BEROEPSPRESTATIE 2.5
Ondersteunen bij het sociaal functioneren.
Verpleegkundige Niveau 4
(voornaam) (Achternaam) klas (KLASCODE)
,2.5
Inhoudsopgave.
Opdracht B blz. 2
Sociale netwerkkaart dhr. W. blz. 6
Gesprek mantelzorger of naaste ( C ) blz. 14
Sociale netwerkkaart mw. V. blz. 20
Opdracht D
Profiel en sociogram van de groep blz. 23.
en groepsactiviteit.
Starr verslag blz. 31, 32.
1
(voornaam) (Achternaam) Klas:
,2.5
Beroepsprestatie 2.5
Ondersteunen bij het sociaal functioneren.
Werkprocessen met de competenties bij deze beroepsprestatie;
1.4 Begeleidt een zorgvrager
1.5 Begeleidt een groep zorgvragers
Opdracht B. De sociale netwerkkaart en een plan van aanpak.
Zorgvrager 1.
Dhr. W. is een vriendelijke man, lichamelijk in een zeer goede conditie en sterk.
Dhr. is gediagnosticeerd met Alzheimer nadat hij een CVA heeft doorgemaakt. Als
complicatie is het zo dat hij na een operatie vanwege neuskanker ( plaveiselcel-carnicoom)
niet “goed” uit de narcose is gekomen. (volgens de familie). Dhr. zit vaak met gesloten ogen,
reageert nauwelijks op aanspreken en heeft intensieve zorg nodig. Zo ook hulp bij het eten
en drinken en is volledig afhankelijk van adl. In gezelschap is dhr. initiatief-loos maar
w(voornaam)er dhr. even alleen zit in de huiskamer en personeel komt terug van het helpen
bij een andere bewoner kan het zo maar zijn dat dhr. in een andere stoel is gaan zitten of
aan het wandelen is. Dhr. kan onder begeleiding lopen met een rollator (zeer hoog
valgevaar) maar zit in een aangepaste rolstoel omdat dhr. naar de linkerkant helt met het
bovenlichaam.
Dhr. reageert wel maar zeer traag of helemaal niet. W(voornaam)er dhr. “wakker” is geniet
hij van bezoek, over voetbal praten en wedstrijden bekijken. Dhr. krijgt bijna dagelijks bezoek
van zijn echtgenote. Zijn kinderen en kleinkinderen maar ook voormalige buren, vrienden en
kennissen komen regelmatig langs.
Dhr. heeft voor een groot scheepvaartkantoor gewerkt en was in zijn vrije tijd jeugdtrainer en
sportmasseur bij voetbalvereniging E. in Rotterdam.
Het kan zijn dat dhr. met gesloten ogen zit maar wel reageert op bekende stemmen. Dit
merken wij omdat dhr. met zijn hoofd naar het stemgeluid draait en er soms een zweem van
een glimlach op zijn gezicht verschijnt.
W(voornaam)er dhr. “wakker” is en er wordt tegen hem gesproken reageert dhr. vaak met
een duidelijk ja of nee en herhaalt het laatste woord gesproken of deel van een zin.
Wat betreft het begeleiden van dhr. bij het sociaal functioneren is het zo dat op de heldere
momenten geprobeerd gaat worden om dhr. zodanig te stimuleren om contact met bezoek te
kunnen hebben.
2
(voornaam) (Achternaam) Klas:
, 2.5
3. Plan van aanpak van de begeleiding.
In de (Zorginstelling) wordt er gewerkt met een team van professionele
welzijnsmedewerkers die in samenwerking met het verzorgend personeel de sociale
activiteiten en functioneren van onze bewoners continu begeleiden en stimuleren.
De welzijnsmedewerkers zijn aanwezig van 8.30 uur tot 19.30 uur in de avond met
een wissel in dienst met onderbreking van 30 minuten van 13.30uur tot 14.00 uur.
Om een plan van aanpak te maken dient er eerst met het hele team een
inventarisatie te komen hoe de dag van dhr. er uit ziet en wat dhr. aan geeft prettig te
vinden. Aan de echtgenote en de zoon van dhr. wordt gevraagd om hier bij aanwezig
te zijn. Het blijkt onmogelijk om alle betrokken personeelsleden bij elkaar te krijgen
voor de bespreking maar via de rapportage en vraag om input van de medewerkers
via het medewerkersportaal hoop ik een compleet plan te kunnen maken.
Er wordt afgesproken om, voordat de bespreking plaats vindt, gedurende een week
een teamrapportage bij te houden, (zeer beknopt) waarin wij er achter proberen te
komen of er structuur zit in het wakker en helder zijn van dhr.
*De eerste contactpersoon van dhr. heeft aangegeven dat het heel fijn zou zijn voor
zijn vader w(voornaam)er hij elke dag minimaal een half uur naar buiten zou kunnen
onder begeleiding.
3
(voornaam) (Achternaam) Klas:
Ondersteunen bij het sociaal functioneren.
Verpleegkundige Niveau 4
(voornaam) (Achternaam) klas (KLASCODE)
,2.5
Inhoudsopgave.
Opdracht B blz. 2
Sociale netwerkkaart dhr. W. blz. 6
Gesprek mantelzorger of naaste ( C ) blz. 14
Sociale netwerkkaart mw. V. blz. 20
Opdracht D
Profiel en sociogram van de groep blz. 23.
en groepsactiviteit.
Starr verslag blz. 31, 32.
1
(voornaam) (Achternaam) Klas:
,2.5
Beroepsprestatie 2.5
Ondersteunen bij het sociaal functioneren.
Werkprocessen met de competenties bij deze beroepsprestatie;
1.4 Begeleidt een zorgvrager
1.5 Begeleidt een groep zorgvragers
Opdracht B. De sociale netwerkkaart en een plan van aanpak.
Zorgvrager 1.
Dhr. W. is een vriendelijke man, lichamelijk in een zeer goede conditie en sterk.
Dhr. is gediagnosticeerd met Alzheimer nadat hij een CVA heeft doorgemaakt. Als
complicatie is het zo dat hij na een operatie vanwege neuskanker ( plaveiselcel-carnicoom)
niet “goed” uit de narcose is gekomen. (volgens de familie). Dhr. zit vaak met gesloten ogen,
reageert nauwelijks op aanspreken en heeft intensieve zorg nodig. Zo ook hulp bij het eten
en drinken en is volledig afhankelijk van adl. In gezelschap is dhr. initiatief-loos maar
w(voornaam)er dhr. even alleen zit in de huiskamer en personeel komt terug van het helpen
bij een andere bewoner kan het zo maar zijn dat dhr. in een andere stoel is gaan zitten of
aan het wandelen is. Dhr. kan onder begeleiding lopen met een rollator (zeer hoog
valgevaar) maar zit in een aangepaste rolstoel omdat dhr. naar de linkerkant helt met het
bovenlichaam.
Dhr. reageert wel maar zeer traag of helemaal niet. W(voornaam)er dhr. “wakker” is geniet
hij van bezoek, over voetbal praten en wedstrijden bekijken. Dhr. krijgt bijna dagelijks bezoek
van zijn echtgenote. Zijn kinderen en kleinkinderen maar ook voormalige buren, vrienden en
kennissen komen regelmatig langs.
Dhr. heeft voor een groot scheepvaartkantoor gewerkt en was in zijn vrije tijd jeugdtrainer en
sportmasseur bij voetbalvereniging E. in Rotterdam.
Het kan zijn dat dhr. met gesloten ogen zit maar wel reageert op bekende stemmen. Dit
merken wij omdat dhr. met zijn hoofd naar het stemgeluid draait en er soms een zweem van
een glimlach op zijn gezicht verschijnt.
W(voornaam)er dhr. “wakker” is en er wordt tegen hem gesproken reageert dhr. vaak met
een duidelijk ja of nee en herhaalt het laatste woord gesproken of deel van een zin.
Wat betreft het begeleiden van dhr. bij het sociaal functioneren is het zo dat op de heldere
momenten geprobeerd gaat worden om dhr. zodanig te stimuleren om contact met bezoek te
kunnen hebben.
2
(voornaam) (Achternaam) Klas:
, 2.5
3. Plan van aanpak van de begeleiding.
In de (Zorginstelling) wordt er gewerkt met een team van professionele
welzijnsmedewerkers die in samenwerking met het verzorgend personeel de sociale
activiteiten en functioneren van onze bewoners continu begeleiden en stimuleren.
De welzijnsmedewerkers zijn aanwezig van 8.30 uur tot 19.30 uur in de avond met
een wissel in dienst met onderbreking van 30 minuten van 13.30uur tot 14.00 uur.
Om een plan van aanpak te maken dient er eerst met het hele team een
inventarisatie te komen hoe de dag van dhr. er uit ziet en wat dhr. aan geeft prettig te
vinden. Aan de echtgenote en de zoon van dhr. wordt gevraagd om hier bij aanwezig
te zijn. Het blijkt onmogelijk om alle betrokken personeelsleden bij elkaar te krijgen
voor de bespreking maar via de rapportage en vraag om input van de medewerkers
via het medewerkersportaal hoop ik een compleet plan te kunnen maken.
Er wordt afgesproken om, voordat de bespreking plaats vindt, gedurende een week
een teamrapportage bij te houden, (zeer beknopt) waarin wij er achter proberen te
komen of er structuur zit in het wakker en helder zijn van dhr.
*De eerste contactpersoon van dhr. heeft aangegeven dat het heel fijn zou zijn voor
zijn vader w(voornaam)er hij elke dag minimaal een half uur naar buiten zou kunnen
onder begeleiding.
3
(voornaam) (Achternaam) Klas:
