De alternatieve ethiek opdracht
VPK-ET2.2.V019
Melanie Hofsink, s1142450
Donna Bonapart, s1127461
Chayenne Driesman, s1142478
11-06-2020
, Inhoudsopgave
De argumentenanalyse van het NRC Handelblad interview met Suzanne van de Vathorst ......3
□ De argumentenanalyse ....................................................................................................3
□ Onze mening over het interview met Suzanne van de Vathorst .....................................5
Opdrachten horend bij ons gekozen onderwerp: preventie ......................................................6
□ Een ethische verdieping van het onderwerp: preventie .................................................6
Doelgroep............................................................................................................................................ 6
Fase van de ziekte ............................................................................................................................... 6
Type maatregel ................................................................................................................................... 7
Methode van uitvoering: .................................................................................................................... 7
□ De definitie van preventie ...............................................................................................7
□ Een begripsverheldering ..................................................................................................7
□ De voordelen of sterke kanten van preventie voor de gezondheidszorg/ verpleegkunde en legt
een onderbouwde relatie met waarden en normen ..............................................................8
□ De nadelen of risico’s van preventie voor de gezondheidszorg/verpleegkunde en legt een
onderbouwde relatie met waarden en normen .....................................................................9
- Pragmatische kritiek.................................................................................................................... 9
- Inhoudelijke kritiek...................................................................................................................... 9
□ Het onderscheidt tussen micro-, meso- en macroniveau .............................................10
□ Op welk niveau speelt preventie een rol en welk effect heeft dit op de andere niveaus? 11
□ Onze visie op preventie..................................................................................................11
□ Onze stelling/discussievraag ..........................................................................................12
□ Feedback ........................................................................................................................12
Literatuurlijst.............................................................................................................................13
Bijlage 1: blanco beoordelingslijst ............................................................................................14
VPK-ET2.2.V019
Melanie Hofsink, s1142450
Donna Bonapart, s1127461
Chayenne Driesman, s1142478
11-06-2020
, Inhoudsopgave
De argumentenanalyse van het NRC Handelblad interview met Suzanne van de Vathorst ......3
□ De argumentenanalyse ....................................................................................................3
□ Onze mening over het interview met Suzanne van de Vathorst .....................................5
Opdrachten horend bij ons gekozen onderwerp: preventie ......................................................6
□ Een ethische verdieping van het onderwerp: preventie .................................................6
Doelgroep............................................................................................................................................ 6
Fase van de ziekte ............................................................................................................................... 6
Type maatregel ................................................................................................................................... 7
Methode van uitvoering: .................................................................................................................... 7
□ De definitie van preventie ...............................................................................................7
□ Een begripsverheldering ..................................................................................................7
□ De voordelen of sterke kanten van preventie voor de gezondheidszorg/ verpleegkunde en legt
een onderbouwde relatie met waarden en normen ..............................................................8
□ De nadelen of risico’s van preventie voor de gezondheidszorg/verpleegkunde en legt een
onderbouwde relatie met waarden en normen .....................................................................9
- Pragmatische kritiek.................................................................................................................... 9
- Inhoudelijke kritiek...................................................................................................................... 9
□ Het onderscheidt tussen micro-, meso- en macroniveau .............................................10
□ Op welk niveau speelt preventie een rol en welk effect heeft dit op de andere niveaus? 11
□ Onze visie op preventie..................................................................................................11
□ Onze stelling/discussievraag ..........................................................................................12
□ Feedback ........................................................................................................................12
Literatuurlijst.............................................................................................................................13
Bijlage 1: blanco beoordelingslijst ............................................................................................14
