragsdeterminanten en beïnvloedende factoren van gedrag......................10
2.1 Gedragsdeterminanten via EBP..................................................................................................10
2.1.1 Gedragsanalyse vanuit pijler wetenschappelijke literatuur..................................................10
Methode...................................................................................................................................10
Determinanten wetenschappelijke literatuur...........................................................................13
2.1.2 Gedragsanalyse vanuit klinisch expertise.............................................................................13
Determinanten klinisch expertise.............................................................................................15
2.1.3 Gedragsanalyse vanuit cliëntperspectief.............................................................................15
Methode...................................................................................................................................15
Determinanten clientperspectief..............................................................................................15
2.2 Het gedragsanalysemodel (ASE-model)......................................................................................16
2.3 Conclusie gedragsanalysemodel.................................................................................................18
H3: Gezondheid bevorderende interventies.........................................................................................19
3.1 Zoekstrategie..............................................................................................................................19
3.2 Mogelijke verpleegkundige interventies vanuit de literatuur.....................................................20
Interventie 1: Meal planning.........................................................................................................20
Interventie 2: Voorlichtingsgesprek gebaseerd op schijf van vijf uit richtlijn: Overgewicht en
Obesitas bij Volwassenen en Kinderen (2023)..............................................................................21
Interventie 3: Verwijzing naar diëtist vergoed door basispakket..................................................22
3.3 De gekozen EBP-interventie........................................................................................................23
3.4 Verantwoording Evidence Based Practice (EBP)..........................................................................24
Wetenschappelijke literatuur:.......................................................................................................24
Klinisch expertise:.........................................................................................................................24
Patiëntperspectief:.......................................................................................................................24
Conclusie:.....................................................................................................................................25
3.5 Betrouwbaarheid en validiteit....................................................................................................25
Module: Praktijkleerperiode Bachelor
OE-code: VPK-PLPBach6.V024
Oe-verantwoordelijke:
Studiejaar: 2025/2026
Datum:
Studenten:
Studentnummer:
Groepsnummer:
Email:
Opleidingsinstituut: Hogeschool Windesheim Zwolle
Studiebegeleider:
LWG docent:
Locatie praktijkleren: Deventer Ziekenhuis verpleegafdeling Cardiologie G2
Inleverdatum:
Versie: V3
Aantal woorden: Totaal H1 t/m H4 = 8283 inclusief tabellen
,Voorwoord
Wij zijn …., vierdejaars studenten van de bacheloropleiding HBO-Verpleegkunde op hogeschool
Windesheim te Zwolle. Dit gezondheidsbevorderingsplan is opgesteld als onderdeel van onze
Bachelor stage op verpleegafdeling Cardiologie (G2) in het Deventer Ziekenhuis.
In dit gezondheidsbevorderingsplan richten we ons op het verbeteren van het eetpatroon van
meneer X. Tijdens de eerste weken van onze stageperiode is het ons opgevallen dat veel patiënten,
waaronder meneer X, worstelen met het maken van gezonde voedingskeuzes, vaak door een gebrek
aan kennis over de impact van voeding op hun gezondheid. Dit ongezonde eetpatroon draagt bij aan
obesitas en verhoogt het risico op het ontwikkelen van co-morbiditeit. Met dit plan willen we inzicht
en motivatie vergroten bij meneer X, zodat hij beter in staat is om gezondere voedingskeuzes te
maken en zo een gezondere leefstijl te ontwikkelen. Met behulp van het inzetten van een
voorlichtingsgesprek aan de hand van de Schijf van Vijf, hopen wij meneer X zijn inzicht verbeteren op
gezonde voedingskeuzes om zo uiteindelijk bij te dragen aan een gezondere leefstijl.
Het schrijven van dit gezondheidsbevorderingsplan hebben wij ervaren als een leerzaam proces. We
hebben onze onderzoekvaardigheden verder ontwikkeld en zijn sterker geworden in het analyseren
van gedragsdeterminanten, samenwerken en denken op een overstijgend niveau. Daarnaast hebben
we een bredere kijk gekregen op gezondheidsproblemen en de rol van preventie binnen de
verpleegkunde in samenwerking met andere disciplines.
Wij wensen u veel leesplezier!
….
Tijdens de voorbereiding van dit werk hebben wij ChatGPT 4o gebruikt om onze eigen zinnen/stukken
tekst te herformuleren, onze stukken tekst te structureren.
Na het gebruik van deze tool hebben we de uitkomsten zorgvuldig aangepast, zodat het eindresultaat
mijn eigen werk is en een juiste afspiegeling vormt van mijn competenties en leeruitkomsten. Ik draag
volledige verantwoordelijkheid voor de inhoud van dit werk. Ik ben me ervan bewust dat handelen of
nalaten van handelen dat het vormen van een juist oordeel over mijn kennis, inzicht en vaardigheden
belemmert, als fraude kan worden beschouwd. Het letterlijk overnemen van tekst of code van een AI
belemmert dit oordeel en wordt daarom ook als fraude gezien.
, Inhoudsopgave
Voorwoord..............................................................................................................................................3
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................4
H1: De inleiding......................................................................................................................................6
1.1 Gezondheidsprobleem..................................................................................................................6
1.2 Organisatie....................................................................................................................................6
1.3 Casus.............................................................................................................................................7
1.4 Gekozen gedrag vanuit casus........................................................................................................8
1.5 Verpleegkundige diagnose (PES)...................................................................................................9
1.6 Doel onderzoek en vraagstelling...................................................................................................9
H2: Een analyse van de gedragsdeterminanten en beïnvloedende factoren van gedrag......................10
2.1 Gedragsdeterminanten via EBP..................................................................................................10
2.1.1 Gedragsanalyse vanuit pijler wetenschappelijke literatuur..................................................10
Methode...................................................................................................................................10
Determinanten wetenschappelijke literatuur...........................................................................13
2.1.2 Gedragsanalyse vanuit klinisch expertise.............................................................................13
Determinanten klinisch expertise.............................................................................................15
2.1.3 Gedragsanalyse vanuit cliëntperspectief.............................................................................15
Methode...................................................................................................................................15
Determinanten clientperspectief..............................................................................................15
2.2 Het gedragsanalysemodel (ASE-model)......................................................................................16
2.3 Conclusie gedragsanalysemodel.................................................................................................18
H3: Gezondheid bevorderende interventies.........................................................................................19
3.1 Zoekstrategie..............................................................................................................................19
3.2 Mogelijke verpleegkundige interventies vanuit de literatuur.....................................................20
Interventie 1: Meal planning.........................................................................................................20
Interventie 2: Voorlichtingsgesprek gebaseerd op schijf van vijf uit richtlijn: Overgewicht en
Obesitas bij Volwassenen en Kinderen (2023)..............................................................................21
Interventie 3: Verwijzing naar diëtist vergoed door basispakket..................................................22
3.3 De gekozen EBP-interventie........................................................................................................23
3.4 Verantwoording Evidence Based Practice (EBP)..........................................................................24
Wetenschappelijke literatuur:.......................................................................................................24
Klinisch expertise:.........................................................................................................................24
Patiëntperspectief:.......................................................................................................................24
Conclusie:.....................................................................................................................................25
3.5 Betrouwbaarheid en validiteit....................................................................................................25
