100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Leerdoelen H10 Politieke strijd en Emancipatie

Beoordeling
4,0
(1)
Verkocht
3
Pagina's
5
Geüpload op
11-11-2020
Geschreven in
2019/2020

Deze samenvatting bevat de uitgewerkte leerdoelen van H10 van het boek MEMO geschiedenis (Tijdvak 8)










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
11 november 2020
Aantal pagina's
5
Geschreven in
2019/2020
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 10
Paragraaf 1
 Restauratie een reactie op de democratische revoluties in de 18e eeuw.
In de tijd voor de Restauratie was Napoleon aan de macht in Frankrijk (keizer met absolute
macht). De gebeurtenissen in Frankrijk lieten zien dat piepjonge, abstracte begrippen als
‘vrijheid’ en ‘mensenrechten’ die stabiliteit niet konden bieden. In 1792 was het revolutionaire
Frankrijk in oorlog geraakt met de omringende staten en in de jaren daarna had het
verscheidene gebieden veroverd, waardoor Napoleon aan de macht raakte. Hij had Europa
behoorlijk overhoop gegooid: nieuwe wetten, grenzen en bestuursfuncties. Toen Napoleon
werd verslagen moest alles zo veel mogelijk worden terug gedraaid (gerestaureerd).
 Uitleggen dat de aanhangers van het conservatisme en politiek liberalisme
verschillend terugkeken op de democratische revoluties.
Conservatieven: revolutie > traditioneel bestuur door een keizer/koning + mensen van adel
de beste garantie was voor stabiliteit & veiligheid  vóór Restauratie.
Politiek liberalen: weigerden te accepteren dat sommige op grond van hun geboorte wel
macht kregen  burgers betrokken bij bestuur. groot belang aan enkele rechten: vrijheid van
meningsuiting, drukpers en vergadering (streven om die in grondwet gegarandeerd).
 Koninkrijk der Nederlanden een voorbeeld van Restauratie?
Het koninkrijk der Nederlanden is een voorbeeld van de Restauratie, omdat nadat de
Fransen de macht hadden gehad de Nederlanden niet terug wilden naar een Republiek maar
naar een koninkrijk met een Oranje aan het hoofd. ?????
 Bestuur Koninkrijk der Nederlanden tussen 1815 en 1848.
In 1815 werd Willem Frederik van Oranje-Nassau koning van Nederland en België (besloten
in Conferentie van Wenen dat de Oostenrijkse Nederlanden (=België) bij Nederland te
voegen)  machtig land naast Frankrijk. Het was een eenheidsstaat met een centraal
bestuur waar overal dezelfde wetten en regels golden. Constitutionele monarchie  koning
aan de macht, maar zijn macht werd beperkt door de grondwet. De koning en ministers
werden gecontroleerd door een parlement die door een deel van de bevolking was gekozen.
In praktijk niet zo democratisch:
- Koning bepaalde zelf zijn ministers en hij kon een kritisch parlement ontbinden.
- Er waren twee kamers: Eerste en Tweede Kamer. Leden uit Tweede Kamer werden
verkozen (door een kleine groep welgestelde mannen die genoeg belasting betaalden) 
censuskiesrecht. Indirecte verkiezingen  kiezers stemden op de Provinciale Staten die
vervolgens de leden van de Tweede Kamer bepaalden. De Eerste Kamer werd door de
koning zelf gekozen.
 Een verklaring geven voor het ontstaan van de Belgische Opstand.
Willem I was calvinistisch en het katholieke België voelde zich achtergesteld en ongehoord.
 Uitleggen hoe de democratie in Nederland zich na 1848 ontwikkelde.
In 1848 brak er in Nederland geen revolutie uit, maar was Willem II wel bang voor 
liberalen onder leiding van Thorbecke wilden een liberale grondwet  hoge druk en Willem II
stemde ermee in. Er kwam een vernieuwde grondwet:
1. Koning was nog wel een deel van de regering, maar alleen de ministers waren
verantwoordelijk voor het regeringsbeleid. (ministeriële verantwoordelijkheid).

, 2. De Tweede Kamer bepaalde voortaan of een minister moest worden ontslagen.
3. Vrijheid van onderwijs, vrijheid van vereniging en vergadering.
4. Kiesrecht bleef beperkt tot een klein deel van de bevolking.




Paragraaf 2

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
4 jaar geleden

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
ImkeVerstraaten Tilburg University
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
79
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
56
Documenten
39
Laatst verkocht
1 maand geleden

4,4

12 beoordelingen

5
5
4
7
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen