Modulecode: 32849
Inzendcode: 32849FC1
Eindopdracht spelactiviteiten
1. Lees de casus goed door en kies.
De doelgroep die ik voor deze opdracht heb gekozen is groep 4.
Ik kies het thema Koninklijk (koningsspelen)
2. Schrijf een korte inleiding over het thema en de doelgroep en beschrijf de volgende
punten;
Wat houdt het thema in?
Het thema is een sportief programma voor de (basisschool) kinderen om actief bezig
te zijn met het sporten.
Het thema is tevens gericht op de verjaardag van de Koning, of de Koningin van ons
land.
Hoe beleven kinderen dit thema? Hoe past u het aan op hun belevingswereld?
Kinderen beleven dit op de basisschool, elk jaar weer opnieuw. Elk jaar dat er
Koningsdag wordt gevierd, is het een feestelijke dag. Dit begint natuurlijk al met een
thema en de voorbereidingen in de klas, maar ook rondom de school. De kinderen
maken in de klas al knutselwerkjes, zoals een vlag of vlaggenslinger, het maken van
een zelfportret als koning of koningin etc. Hierbij wordt de fijne motoriek
gestimuleerd.
Op de dag zelf zijn de kinderen samen met de leerkrachten in het oranje te zien, of de
kleuren van de Nederlandse vlag.
Daarnaast worden er tevens liedjes beluisterd waarmee de kinderen kunnen zingen
en/of dansen. Het voordeel is dat iedereen hier zijn eigen ding in kan doen, dus op
eigen tempo, zonder dat iets ‘moet’.
Hoe past u het thema aan op de ontwikkeling van kinderen?
Door goed te kijken naar de doelgroep van de kinderen, om ervoor te zorgen dat de
activiteiten uitdagend genoeg zijn op verschillende niveaus, en ook om te kijken naar
de interesse van de kinderen.
3. Maak een lijstje van punten waar rekening mee gehouden moet worden wat betreft
de organisatie en de doelgroep waarvoor gekozen is.
Visie:
a. Wij gaan uit van de unieke talenten van ieder kind. Ieder kind is goed zoals het is.
b. Samen spelen, samen plezier maken en samen genieten. Want alleen gaat het
sneller, maar samen kom je verder.
1
Student: 30410****
, Modulecode: 32849
Inzendcode: 32849FC1
Werkwijze op de groep:
a. Ieder kind werkt op zijn eigen niveau om zo zijn eigen ontwikkel-pad te lopen in
zijn eigen tempo.
b. We hechten veel waarde aan het samen ontdekken en het samen leren. De
samenwerking tussen de kinderen wordt zoveel mogelijk gestimuleerd.
Interesses van de beschreven kinderen uit de casus:
a. Samuel: houdt van rekenen en bouwen van oude gebouwen.
b. Kaatje: houdt van actief bezig zijn in de gymzaal of op het plein.
Kaatje kan ook goed creatief zijn met bijvoorbeeld verf of klei.
De ontwikkeling van de beschreven kinderen uit de casus.
a. Ontwikkeling Samuel
Talent: Samuel heeft een goed ruimtelijk inzicht.
Uitdaging: Samuel is nog niet zo goed in de grove motoriek, en hij kan hier moeilijk
mee omgaan vanwege de vervelende reacties van andere kinderen.
b. Ontwikkeling Kaatje
Talent: De grove motoriek van Kaatje is erg goed.
Uitdaging: Stil en geconcentreerd te werk gaan, zowel in als buiten de klas.
De gemiddelde ontwikkeling van kinderen. Wat is belangrijk voor deze doelgroep (mijlpalen).
Ontwikkelingsgebied Wat is belangrijk?
Sociaal-emotioneel - Kinderen kunnen zich verplaatsen in de ander, en dat het kan dat
een ander een andere mening deelt
- Kan andere kinderen kwetsen door uitspraken of handelingen
- Zelfstandigheid neemt toe
Motoriek - De fijne-, en mondmotoriek gaan beter waardoor het zingen,
dansen en muziek maken steeds makkelijker gaat
- Kinderen kunnen beter omgaan met het evenwicht bewaren,
zoals met balanceren.
Cognitief - Kinderen leren beter lezen, schrijven en rekenen
- Kinderen hebben een beter geheugen waardoor zij de melodieën
beter kunnen onthouden
Taal - Kinderen krijgen meer inzicht in taalgebruik. Tevens wordt de
articulatie beter.
- De kinderen leren spreekstijlen en uitdrukkingen (her)kennen
Creatief - Tekenen en schilderen: kinderen willen dat hun tekening op iets
lijkt. Ze houden van realistische beelden
- Omgaan met nieuwe materialen: kinderen houden ervan om
nieuwe creatieve materialen te leren kennen en te gebruiken
2
Student: 30410****
Inzendcode: 32849FC1
Eindopdracht spelactiviteiten
1. Lees de casus goed door en kies.
De doelgroep die ik voor deze opdracht heb gekozen is groep 4.
Ik kies het thema Koninklijk (koningsspelen)
2. Schrijf een korte inleiding over het thema en de doelgroep en beschrijf de volgende
punten;
Wat houdt het thema in?
Het thema is een sportief programma voor de (basisschool) kinderen om actief bezig
te zijn met het sporten.
Het thema is tevens gericht op de verjaardag van de Koning, of de Koningin van ons
land.
Hoe beleven kinderen dit thema? Hoe past u het aan op hun belevingswereld?
Kinderen beleven dit op de basisschool, elk jaar weer opnieuw. Elk jaar dat er
Koningsdag wordt gevierd, is het een feestelijke dag. Dit begint natuurlijk al met een
thema en de voorbereidingen in de klas, maar ook rondom de school. De kinderen
maken in de klas al knutselwerkjes, zoals een vlag of vlaggenslinger, het maken van
een zelfportret als koning of koningin etc. Hierbij wordt de fijne motoriek
gestimuleerd.
Op de dag zelf zijn de kinderen samen met de leerkrachten in het oranje te zien, of de
kleuren van de Nederlandse vlag.
Daarnaast worden er tevens liedjes beluisterd waarmee de kinderen kunnen zingen
en/of dansen. Het voordeel is dat iedereen hier zijn eigen ding in kan doen, dus op
eigen tempo, zonder dat iets ‘moet’.
Hoe past u het thema aan op de ontwikkeling van kinderen?
Door goed te kijken naar de doelgroep van de kinderen, om ervoor te zorgen dat de
activiteiten uitdagend genoeg zijn op verschillende niveaus, en ook om te kijken naar
de interesse van de kinderen.
3. Maak een lijstje van punten waar rekening mee gehouden moet worden wat betreft
de organisatie en de doelgroep waarvoor gekozen is.
Visie:
a. Wij gaan uit van de unieke talenten van ieder kind. Ieder kind is goed zoals het is.
b. Samen spelen, samen plezier maken en samen genieten. Want alleen gaat het
sneller, maar samen kom je verder.
1
Student: 30410****
, Modulecode: 32849
Inzendcode: 32849FC1
Werkwijze op de groep:
a. Ieder kind werkt op zijn eigen niveau om zo zijn eigen ontwikkel-pad te lopen in
zijn eigen tempo.
b. We hechten veel waarde aan het samen ontdekken en het samen leren. De
samenwerking tussen de kinderen wordt zoveel mogelijk gestimuleerd.
Interesses van de beschreven kinderen uit de casus:
a. Samuel: houdt van rekenen en bouwen van oude gebouwen.
b. Kaatje: houdt van actief bezig zijn in de gymzaal of op het plein.
Kaatje kan ook goed creatief zijn met bijvoorbeeld verf of klei.
De ontwikkeling van de beschreven kinderen uit de casus.
a. Ontwikkeling Samuel
Talent: Samuel heeft een goed ruimtelijk inzicht.
Uitdaging: Samuel is nog niet zo goed in de grove motoriek, en hij kan hier moeilijk
mee omgaan vanwege de vervelende reacties van andere kinderen.
b. Ontwikkeling Kaatje
Talent: De grove motoriek van Kaatje is erg goed.
Uitdaging: Stil en geconcentreerd te werk gaan, zowel in als buiten de klas.
De gemiddelde ontwikkeling van kinderen. Wat is belangrijk voor deze doelgroep (mijlpalen).
Ontwikkelingsgebied Wat is belangrijk?
Sociaal-emotioneel - Kinderen kunnen zich verplaatsen in de ander, en dat het kan dat
een ander een andere mening deelt
- Kan andere kinderen kwetsen door uitspraken of handelingen
- Zelfstandigheid neemt toe
Motoriek - De fijne-, en mondmotoriek gaan beter waardoor het zingen,
dansen en muziek maken steeds makkelijker gaat
- Kinderen kunnen beter omgaan met het evenwicht bewaren,
zoals met balanceren.
Cognitief - Kinderen leren beter lezen, schrijven en rekenen
- Kinderen hebben een beter geheugen waardoor zij de melodieën
beter kunnen onthouden
Taal - Kinderen krijgen meer inzicht in taalgebruik. Tevens wordt de
articulatie beter.
- De kinderen leren spreekstijlen en uitdrukkingen (her)kennen
Creatief - Tekenen en schilderen: kinderen willen dat hun tekening op iets
lijkt. Ze houden van realistische beelden
- Omgaan met nieuwe materialen: kinderen houden ervan om
nieuwe creatieve materialen te leren kennen en te gebruiken
2
Student: 30410****
