Beroepsproduct levensbeschouwing 2
Naam student:
Studentnummer:
Klas:
Datum: 24-05-2024
,Inhoudsopgave
Verklaring vormvereisten ................................................................................................................................ 3
Inleiding ........................................................................................................................................................... 4
Toelichting ....................................................................................................................................................... 5
Leeruitkomst 1: Levensbeschouwelijke ontwikkeling ......................................................................................... 5
Leeruitkomst 2: Onderzoekgerichte leeractiviteit .............................................................................................. 6
Leeruitkomst 3: Reflectie op ontmoeting met andere levensbeschouwingen ................................................... 7
Verwijswijzer ................................................................................................................................................... 9
Bijlage 1 – Mindmaps..................................................................................................................................... 11
Bijlage 2 – Levensbeschouwelijke en morele ontwikkelingsniveau (in de praktijk) ........................................ 12
Bijlage 3 – Domeinen en aspecten ................................................................................................................. 15
Bijlage 4 – Basisvaardigheden tijdens de lessen ............................................................................................. 16
Bijlage 5 – LVF lessenserie.............................................................................................................................. 18
Bijlage 6 - Reflectiemodel .............................................................................................................................. 23
Bijlage 7 – Foto’s ............................................................................................................................................ 27
Bijlage 8 – Feedback praktijkbegeleider ......................................................................................................... 31
,Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ja
ten aanzien van de leeruitkomst(en). In het bewijsdossier wordt
op passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang Er is geen maximale omvang voor dit werkstuk. Zorg dat de ja
inleiding en toelichting helder en beknopt geformuleerd zijn,
zonder herhalingen.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te ja
bereiken (koppenstructuur).
(bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen ja
(in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het ja
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van ja
toepassing Engels) geschreven.
, Inleiding
In dit verslag worden indicatoren toegelicht die verbonden zijn aan 3 leeruitkomsten. Als
bewijslast zijn er foto’s, lesvoorbereidingsformulieren, reflectie modellen en links naar de
webquest toegevoegd.
De eerste leeruitkomst heeft betrekking tot de morele ontwikkeling en levensbeschouwelijke
ontwikkeling van kinderen, dit is onderzocht op zowel theoretische wijze als in de praktijk. De
tweede leeruitkomst gaat over het ontwerpen van onderzoekgerichte leeractiviteiten en het
geven daarvan, daarbij is de theorie rondom domeinen, aspecten en basisvaardigheden
toegepast. De laatste leeruitkomst is het reflecteren op de ontwikkeling die doormaakt is
tijdens dit beroepsproduct.
Met dit beroepsproduct is een ontwikkeling doormaakt in beroepstaak 1,2 en 4.
Naam student:
Studentnummer:
Klas:
Datum: 24-05-2024
,Inhoudsopgave
Verklaring vormvereisten ................................................................................................................................ 3
Inleiding ........................................................................................................................................................... 4
Toelichting ....................................................................................................................................................... 5
Leeruitkomst 1: Levensbeschouwelijke ontwikkeling ......................................................................................... 5
Leeruitkomst 2: Onderzoekgerichte leeractiviteit .............................................................................................. 6
Leeruitkomst 3: Reflectie op ontmoeting met andere levensbeschouwingen ................................................... 7
Verwijswijzer ................................................................................................................................................... 9
Bijlage 1 – Mindmaps..................................................................................................................................... 11
Bijlage 2 – Levensbeschouwelijke en morele ontwikkelingsniveau (in de praktijk) ........................................ 12
Bijlage 3 – Domeinen en aspecten ................................................................................................................. 15
Bijlage 4 – Basisvaardigheden tijdens de lessen ............................................................................................. 16
Bijlage 5 – LVF lessenserie.............................................................................................................................. 18
Bijlage 6 - Reflectiemodel .............................................................................................................................. 23
Bijlage 7 – Foto’s ............................................................................................................................................ 27
Bijlage 8 – Feedback praktijkbegeleider ......................................................................................................... 31
,Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ja
ten aanzien van de leeruitkomst(en). In het bewijsdossier wordt
op passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang Er is geen maximale omvang voor dit werkstuk. Zorg dat de ja
inleiding en toelichting helder en beknopt geformuleerd zijn,
zonder herhalingen.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te ja
bereiken (koppenstructuur).
(bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen ja
(in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het ja
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van ja
toepassing Engels) geschreven.
, Inleiding
In dit verslag worden indicatoren toegelicht die verbonden zijn aan 3 leeruitkomsten. Als
bewijslast zijn er foto’s, lesvoorbereidingsformulieren, reflectie modellen en links naar de
webquest toegevoegd.
De eerste leeruitkomst heeft betrekking tot de morele ontwikkeling en levensbeschouwelijke
ontwikkeling van kinderen, dit is onderzocht op zowel theoretische wijze als in de praktijk. De
tweede leeruitkomst gaat over het ontwerpen van onderzoekgerichte leeractiviteiten en het
geven daarvan, daarbij is de theorie rondom domeinen, aspecten en basisvaardigheden
toegepast. De laatste leeruitkomst is het reflecteren op de ontwikkeling die doormaakt is
tijdens dit beroepsproduct.
Met dit beroepsproduct is een ontwikkeling doormaakt in beroepstaak 1,2 en 4.
