Observatielijst PMK Examen 1: PW-PM-KO-B-K1-W1
B1-K1-W1 Inventariseert behoeften en wensen van het kind
Naam:
Studentnummer:
Voorwoord
Om dit Examen uit te kunnen voeren is het van belang dat ik zelfstandig in de complexiteit
van de dagelijkse beroepspraktijk kan werken.
Daarbij draag ik de verantwoordelijkheid voor het geheel van dagelijkse werkzaamheden ,
speel ik in op (onverwachte) dagelijkse omstandigheden en heb. ik en inhoudelijk
aansturende rol ten aanzien van de collega’s .
Rapportage Informatie uit eigen observaties Gegevens kind Naam
E.*******(J/M)……………………………………………………………… Leeftijd: . jaar
…………………………………………………………………………
Hoe vaak en hoe 4 – 6 dagdelen (30-60 min per observatie)…………………..………… lang
observeren: ……………………………………………………………………………… In welke
situaties:
Tijdens klassikale les, tijdens beweegmomenten, tijdens individueel werken …………………
Waar: Binnen school, schoolplein……………………
Geobserveerd door:
Observatieplan
Specifiek Voor het einde van deze week heb ik de ontwikkeling, de behoeften en wensen
van kind in kaart.
Dit doe ik door in 3 verschillende situaties te observeren en gebruik hiervoor 2-3
verschillende observatiemethoden en- technieken.
Meetbaar: 3 dagen lang observeer ik kind E. tweemaal per dag, in twee verschillende
situaties, en met 3 verschillende observatietechnieken, waardoor ik genoeg informatie kan
verkrijgen tot de uitkomst van de ontwikkeling, behoeften en wensen van kind E. te komen.
B1-K1-W1 Inventariseert behoeften en wensen van het kind
Naam:
Studentnummer:
Voorwoord
Om dit Examen uit te kunnen voeren is het van belang dat ik zelfstandig in de complexiteit
van de dagelijkse beroepspraktijk kan werken.
Daarbij draag ik de verantwoordelijkheid voor het geheel van dagelijkse werkzaamheden ,
speel ik in op (onverwachte) dagelijkse omstandigheden en heb. ik en inhoudelijk
aansturende rol ten aanzien van de collega’s .
Rapportage Informatie uit eigen observaties Gegevens kind Naam
E.*******(J/M)……………………………………………………………… Leeftijd: . jaar
…………………………………………………………………………
Hoe vaak en hoe 4 – 6 dagdelen (30-60 min per observatie)…………………..………… lang
observeren: ……………………………………………………………………………… In welke
situaties:
Tijdens klassikale les, tijdens beweegmomenten, tijdens individueel werken …………………
Waar: Binnen school, schoolplein……………………
Geobserveerd door:
Observatieplan
Specifiek Voor het einde van deze week heb ik de ontwikkeling, de behoeften en wensen
van kind in kaart.
Dit doe ik door in 3 verschillende situaties te observeren en gebruik hiervoor 2-3
verschillende observatiemethoden en- technieken.
Meetbaar: 3 dagen lang observeer ik kind E. tweemaal per dag, in twee verschillende
situaties, en met 3 verschillende observatietechnieken, waardoor ik genoeg informatie kan
verkrijgen tot de uitkomst van de ontwikkeling, behoeften en wensen van kind E. te komen.
