EVL 8.1
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
Werkwijze van de organisatie ...........................................................................................................2
Missie ................................................................................................................................................2
Visie ...................................................................................................................................................2
Cliënttypering .......................................................................................................................................3
Voorgeschiedenis ..............................................................................................................................3
Rehabilitatiebenadering.........................................................................................................................4
Levensgebieden..................................................................................................................................4
Stap 1: opbouwen en onderhouden van een werkzame relatie.............................................................6
Stap 2: verzamelen van informatie en met de cliënt een persoonlijk profiel maken..............................7
Kinderen van Ouders met Verslavingsproblemen (KOV) fase.............................................................8
Fases van herstelproces......................................................................................................................9
Stap 3: de cliënt helpen wensen te formuleren, keuzes te maken en doelen te stellen.........................9
Doelen van A....................................................................................................................................10
Analyse van A.'s situatie volgens SDT...............................................................................................10
Subdoelen van A...............................................................................................................................11
Stap 4: De cliënt helpen om een persoonlijk plan te maken.................................................................12
Herstelverhaal..................................................................................................................................14
Herstelverhaal van A.........................................................................................................................14
Stap 5: uitvoeren van het persoonlijk plan...........................................................................................16
Stap 6: proces volgen...........................................................................................................................17
Starr- methode ....................................................................................................................................18
Literatuurlijst........................................................................................................................................21
Feedbackformulier...............................................................................................................................22
1
, Inleiding
Voor mijn opleiding Social Work heb ik gekozen voor de minor Psychiatrie, verslaving en
samenleving. Als onderdeel van deze minor kreeg ik de opdracht ‘Contact leggen en begeleiden rond
herstel en rehabilitatie’. Dit verslag is opgesteld naar aanleiding van EVL 8.1, (Hogeschool
Windesheim, 2023) binnen de deeltijdopleiding Social Work aan de Hogeschool Windesheim te
Zwolle.
Inmiddels bent ik twee jaar werkzaam bij de organisatie …… en sinds een jaar werk ik op het
trainingshuis te …… als persoonlijke begeleider. Hier verblijven jongeren van 16 tot en met 23 jaar die
geïndiceerd zijn bij de jeugdwet of Wet langdurige zorg. De jongeren verblijven hier vrijwillig of zijn
uit huis geplaatst. We zijn een trainingshuis, maar tussendoor krijgen wij ook crisisplaatsingen. De
jongeren hebben een licht verstandelijke beperking en met veelal bijkomende gedragsproblematiek.
De begeleidingstrajecten met de cliënten zijn divers. Zo zijn er cliënten die ernaartoe werken om
zelfstandig te gaan wonen. Die niet in staat zijn deze doelen te behalen. Voor deze jongeren gaan wij
opzoek naar een passende vervolgplek . De meeste cliënten komen van de zeer intensieve
behandeling (ZIB) of van de intensieve behandeling (IB), dit zijn woonplekken binnen ….. Een aantal
cliënten gaan in het weekend nog wel naar hun ouders of pleegouders. Binnen het trainingshuis
streven wij ernaar dat de cliënten vertrouwen in zichzelf krijgen en op hun eigen benen kunnen
staan.
Werkwijze van de organisatie
….. zit in Drenthe, Gelderland en Overijssel voor kinderen, jongeren en volwassenen met een licht
verstandelijke beperking en bijkomende problematiek. ….. gelooft dat ieder kind het recht heeft om
op te groeien in een gezin, dus daar is ….. volledig op ingericht. ‘…… werkt zoveel mogelijk ambulant
(bij mensen thuis) on in een vertrouwde omgeving antwoord te geven op elke hulpvraag’. Als er geen
andere optie is heeft …. nog intramurale plaatsen beschikbaar, om vanuit een stabiele leefomgeving
met de behandeling en/of begeleiding te starten.
Missie
….. wil nu en in de toekomst antwoord hebben op de hulpvragen. Daarom investeert ….. blijvend in
kennis en kwaliteitsverbetering. …… streeft naar deskundigheid in de branche te bevorderen. Dit gaat
in samenwerking met ketenpartners, koepelorganisaties en wetenschappelijk onderwijs.
‘Hulpverleners, gemeenten en andere zorgorganisaties moeten een beroep kunnen doen op onze
deskundigheid’.
Visie
Cliënten met een licht verstandelijke beperking en bijkomende problemen hebben recht op een
volwaardige plaats in de samenleving en moeten daaraan zo zelfstandig mogelijk kunnen meedoen.
‘In onze hulpverlening richt …. op de mogelijkheden van het kind, de jongere of volwassene en op die
van zijn of haar omgeving. Zij staan in ons handelen centraal en de hulpverlening komt in dialoog met
hen tot stand’. ….. verdiept zich in de vraag van de cliënten en sluit daarop aan. ‘De verschillende
vormen van hulp worden, op basis van de hulpvraag, flexibel georganiseerd en samenhangend en
gecoördineerd ingezet’. …… maakt gebruik van effectieve methoden en actuele kennis en inzichten.
De effecten van de hulp van …… zijn zichtbaar en meetbaar.
2
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
Werkwijze van de organisatie ...........................................................................................................2
Missie ................................................................................................................................................2
Visie ...................................................................................................................................................2
Cliënttypering .......................................................................................................................................3
Voorgeschiedenis ..............................................................................................................................3
Rehabilitatiebenadering.........................................................................................................................4
Levensgebieden..................................................................................................................................4
Stap 1: opbouwen en onderhouden van een werkzame relatie.............................................................6
Stap 2: verzamelen van informatie en met de cliënt een persoonlijk profiel maken..............................7
Kinderen van Ouders met Verslavingsproblemen (KOV) fase.............................................................8
Fases van herstelproces......................................................................................................................9
Stap 3: de cliënt helpen wensen te formuleren, keuzes te maken en doelen te stellen.........................9
Doelen van A....................................................................................................................................10
Analyse van A.'s situatie volgens SDT...............................................................................................10
Subdoelen van A...............................................................................................................................11
Stap 4: De cliënt helpen om een persoonlijk plan te maken.................................................................12
Herstelverhaal..................................................................................................................................14
Herstelverhaal van A.........................................................................................................................14
Stap 5: uitvoeren van het persoonlijk plan...........................................................................................16
Stap 6: proces volgen...........................................................................................................................17
Starr- methode ....................................................................................................................................18
Literatuurlijst........................................................................................................................................21
Feedbackformulier...............................................................................................................................22
1
, Inleiding
Voor mijn opleiding Social Work heb ik gekozen voor de minor Psychiatrie, verslaving en
samenleving. Als onderdeel van deze minor kreeg ik de opdracht ‘Contact leggen en begeleiden rond
herstel en rehabilitatie’. Dit verslag is opgesteld naar aanleiding van EVL 8.1, (Hogeschool
Windesheim, 2023) binnen de deeltijdopleiding Social Work aan de Hogeschool Windesheim te
Zwolle.
Inmiddels bent ik twee jaar werkzaam bij de organisatie …… en sinds een jaar werk ik op het
trainingshuis te …… als persoonlijke begeleider. Hier verblijven jongeren van 16 tot en met 23 jaar die
geïndiceerd zijn bij de jeugdwet of Wet langdurige zorg. De jongeren verblijven hier vrijwillig of zijn
uit huis geplaatst. We zijn een trainingshuis, maar tussendoor krijgen wij ook crisisplaatsingen. De
jongeren hebben een licht verstandelijke beperking en met veelal bijkomende gedragsproblematiek.
De begeleidingstrajecten met de cliënten zijn divers. Zo zijn er cliënten die ernaartoe werken om
zelfstandig te gaan wonen. Die niet in staat zijn deze doelen te behalen. Voor deze jongeren gaan wij
opzoek naar een passende vervolgplek . De meeste cliënten komen van de zeer intensieve
behandeling (ZIB) of van de intensieve behandeling (IB), dit zijn woonplekken binnen ….. Een aantal
cliënten gaan in het weekend nog wel naar hun ouders of pleegouders. Binnen het trainingshuis
streven wij ernaar dat de cliënten vertrouwen in zichzelf krijgen en op hun eigen benen kunnen
staan.
Werkwijze van de organisatie
….. zit in Drenthe, Gelderland en Overijssel voor kinderen, jongeren en volwassenen met een licht
verstandelijke beperking en bijkomende problematiek. ….. gelooft dat ieder kind het recht heeft om
op te groeien in een gezin, dus daar is ….. volledig op ingericht. ‘…… werkt zoveel mogelijk ambulant
(bij mensen thuis) on in een vertrouwde omgeving antwoord te geven op elke hulpvraag’. Als er geen
andere optie is heeft …. nog intramurale plaatsen beschikbaar, om vanuit een stabiele leefomgeving
met de behandeling en/of begeleiding te starten.
Missie
….. wil nu en in de toekomst antwoord hebben op de hulpvragen. Daarom investeert ….. blijvend in
kennis en kwaliteitsverbetering. …… streeft naar deskundigheid in de branche te bevorderen. Dit gaat
in samenwerking met ketenpartners, koepelorganisaties en wetenschappelijk onderwijs.
‘Hulpverleners, gemeenten en andere zorgorganisaties moeten een beroep kunnen doen op onze
deskundigheid’.
Visie
Cliënten met een licht verstandelijke beperking en bijkomende problemen hebben recht op een
volwaardige plaats in de samenleving en moeten daaraan zo zelfstandig mogelijk kunnen meedoen.
‘In onze hulpverlening richt …. op de mogelijkheden van het kind, de jongere of volwassene en op die
van zijn of haar omgeving. Zij staan in ons handelen centraal en de hulpverlening komt in dialoog met
hen tot stand’. ….. verdiept zich in de vraag van de cliënten en sluit daarop aan. ‘De verschillende
vormen van hulp worden, op basis van de hulpvraag, flexibel georganiseerd en samenhangend en
gecoördineerd ingezet’. …… maakt gebruik van effectieve methoden en actuele kennis en inzichten.
De effecten van de hulp van …… zijn zichtbaar en meetbaar.
2
