Samenvatting probleem 2 interculturele pedagogiek

Probleem 2



Bean et al. (2007)
Deze studie is opgezet, omdat er een gebrek aan wetenschappelijk onderzoek was. Deze
studie brengt de mentale gezondheid van vluchtelingenkinderen in Nederland aan het licht.
Het doel is om te bepalen wat de prevalentie is en wat de ernst is van de psychologische
nood van minderjarige vluchtelingen/asielzoekers in Nederland. Tevens wordt er gekeken
naar wat hun behoefte is aan geestelijke gezondheidszorg (GGZ) en de beschikbaarheid van
de GGZ voor deze groep.

Methode
De studie is een longitudinaal onderzoek en er zijn twee meetmomenten gedaan. Er werden
920 minderjarige (12-18) asielzoekers/vluchtelingen onderzocht. Ze kwamen uit 48
verschillende landen.
De studie bekijkt self-reports, voogd-reports en leraren-reports op de gebieden:
 Prevalentie, strengheid en het verloop van de psychologische klachten en
gedragsproblemen van de minderjarige asielzoekers
 De voorspellende waarde van demografische en klinische variabelen voor
psychologische klachten en gedragsproblemen (bij follow-up)
 De sterkte van de correlatie tussen de 3 soorten reports wat betreft de
psychologische klachten en gedragsproblemen

Demografische variabelen
 Duur van verblijf in Nederland
 Verandering van voogd
 Verandering van school
 Naar Nederland komen na april 2001
 Aantal jaar formeel onderwijs

Resultaten
 Een oudere leeftijd als het kind vlucht scoort hoger op internaliserend en
externaliserend gedrag  onthouden de traumatische gebeurtenissen en
beschermen de jongere kinderen
 Bij de eerste meting hadden alle vluchtelingen meer internaliserende problemen
 Wanneer ze bij de eerste meting problemen hebben, dan is de kans groter dat ze op
de tweede meting ook problemen hebben  eerste meting is een voorspeller van de
tweede meting
 Minderjarigen die GGZ hebben ontvangen, scoren de tweede keer lager op
internaliserend gedrag, maar hoger op externaliserend gedrag dan de minderjarigen
die geen mentale zorg hebben ontvangen.
 Psychologische klachten en gedragsproblemen zijn niet gerelateerd aan de volgende
sociodemografische variabelen
o Duur van verblijf in Nederland
o Verandering van voogd
o Verandering van school
o Naar Nederland gekomen na april 2001
o Aantal jaar formeel onderwijs
Wel zijn de klachten en problemen gerelateerd aan traumatisering
 Internaliserende problemen zijn gerelateerd aan de volgende sociodemografische
variabelen
o Geslacht  meisjes scoren hoger op internalisering dan jongens
o Tijdelijke verblijfsvergunning  minderjarigen met geen tijdelijke
verblijfsvergunning, scoren hoger op internalisering



1

, Probleem 2


o Familielid die in Nederland woont  minderjarigen met een familielid in
Nederland scoren lager op internalisering dan diegenen met geen familielid in
Nederland
o Getransporteerd worden naar een andere regionale opvangplek  wel
getransporteerd scoren hoger op internalisering
Deze factoren zijn niet geassocieerd met externaliserend gedrag
 Er is geen significante correlatie gevonden tussen voogd-reports of leerkracht-reports
en het totaal aantal gerapporteerde life events door de minderjarigen
 Meer trauma’s zorgen voor meer klachten

Conclusie
 Vluchtelingen hebben meer probleemgedrag, vooral internaliserend, dan
Nederlandse kinderen
 Bij de eerste meting was de psychopathologie de sterkte voorspeller van de follow-up
 Leeftijd is een belangrijke voorspeller. Hoe ouder het kind  hoe meer traumatische
ervaringen  hoe meer probleemgedrag
 De voortdurende hoge ernst-niveaus die gerapporteerd worden door de
minderjarigen, voogden en leerkrachten wijzen op een chronisch verloop van
traumatische stress reacties.

Limitaties
 De meest getraumatiseerde kinderen deden niet mee aan het onderzoek  schetst
een positiever beeld dan in werkelijkheid is (onderschatting)
 De overeenkomst tussen de 3 reports was slecht
o Ouders (voogd) zien de problemen niet
o Verschillende interpretaties van gedragsproblemen
o Verschillende drempels wanneer iets probleemgedrag is
 Niet even grote groepen/samples

Het verhoogde ernst-niveau wordt gemeten door een vergelijking te maken met de
normgroep. Gouden standaard = gebruik van erg gestructureerde instrumenten  één
duidelijke maatstaf  geen of minimale verschillen in methodologie

Delforterie et al. (2016)
Alcohol en cannabis gebruik verschilt niet significant tussen native en immigranten
adolescenten in de leeftijd 12-18 jaar in Nederland.
Er zijn 3 belangrijke bronnen van ouderlijke kennis
1. Ouderlijk verzoek (ouders vragen vaak aan hun kinderen over waar ze uithangen) 
de meest belangrijke in relatie met antisociaal gedrag
2. Ouderlijke controle (waar ouders de controle hebben over waar de kinderen
uithangen door regels en restricties)
3. Kind openbaarmaking (kinderen zelf vrijwillig hierover informatie geven)

No-group differences hypothese: er mogen dan wel verschillen zijn in de gemiddelde
levels van de trekken, maar de correlatie tussen deze trekken zijn gelijk voor native en
immigranten groepen. Alle deelnemers van de maatschappij worden blootgesteld aan
dezelfde factoren in de maatschappij.

Het cultureel-ecologisch model veronderstelt dat er misschien etnische verschillen zijn in
de invloed van aspecten van de ouder-kind interactie op onaangepaste uitkomsten. Dit
model veronderstelt dat alle ouders (native en immigranten) hetzelfde willen bereiken voor
hun kinderen. Bijvoorbeeld in niet-Westerse landen is autoritair juist positief gerelateerd aan
warmte en support en in Westerse families juist negatief of afwezig.


2