ontwikkelings psychologie 1A rug
het ectoderm te onderscheiden - ANS-wat is Binnen zeven dagen na de bevruchting aan de neurale plaat
te onderscheiden?
Nieuw samengesteld gezin - ANS-Een huishouden dat bestaat uit twee ouders en minstens één kind uit
een eerdere relatie
Ontwikkelingspsychologie - ANS-De wetenschappelijke studie naar groei, verandering en stabiliteit van
conceptie tot adolescentie
Fysieke ontwikkeling - ANS-Ontwikkeling die betrekking heeft op de fysieke opbouw van het lichaam,
zoals de hersenen, het zenuwstelsel, de spieren, de zintuigen en de behoefte aan eten, drinken en slaap
cognitieve ontwikkeling - ANS-Ontwikkeling die betrekking heeft op de manier waarop het gedrag van
mensen wordt beïnvloed door groei en verandering in de eigenschappen die de ene persoon van de
andere onderscheiden.
Sociale en persoonlijkheidsontwikkling - ANS-ontwikkeling die betrekking heeft op sociale relaties en
interacties met anderen en op duurzame eigenschappen die de ene persoon van de andere
onderscheiden.
Cohort - ANS-Een groep mensen die rond dezelfde tijd op dezelfde plek is geboren.
Normatieve gebeurtenissen - ANS-Gebeurtenissen die zich voor de meeste mensen binnen een groep op
dezelfde manier voltrekken.
Normatieve invloeden - ANS-Invloeden die leiden tot conformiteit omdat men de gevolgen van afwijkend
gedrag vreest.
,Continue verandering - ANS-geleidelijke ontwikkeling waarbij prestaties op een bepaald niveau
voortvloeien uit die van de vorige niveaus
Discontinue verandering - ANS-Ontwikkeling die in aparte stappen of stadia plaatsvindt, en waarbij elk
stadium gedrag oplevert dat kwalitatief anders is dan gedrag in eerdere stadia.
Kritieke periode - ANS-Een specifieke tijd in de ontwikkeling waarin een bepaalde gebeurtenis de
grootste invloed heeft.
Plasticiteit - ANS-De mate waarin ontwikkelingsgedrag of fysieke structuur kan worden gewijzigd.
Gevoelige periode - ANS-Een afgebakende periode, meestal vroeg in het leven van een organisme,
waarin dat organisme extra gevoelig is voor omgevingsinvloeden die betrekking hebben op een bepaald
facet van de ontwikkeling
Maturatie - ANS-Het proces van geleidelijk ontvouwen van voorbestemde genetische informatie
Theorie - ANS-Verklaring of voorspelling over een interessante verschijnsel die een raamwerk biedt om
de relaties tussen een geordende reeks feiten of principes te begrijpen.
Psychodynamisch perspectief - ANS-Benadering van ontwikkeling waarbij men ervan uitgaan dat gedrag
gemotiveerd wordt door innerlijke krachten, herinneringen en conflicten waarvan een persoon zich
nauwelijks bewust is en waarover hij weinig controle heeft.
Psychoanalytische theorie - ANS-theorie van Freud die ervan uitgaan dat onbewuste krachten bepalend
zijn voor iemands persoonlijkheid en gedrag
Id - ANS-Het primitieve, ongeorganiseerde, aangeboren deel van de persoonlijkheid dat aanwezig is bij
,de geboorte.
Ego - ANS-het rationele en redelijke deel van de persoonlijkheid
Superego - ANS-Het aspect van de persoonlijkheid dat iemands geweten vertegenwoordigt en het
onderscheid belichaamt tussen goed en kwaad.
Psychoseksuele ontwikkeling - ANS-Een aantal fasen die kinderen doorlopen waarin genot, of
bevrediging, steeds meer gericht is op een andere biologische functie als een ander deel van het
lichaam.
Fixatie - ANS-Gedrag dat in een eerdere ontwikkelingsfase is blijven steken als gevolg van een onopgelost
conflict
Psychosociale ontwikkeling - ANS-benadering van ontwikkeling die de veranderingen omvat in de manier
waarop we andere aankijken tegen onze interacties met anderen, tegen het gedrag van anderen en
tegen onszelf als leden van de maatschappij.
Behavioristisch perspectief - ANS-Benadering van ontwikkeling waarbij men ervan uitgaat dat
waarneembaar gedrag en externe stimuli in de omgeving cruciaal zijn voor het begrijpen van de
ontwikkeling van het individu.
Klassieke conditionering - ANS-Een vorm van leren waarbij een organisme op een bepaalde manier leert
reageren op een neutrale stimulus die de respons normaal gesproken niet uitlokt.
Operante conditionering - ANS-een vorm van leren waarbij een vrijwillige respons versterkt of verzwakt
wordt, afhankelijk van zijn associatie met positieve of negatieve consequenties.
Gedragsmodificatie - ANS-Een formele techniek om de frequentie van gewenst gedrag te verhogen en de
frequentie van ongewenst gedrag te verlagen
, Sociaal-cognitieve leertheorie - ANS-Benadering van ontwikkeling waarin de nadruk ligt op leren door
het gedrag van een andere persoon (een model) te observeren.
Cognitief perspectief - ANS-Benadering van ontwikkeling die zich richt op de processen die mensen in
staat stellen de wereld te leren kennen, te begrijpen en erover na te denken.
Assimilatie - ANS-Het proces waarbij mensen een ervaring interpreteren binnen hun huidige cognitieve
ontwikkelingsstadium
Accomodatie - ANS-Het proces dat bestaande manieren van denken verandert in reactie op nieuwe
stimuli of gebeurtenissen.
Informatieverwerkingstheorie - ANS-Benadering van cognitieve ontwikkeling waarbij men probeert te
achterhalen op welke manieren mensen informatie opnemen, gebruiken en opslaan.
Cognitieve neurowetenschap - ANS-benadering van cognitieve ontwikkeling die zich richt op de manier
waarop hersen-processen gerelateerd zijn aan cognitieve activiteit.
Systemisch perspectief - ANS-Het perspectief dat kijkt naar de relatie tussen individuen en hun fysieke,
cognitieve persoonlijkheids- en sociale wereld.
Bio-ecologisch model - ANS-model dat uitgaat van vijf omgevingsniveaus die elk biologisch organisme
gelijktijdig beïnvloeden.
Socioculturele theorie - ANS-Benadering waarbij de nadruk lift op het verloop van de cognitieve
ontwikkeling als resultaat van sociale interacties tussen leden van een cultuur.
Evolutionair perspectief - ANS-Theorie die probeert gedrag te identificeren dat het resultaat is van onze
het ectoderm te onderscheiden - ANS-wat is Binnen zeven dagen na de bevruchting aan de neurale plaat
te onderscheiden?
Nieuw samengesteld gezin - ANS-Een huishouden dat bestaat uit twee ouders en minstens één kind uit
een eerdere relatie
Ontwikkelingspsychologie - ANS-De wetenschappelijke studie naar groei, verandering en stabiliteit van
conceptie tot adolescentie
Fysieke ontwikkeling - ANS-Ontwikkeling die betrekking heeft op de fysieke opbouw van het lichaam,
zoals de hersenen, het zenuwstelsel, de spieren, de zintuigen en de behoefte aan eten, drinken en slaap
cognitieve ontwikkeling - ANS-Ontwikkeling die betrekking heeft op de manier waarop het gedrag van
mensen wordt beïnvloed door groei en verandering in de eigenschappen die de ene persoon van de
andere onderscheiden.
Sociale en persoonlijkheidsontwikkling - ANS-ontwikkeling die betrekking heeft op sociale relaties en
interacties met anderen en op duurzame eigenschappen die de ene persoon van de andere
onderscheiden.
Cohort - ANS-Een groep mensen die rond dezelfde tijd op dezelfde plek is geboren.
Normatieve gebeurtenissen - ANS-Gebeurtenissen die zich voor de meeste mensen binnen een groep op
dezelfde manier voltrekken.
Normatieve invloeden - ANS-Invloeden die leiden tot conformiteit omdat men de gevolgen van afwijkend
gedrag vreest.
,Continue verandering - ANS-geleidelijke ontwikkeling waarbij prestaties op een bepaald niveau
voortvloeien uit die van de vorige niveaus
Discontinue verandering - ANS-Ontwikkeling die in aparte stappen of stadia plaatsvindt, en waarbij elk
stadium gedrag oplevert dat kwalitatief anders is dan gedrag in eerdere stadia.
Kritieke periode - ANS-Een specifieke tijd in de ontwikkeling waarin een bepaalde gebeurtenis de
grootste invloed heeft.
Plasticiteit - ANS-De mate waarin ontwikkelingsgedrag of fysieke structuur kan worden gewijzigd.
Gevoelige periode - ANS-Een afgebakende periode, meestal vroeg in het leven van een organisme,
waarin dat organisme extra gevoelig is voor omgevingsinvloeden die betrekking hebben op een bepaald
facet van de ontwikkeling
Maturatie - ANS-Het proces van geleidelijk ontvouwen van voorbestemde genetische informatie
Theorie - ANS-Verklaring of voorspelling over een interessante verschijnsel die een raamwerk biedt om
de relaties tussen een geordende reeks feiten of principes te begrijpen.
Psychodynamisch perspectief - ANS-Benadering van ontwikkeling waarbij men ervan uitgaan dat gedrag
gemotiveerd wordt door innerlijke krachten, herinneringen en conflicten waarvan een persoon zich
nauwelijks bewust is en waarover hij weinig controle heeft.
Psychoanalytische theorie - ANS-theorie van Freud die ervan uitgaan dat onbewuste krachten bepalend
zijn voor iemands persoonlijkheid en gedrag
Id - ANS-Het primitieve, ongeorganiseerde, aangeboren deel van de persoonlijkheid dat aanwezig is bij
,de geboorte.
Ego - ANS-het rationele en redelijke deel van de persoonlijkheid
Superego - ANS-Het aspect van de persoonlijkheid dat iemands geweten vertegenwoordigt en het
onderscheid belichaamt tussen goed en kwaad.
Psychoseksuele ontwikkeling - ANS-Een aantal fasen die kinderen doorlopen waarin genot, of
bevrediging, steeds meer gericht is op een andere biologische functie als een ander deel van het
lichaam.
Fixatie - ANS-Gedrag dat in een eerdere ontwikkelingsfase is blijven steken als gevolg van een onopgelost
conflict
Psychosociale ontwikkeling - ANS-benadering van ontwikkeling die de veranderingen omvat in de manier
waarop we andere aankijken tegen onze interacties met anderen, tegen het gedrag van anderen en
tegen onszelf als leden van de maatschappij.
Behavioristisch perspectief - ANS-Benadering van ontwikkeling waarbij men ervan uitgaat dat
waarneembaar gedrag en externe stimuli in de omgeving cruciaal zijn voor het begrijpen van de
ontwikkeling van het individu.
Klassieke conditionering - ANS-Een vorm van leren waarbij een organisme op een bepaalde manier leert
reageren op een neutrale stimulus die de respons normaal gesproken niet uitlokt.
Operante conditionering - ANS-een vorm van leren waarbij een vrijwillige respons versterkt of verzwakt
wordt, afhankelijk van zijn associatie met positieve of negatieve consequenties.
Gedragsmodificatie - ANS-Een formele techniek om de frequentie van gewenst gedrag te verhogen en de
frequentie van ongewenst gedrag te verlagen
, Sociaal-cognitieve leertheorie - ANS-Benadering van ontwikkeling waarin de nadruk ligt op leren door
het gedrag van een andere persoon (een model) te observeren.
Cognitief perspectief - ANS-Benadering van ontwikkeling die zich richt op de processen die mensen in
staat stellen de wereld te leren kennen, te begrijpen en erover na te denken.
Assimilatie - ANS-Het proces waarbij mensen een ervaring interpreteren binnen hun huidige cognitieve
ontwikkelingsstadium
Accomodatie - ANS-Het proces dat bestaande manieren van denken verandert in reactie op nieuwe
stimuli of gebeurtenissen.
Informatieverwerkingstheorie - ANS-Benadering van cognitieve ontwikkeling waarbij men probeert te
achterhalen op welke manieren mensen informatie opnemen, gebruiken en opslaan.
Cognitieve neurowetenschap - ANS-benadering van cognitieve ontwikkeling die zich richt op de manier
waarop hersen-processen gerelateerd zijn aan cognitieve activiteit.
Systemisch perspectief - ANS-Het perspectief dat kijkt naar de relatie tussen individuen en hun fysieke,
cognitieve persoonlijkheids- en sociale wereld.
Bio-ecologisch model - ANS-model dat uitgaat van vijf omgevingsniveaus die elk biologisch organisme
gelijktijdig beïnvloeden.
Socioculturele theorie - ANS-Benadering waarbij de nadruk lift op het verloop van de cognitieve
ontwikkeling als resultaat van sociale interacties tussen leden van een cultuur.
Evolutionair perspectief - ANS-Theorie die probeert gedrag te identificeren dat het resultaat is van onze
