100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Economie

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
120
Geüpload op
17-04-2025
Geschreven in
2024/2025

alles wat moest gekend worden, staat in de notities. Aangevuld uit het boek waar nodig.

Instelling
Vak











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
17 april 2025
Aantal pagina's
120
Geschreven in
2024/2025
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Johan albrecht
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Economie: inleiding
Notities in de les 2 27/09
Conclusie les 1: beurskoers bepaalt alles
o Dia 19: evolutie bbp: het inkomstenniveau per inwoner van
een land
 Per land het gem economisch verdiende inkomen
 Eerst 800 jaar vlakke lijn: stabiel (stationaire economie)blijft
gelijk -> het inkomen was gelijk aan de generatie van daarvoor
 Per land gaat inkomstenniveau verticaal evolueren
 1950: forse toenamen ) -> supertechnologieën
 1800-1850: IR: ° GB -> westen
= Het bruto binnenlands product (BBP) is de totale waarde van alle
goederen en diensten die binnen een land geproduceerd worden in
een bepaalde periode, meestal een jaar of kwartaal. Het geeft een
maatstaf voor de economische activiteit en welvaart van een land.




o China 1800: in EU -> grootste leger, veel kennis, veel soorten
wapens (bv. Buskruid) MAAR enkel interesse in Azië
 11de Eeuw; China heeft hoogste levensstandaard, meest
geavanceerde technologische kennis (bv buskruit)
 Industriële Revolutie (IR); eerst Engeland, dan rest van Europa
= evolueren het snelste dankzij stoomtechnologie (maar
origineel al heel oud)
 ‘Westen’ /periferie… hoewel technologieën van de IR zeer snel
algemeen verspreid werden (tot in China)
 Waarom grote divergentie in economische groei, geen volledige
catching-up?

,o De revolutie is een Britse revolutie

 Lineair verhaal
 Watt (1739-1819) verbeterde bestaande, man achter kilowatt
 James Watt (1739-1819) verbeterde bestaande
 stoommachines van Newcomen (daterend van 1712)
 Energetisch rendement steeg naar 18%
 Gepatenteerd in 1769
 Gebruikt in eerste ‘moderne’ fabrieken
 Enorme toename industriële productie en tewerkstelling
 Massaproductie -> massaconsumptie -> massaproductie
 Rest van wereld keek hiernaar en schoot pas later in actie
 China deed 150 jaar niets…


o Boodschap achter lineair verhaal
 Verklarende factor / oorzaak -> resultaat
 Technologie verandert de wereld
 Technologie brengt welvaart



o Het meer complexe verhaal
 Eerste fabrieken van de industriële revolutie waren helemaal
niet afhankelijk van de stoommachine; er waren rond 1750 al
machinaal aangedreven fabrieken en in 1769 waren dat er nog
meer die gebruik maakten van waterkracht of paarden als
krachtbron
 In eerste instantie was de fabriek een uitvinding op het gebied
van de organisatie van werk; katoen- en textielhandelaren
wantrouwden thuis werkende spinners en wevers en brachten
daarom mensen samen in werkplaatsen met goed toezicht ->
enorme organisatorische voordelen dankzij de innovatie van
het ‘het bedenken en doen uitvoeren van een succesvol
reglement voor fabrieksdiscipline

 Fabrieken: werk werd gefragmentariseerd en ontschoold /
specialisatie / ‘vakman’ verloor zijn prestige en relatief hoog
loon (-> kinderarbeid)
 Eerste ‘fabriekjes’ met specialisatie; Italië rond 1500
 Pas tegen 1790 gebruikten de eerste textielfabrieken effectief
stoommachines
 Bron: Arnold Pacey (1983). De cultuur van technologie
 GB had kleinschalige productie naar grotere productie
veranderd

,  Vraag aan boeren om te stoppen met kleinschalige productie
thuis en te komen werken en verzamelen in fabrieken met
grotere technologieën
 ° specialisatie in fabrieken = organiseren van logistiek
dankzij britten
 Paardenkracht en waterkracht geëvolueerd naar
stoommachine
 Technologie kan veel impact hebben als omgeving nog
niet ‘rijp’ is MAAR GB was heel rijp -> succes van
technologie hangt af van rijpheid van omgeving
 GB had voorsprong op rest want hadden al fabrieken
 België imiteert GB: begint ook grote fabrieken te bouwen en
te koppelen aan stoommachines dankzij toestemming van
autoriteiten => werd niet goedgekeurd in alle landen door
autoriteiten

 Markt voor stoommachines in Engeland door ontbossing die
afhankelijkheid van steenkool creëerde: stoommachine om
water uit mijnen weg te pompen
 De eerste industriële revolutie was eerder een organisatorische
dan technologische revolutie

 James Watt beschrijft in zijn brieven dat verschuivingen
in de inzichten in sociaaleconomische verhoudingen
leidden tot de ontwikkeling van fabrieken in Engeland
en tot vernieuwingen in de techniek zoals het gebruik
van stoommachines en mechanische weefgetouwen
 De snelle ontwikkeling in Engeland weerspiegelt het succes van
de nieuwe organisatievormen in de industrie, en de
vrijheid van mijneigenaren en fabrieksbazen om hun doelen na
te streven zonder veel sociale of politieke beperkingen -> de
staat/overheid liet industriële innovatie toe waarbij iedereen
aanvoelde dat deze de maatschappij zou veranderen
(Shackled Leviathan).

 “The Industrial Revolution was confined to Britain for
many years, because the technological breakthroughs
were tailored to British conditions and could not be
profitably deployed elsewhere (Robert Allen, 2009).”
 Primaire hoofdbron GB: hout, daarna overgeschakeld naar v
steenkool
 Hout was op in Z Europa -> overgeschakeld naar steenkool -
> putten graven om water te zoeken -> water weggepompt
met paardenkracht
 Alle factoren samen zorgden voor stoommachine
(ontbossing, paardenkracht,…)

,  Afgestapt van kleinschalige werktuigproductie en nu
effectief specialiseren in stoommachine
 Succes van GB dankzij organisatorisch succes, geen
technologisch succes




o Boodschap complexe verhaal
 Technologie verandert maatschappij maar heeft
voedingsbodem nodig, interageren met maatschappelijke
ontwikkelingen
 Vrijheid, individuele initiatief zijn essentieel voor innovatie ->
ondernemerschap
 Technologie is zelden ‘de ultieme oplossing’ maar kan wel deel
van de oplossing zijn
 Let op voor eenvoudige lineaire verhalen, bvb ‘de directe
aanleiding voor de Eerste Wereldoorlog was de moord op de
Oostenrijkse aartshertog Franz-Ferdinand op 28 juni 1914 in
Sarajevo’ of ‘nucleaire energie is de oplossing voor het
klimaatprobleem’

o Warren Weaver, ‘Science and Complexity’ (1948)
 3 type problemen:
 Simplicity: ‘die veranderd dat -> lineaire verhalen
 Disordered complexity: complexiteit zonder duidelijke
structuur, moeiijk mee om te gaan, zoeken naar data (bv hoe
kunnen we armoede oplossen?)
 Organized complexity: blijft complex, maar is
georganiseerd, er is een logische structuur
 Eenvoudige lineaire verhaal te eenvoudig, is meer complex
 Fundamenteel: GB vormde de basis van alles en daardoor
ontstond er vraag naar stoommachines om grote
weefgetouwen aan te drijven
 Britten hebben voorsprong
genomen


o Brengt rijkdom
welzijn/geluk/tevredenheid?
 verband tss inkomen per
hoofd
 Links zeer arm, rechts zeer
ijke bevolking
€10,96
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
lytteverstraete

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
lytteverstraete Universiteit Gent
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
4
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
5
Laatst verkocht
2 maanden geleden

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen