Verdieping minor Taal & Cultuur NGT, Samenvatting, Cijfer: 8,8

Inhoud
Table of Contents
College aantekeningen: Verdiepingslessen.............................................................................................3
Omgaan met Tolken Gebarentaal.......................................................................................................3
Doofblindheid........................................................................................................................................5
Taalkunde en fonologie..........................................................................................................................7
LES 4.................................................................................................................................................10
Kennis...........................................................................................................................................10
LES 5.................................................................................................................................................11
Kennis...........................................................................................................................................11
LES 6.................................................................................................................................................12
- Gemengd gehoorverlies............................................................................................................14
Samenvatting:.......................................................................................................................................18
Logopedie.........................................................................................................................................18
Plotsdoofheid...................................................................................................................................19
Gehooronderzoeken.........................................................................................................................19
Taalkunde.........................................................................................................................................24
Les 1................................................................................................................................................30
Les 2................................................................................................................................................30
Les 3................................................................................................................................................31




1

,Toetsinformatie

Het vak verdieping binnen de minor Taal & Cultuur NGT wordt afgesloten met een theorietoets. De
toets bestaat uit veertig meerkeuzevragen met vier antwoordmogelijkheden (a, b, c, d). Conform de
leerdoelen van dit vak zullen de vragen op het niveau van reproductie en inzicht gesteld worden en
dat maakt deze toetsvorm dan ook geschikt als afsluiting van dit vak. Een volledig overzicht van
welke stof op welke manier terugkomt in het tentamen, vind je in de toetsmatrijs (zie volgende
pagina). Verder vind je onder het kopje Tentameninformatie de normtabel waarin je de normering
en cesuur kunt aflezen voor dit tentamen.

De toets zal digitaal (op de computer) gemaakt worden in het programma TestVision. Je logt in
TestVision in met je gebruikersnaam en je wachtwoord. De rest volgt vanzelf. Er zullen surveillanten
tijdens het tentamen aanwezig zijn die je kunnen helpen mocht je er om de een of andere reden met
de computer niet uitkomen.

Wanneer je vragen hebt over de toetsing, neem dan contact op met één van de docenten van dit
vak.




2

, College aantekeningen: Verdiepingslessen
Omgaan met Tolken Gebarentaal
Les 1

Vertalen gebarentaal: schriftelijk en voorbereid (geschreven/gesproken/video
 gebarentaal)
Tolken gebarentaal: mondeling/live en onvoorbereid (live gesproken taal  gebarentaal)

Soorten tolken: tolken gebarentaal, schrijftolken. Tactiele tolkmethodes zijn extra bijzonder.
 in het register: tolk NGT, Dove tolk NGT, kandidaat Dove tolk NGT, Schrijftolk, Combitolk, Tolk ASL, Tolk
BSL

Doelen: communicatie, taal en cultuur, toegankelijkheid, gelijkwaardigheid, altijd en overal, alley

Uniek aan gebarentaal tolken: simultaan (of consecutief), doof(blind) of horend, twee modaliteiten
(ook tekst), tweerichtingsverkeer, twee/drie culturen, online, opleidingen 4 jaar

Uniek aan schrijftolken: vaak simultaan (ook consecutief), een modaliteit, een cultuur, opleiding: 2 jaar
tot 500 tpm  kenmerken: technisch, meer inzet dan je denkt, combitolken

Netwerkpartners: tolkenregister (RTGS), UWV (Beregroep, Tolkcontact), Nascholing,
Belangenbehartiging (NSV en NBTG)

Financiering:
- Tolken: betaald vanuit UWV of op factuur
- Tolkgebruikers met voorziening: leefuren (30 of 167), opleidingsuren (alles) en werkuren (15%)

Ongeveer 530 tolken NGT, 110 schrijftolken, 52 combitolken ingeschreven in NL

Een tolk zoeken en vinden:
- Doof: appen, bemiddeling tolkcontact, facebook, mails van zorgorganisaties, via collega’s
- Horend: RTGS

Afstemmen: taalgebruik, breed denken (vousvoyeren), kleding, cultuur, geloof, gender



Les 2
Geschiedenis beroep Tolk
Begin Beroep Tolk: Doof voor Doof  vrienden, familie (bijv horende kinderendove ouders)
1985: MBO opleiding
1999: professionele HBO

Muziektolken
- Culturele toe-eigening: Iemand uit de dominante cultuur neemt iets van de minderheidscultuur mee
om te verspreiden aan de maatschappij  frictie bij doven als een muziektolk aan de haal gaat met hun
taal (bijv. op de beat bewegen, gebaren weglaten etc. (moeilijk voor doven  buitensluiten ipv
betrekken) )  bijv. Europapa - Mirjam
- Alley: niet onderdeel zijn ervan, maar het wel steunen

Dove tolk: Tolk gebarentaal die zelf doof is  Belangrijk voor emancipatie, kwaliteit, cultuurdragers, goed
voor tactiele

Informatietekort
Erkenning van gebarentaal en ratificatie van het VN verdrag en nog steeds geen toegang  Michiel
Ouwekerk met zijn bordje ‘waar is de tolk’  Avondjournaal pas met tolk na Corona
 Een tolk kan ook de toon en emotie laten zien, waar ondertiteling dat niet kan

3