Samenvatting Ontwikkelingsspychologie leerjaar 1 aantekeningen

Ontwikkelingspsychologie en babyboekje:

Aantekeningen

Les 1:
-kinderen

-opvoeding

-denken van het kind

Ontwikkelingspsychologie=normale ontwikkeling bestuderen van kind tot
de wetenschap.

Ontwikkelen= verandering

Je ontwikkelt door:

 Groeiprocessen: lichamelijke groei door celdeling
 Leerprocessen: theoretische, praktische en emotionele kennis en
vaardigheden
 Rijpingsprocessen: ergens aan toe zijn

Ontwikkelingsfasen:

 Ongeboren kind (prenatale fase 40 weken)
 Baby (0-18 maanden)
 Peuter (18 maanden- 4 jaar)
 Kleuter (4-6 jaar)
 Schoolkind (6-12 jaar)
 Puber (12-17 jaar)
 Adolescent (17-25 jaar)
 Volwassen (25- 67 jaar)
 Oudere (67- en ouder)

Ontwikkelingsaspecten
Lichamelijk aspect:

Lichamelijke ontwikkeling:

- Groei of achteruitgang
- Motoriek -grove motoriek
- - fijne motoriek

1

, - Zintuigelijke ontwikkeling
Cognitieve aspect:
Cognitieve ontwikkeling = verstandelijke ontwikkeling
- Geheugen, denken
- Taalontwikkeling

Sociale aspect:

Sociale ontwikkeling

-omgang met elkaar

-Empathie

-omgang van ouders naar kind

-omgang kind naar kind

Persoonlijk aspect

Persoonlijkheidsontwikkeling

-identiteit

-zelfbeeld

Emotioneel aspect

Emotionele ontwikkeling

-vertrouwen

-veiligheid




Les 2:
Aantekeningen:

Factoren die de ontwikkeling bepalen
 Interne factoren: Aanleg, wat krijg je mee van je ouders in je genen.
 Externe factoren: Milieu;

Directe omgeving (gezin, leeftijdsgenoten, buurt)

Sociaal economische factoren (soort onderwijs, rijk/armoede,
wel/geen sport)

Culturele factoren (tijd waarin je opgroeit, waarden en normen)

2