Voorblad Portfolio
.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Pedagogiek
Opleidingscode: 7931
Modulenummer: 1828
Modulenaam: Voorlichting aan jongeren
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
Portfolio opdracht 2.2
Pedagogiek
Voorlichting aan jongeren.
1828
Naam:
Studentnummer:
Datum: 28-09-2020
Plaats:
Kader: Portfolio opdracht voor module 1828 voorlichting aan jongeren voor opleiding HBO-
bachelor Pedagogiek.
Inhoudsopgave
,Inleiding 3
Hoofdstuk 1. Het probleem. 4
Hoofdstuk 2. Doel voorlichting. 5
Hoofdstuk 3. Inhoudelijke informatie. 7
Hoofdstuk 4. Feedback. 10
Hoofdstuk 5. Reflectie. 11
5.1 Mening over feedback jongeren. 11
5.2 Mijn eigen visie. 11
5.3 Rol als pedagoog. 11
5.4 Leerdoelen. 12
Literatuurlijst. 13
Bijlage 1. Samenvatting en vragen interviews. Ⅰ
Bijlage 2. Het voorlichtingsproduct. Ⅳ
Bijlage 3. Samenvatting en vragen feedback. Ⅴ
, Inleiding.
Deze portfolio opdracht is geschreven in kader van de opleiding hbo-bachelor pedagogiek.
Het gaat over het opbouwen van een voorlichtingsfilmpje voor jongeren. Ik heb gekozen voor
een voorlichtingsfilmpje over Sexting voor de doelgroep 12 tot 16 jaar van het speciaal
onderwijs. Ik heb voor deze doelgroep gekozen omdat er weinig voorlichting aanwezig is
specifiek voor deze doelgroep. Deze doelgroep heeft vaak een tragere verwerkingssnelheid
van informatie en is taalkundig zwakker dan hun leeftijdsgenoten op het basisonderwijs, dus
hier moet een voorlichting wel op aangepast worden.
Daarnaast hebben meiden op cluster 4 scholen vaker te maken met sexting dan op reguliere
scholen. Een kwart van deze meiden heeft wel eens een naakt foto of seksfilmpje van zichzelf
naar iemand gestuurd. Voor iemand met autisme, adhd of angstproblematiek is het vaak al
moeilijk genoeg om te bepalen wat ze wel en niet moeten geloven (Dujardin,2019).
Nu is het meiden aantal op speciaal onderwijs erg laag, maar ook jongens kunnen hiermee te
maken krijgen of erbij betrokken omdat zij een foto doorsturen.
In deze portfolio laat ik zien waarom ik heb gekozen om bepaalde informatie wel te
benoemen in de voorlichting maar ook gekozen heb om dingen weg te laten om deze
doelgroep juist niet te stimuleren om aan sexting te gaan doen.
Ik wens u veel lees en kijkplezier.
3
.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Pedagogiek
Opleidingscode: 7931
Modulenummer: 1828
Modulenaam: Voorlichting aan jongeren
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
Portfolio opdracht 2.2
Pedagogiek
Voorlichting aan jongeren.
1828
Naam:
Studentnummer:
Datum: 28-09-2020
Plaats:
Kader: Portfolio opdracht voor module 1828 voorlichting aan jongeren voor opleiding HBO-
bachelor Pedagogiek.
Inhoudsopgave
,Inleiding 3
Hoofdstuk 1. Het probleem. 4
Hoofdstuk 2. Doel voorlichting. 5
Hoofdstuk 3. Inhoudelijke informatie. 7
Hoofdstuk 4. Feedback. 10
Hoofdstuk 5. Reflectie. 11
5.1 Mening over feedback jongeren. 11
5.2 Mijn eigen visie. 11
5.3 Rol als pedagoog. 11
5.4 Leerdoelen. 12
Literatuurlijst. 13
Bijlage 1. Samenvatting en vragen interviews. Ⅰ
Bijlage 2. Het voorlichtingsproduct. Ⅳ
Bijlage 3. Samenvatting en vragen feedback. Ⅴ
, Inleiding.
Deze portfolio opdracht is geschreven in kader van de opleiding hbo-bachelor pedagogiek.
Het gaat over het opbouwen van een voorlichtingsfilmpje voor jongeren. Ik heb gekozen voor
een voorlichtingsfilmpje over Sexting voor de doelgroep 12 tot 16 jaar van het speciaal
onderwijs. Ik heb voor deze doelgroep gekozen omdat er weinig voorlichting aanwezig is
specifiek voor deze doelgroep. Deze doelgroep heeft vaak een tragere verwerkingssnelheid
van informatie en is taalkundig zwakker dan hun leeftijdsgenoten op het basisonderwijs, dus
hier moet een voorlichting wel op aangepast worden.
Daarnaast hebben meiden op cluster 4 scholen vaker te maken met sexting dan op reguliere
scholen. Een kwart van deze meiden heeft wel eens een naakt foto of seksfilmpje van zichzelf
naar iemand gestuurd. Voor iemand met autisme, adhd of angstproblematiek is het vaak al
moeilijk genoeg om te bepalen wat ze wel en niet moeten geloven (Dujardin,2019).
Nu is het meiden aantal op speciaal onderwijs erg laag, maar ook jongens kunnen hiermee te
maken krijgen of erbij betrokken omdat zij een foto doorsturen.
In deze portfolio laat ik zien waarom ik heb gekozen om bepaalde informatie wel te
benoemen in de voorlichting maar ook gekozen heb om dingen weg te laten om deze
doelgroep juist niet te stimuleren om aan sexting te gaan doen.
Ik wens u veel lees en kijkplezier.
3
