Inhoud
Hoofdstuk 1 Wat is sport?..................................................................................................................................2
1.3 Het dubbelkarakter van sport...................................................................................................................2
1.4 Het wezen van sport.................................................................................................................................2
1.5 De sportfamilie.........................................................................................................................................4
1.6 Categorisering van sport...........................................................................................................................4
1.7 motieven om te sporten...........................................................................................................................5
Hoofdstuk 2 Geschiedenis van de moderne sport..............................................................................................5
2.2 De 19e eeuw: opkomst van de moderne sport..........................................................................................5
2.3 Sport in het begin van de 20e eeuw..........................................................................................................6
2.4 Sport in het interbellum............................................................................................................................7
2.5 Sport in de 2e wereldoorlog......................................................................................................................7
2.6 Sport na de 2e Wereldoorlog....................................................................................................................7
Hoofdstuk 3 Sportethiek.....................................................................................................................................9
3.2 Ethiek........................................................................................................................................................9
3.3 Traditionele sportethiek en moderne sportmoraal..................................................................................9
3.4 Fair play..................................................................................................................................................10
3.5 Sport en doping......................................................................................................................................10
Hoofdstuk 4 De Olympische Spelen..................................................................................................................11
4.2 Olympische Spelen in de Griekse Oudheid.............................................................................................11
4.3 Ontstaan en ontwikkeling van de moderne OS.......................................................................................11
4.4 Olympische organisatie, rituelen en symbolen.......................................................................................15
Hoofdstuk 5 Bewegen, beweeggedrag en -stimulering....................................................................................15
5.2 Bewegen.................................................................................................................................................15
5.3 Bewegen en gezondheid.........................................................................................................................16
5.4 De feiten over bewegen in Nederland....................................................................................................16
5.5 Beleid om bewegen van burgers te stimuleren......................................................................................17
, Hoofdstuk 1 Wat is sport?
1.3 Het dubbelkarakter van sport
Sport kan op 2 manieren gedefinieerd worden: Essentialistisch en instrumenteel.
Essentialistische benadering: er wordt gezocht naar het wezen (de essentie) van sport. Sport wordt gezien
als eigen wereld, met eigen kenmerken, die onafhankelijk functioneren van de sociale en culturele
verbanden waarin sport zich beweegt.
- Wat is het eigene van sport?
- Welke specifieke kenmerken heeft sport?
- Waarin onderscheidt sport zich van andere maatschappelijke instituties en activiteiten. Zoals arbeid,
onderwijs en kunst.
Instrumentele benadering: sport is een middel om andere, buiten de sport gelegen doelen, te realiseren.
Sport is geen geïsoleerd verschijnsel, maar onlosmakelijk verbonden met de samenleving en individuen.
- Sport inzetten om geld te verdienen.
- Jongeren opvoeden.
- Immigranten integreren.
- Nederland internationaal op de kaart zetten.
Sport is verbonden met allerlei sectoren in de samenleving: welzijnswerk, bedrijfsleven, politiek, media en
onderwijs.
Dubbelkarakter van de sport: de twee aspecten van sport (het wezen en het gebruik ervan).
1.4 Het wezen van sport
De essentialistische benadering. Wat is sport nou eigenlijk, wanneer mag je iets sport noemen?
Er wordt verschillend gedacht over het wezen van sport.
- Gaat het bij sport alleen om lichamelijke activiteiten en spelvormen?
- Is competitie een noodzakelijk kenmerk van sport?
- Is er een verband tussen sport en spel?
- Is een zekere organisatiegraad noodzakelijk om van sport te kunnen spreken.
- Kunnen we nog wel van sport spreken op het moment dat de sportieve activiteit het karakter krijgt
van gewelddadig handelen.
Sport: is een vaardigheidsspel gericht op het bereiken van een bepaald doel, waarbij fysieke kwaliteiten van
mensen worden getest in wedstrijdvorm, gespeeld wordt volgens regels, binnen institutionele kaders.
6 kenmerken van sport:
1. Sport is een vaardigheidsspel.
Om te kunnen sporten moet iemand beschikken over een aantal vaardigheden,
bewegingsvaardigheden. Een vaardigheid is het vermogen om een bepaalde handeling bekwaam uit
te voeren of een probleem op lossen. Vaak gaat het over technische vaardigheden. Hiernaast spelen
andere vaardigheden ook een rol:
- Tactische de mogelijkheden om de technische vaardigheden zo toe te passen, dat er
spelvoordelen worden gerealiseerd. Erg belangrijk: spelinzicht.
- Mentale heeft te maken met doorzettingsvermogen, discipline, wilskracht en het
vermogen met tegenslag om te gaan.
- Morele vermogen om te kunnen sporten in overeenstemming met regels van de sport en
het spelidee. Bijvoorbeeld: sportiviteit, fair play en respect.
2. Sporter wil een doel bereiken.
Intrinsieke doel: het doel heeft met de sport zelf te maken.
Hoofdstuk 1 Wat is sport?..................................................................................................................................2
1.3 Het dubbelkarakter van sport...................................................................................................................2
1.4 Het wezen van sport.................................................................................................................................2
1.5 De sportfamilie.........................................................................................................................................4
1.6 Categorisering van sport...........................................................................................................................4
1.7 motieven om te sporten...........................................................................................................................5
Hoofdstuk 2 Geschiedenis van de moderne sport..............................................................................................5
2.2 De 19e eeuw: opkomst van de moderne sport..........................................................................................5
2.3 Sport in het begin van de 20e eeuw..........................................................................................................6
2.4 Sport in het interbellum............................................................................................................................7
2.5 Sport in de 2e wereldoorlog......................................................................................................................7
2.6 Sport na de 2e Wereldoorlog....................................................................................................................7
Hoofdstuk 3 Sportethiek.....................................................................................................................................9
3.2 Ethiek........................................................................................................................................................9
3.3 Traditionele sportethiek en moderne sportmoraal..................................................................................9
3.4 Fair play..................................................................................................................................................10
3.5 Sport en doping......................................................................................................................................10
Hoofdstuk 4 De Olympische Spelen..................................................................................................................11
4.2 Olympische Spelen in de Griekse Oudheid.............................................................................................11
4.3 Ontstaan en ontwikkeling van de moderne OS.......................................................................................11
4.4 Olympische organisatie, rituelen en symbolen.......................................................................................15
Hoofdstuk 5 Bewegen, beweeggedrag en -stimulering....................................................................................15
5.2 Bewegen.................................................................................................................................................15
5.3 Bewegen en gezondheid.........................................................................................................................16
5.4 De feiten over bewegen in Nederland....................................................................................................16
5.5 Beleid om bewegen van burgers te stimuleren......................................................................................17
, Hoofdstuk 1 Wat is sport?
1.3 Het dubbelkarakter van sport
Sport kan op 2 manieren gedefinieerd worden: Essentialistisch en instrumenteel.
Essentialistische benadering: er wordt gezocht naar het wezen (de essentie) van sport. Sport wordt gezien
als eigen wereld, met eigen kenmerken, die onafhankelijk functioneren van de sociale en culturele
verbanden waarin sport zich beweegt.
- Wat is het eigene van sport?
- Welke specifieke kenmerken heeft sport?
- Waarin onderscheidt sport zich van andere maatschappelijke instituties en activiteiten. Zoals arbeid,
onderwijs en kunst.
Instrumentele benadering: sport is een middel om andere, buiten de sport gelegen doelen, te realiseren.
Sport is geen geïsoleerd verschijnsel, maar onlosmakelijk verbonden met de samenleving en individuen.
- Sport inzetten om geld te verdienen.
- Jongeren opvoeden.
- Immigranten integreren.
- Nederland internationaal op de kaart zetten.
Sport is verbonden met allerlei sectoren in de samenleving: welzijnswerk, bedrijfsleven, politiek, media en
onderwijs.
Dubbelkarakter van de sport: de twee aspecten van sport (het wezen en het gebruik ervan).
1.4 Het wezen van sport
De essentialistische benadering. Wat is sport nou eigenlijk, wanneer mag je iets sport noemen?
Er wordt verschillend gedacht over het wezen van sport.
- Gaat het bij sport alleen om lichamelijke activiteiten en spelvormen?
- Is competitie een noodzakelijk kenmerk van sport?
- Is er een verband tussen sport en spel?
- Is een zekere organisatiegraad noodzakelijk om van sport te kunnen spreken.
- Kunnen we nog wel van sport spreken op het moment dat de sportieve activiteit het karakter krijgt
van gewelddadig handelen.
Sport: is een vaardigheidsspel gericht op het bereiken van een bepaald doel, waarbij fysieke kwaliteiten van
mensen worden getest in wedstrijdvorm, gespeeld wordt volgens regels, binnen institutionele kaders.
6 kenmerken van sport:
1. Sport is een vaardigheidsspel.
Om te kunnen sporten moet iemand beschikken over een aantal vaardigheden,
bewegingsvaardigheden. Een vaardigheid is het vermogen om een bepaalde handeling bekwaam uit
te voeren of een probleem op lossen. Vaak gaat het over technische vaardigheden. Hiernaast spelen
andere vaardigheden ook een rol:
- Tactische de mogelijkheden om de technische vaardigheden zo toe te passen, dat er
spelvoordelen worden gerealiseerd. Erg belangrijk: spelinzicht.
- Mentale heeft te maken met doorzettingsvermogen, discipline, wilskracht en het
vermogen met tegenslag om te gaan.
- Morele vermogen om te kunnen sporten in overeenstemming met regels van de sport en
het spelidee. Bijvoorbeeld: sportiviteit, fair play en respect.
2. Sporter wil een doel bereiken.
Intrinsieke doel: het doel heeft met de sport zelf te maken.
