8.2 professioneel werken
Naam: Marianne Jonker
Studentnummer: 202070
Trajectbegeleider: Willemieke van Ginkel
Praktijk begeleider: Therisa van Dalen
Onafhankelijk beoordelaar: Geert Jan Spijker
1
, Voorwoord
Voor u ligt het eindverslag van module 8.2 ‘professioneel werken’. In dit verslag bespreek ik mijn
professionele ontwikkeling binnen de Jeugdzorg, specifiek gericht op mijn rol binnen Plezier in Zorg.
In het eerste hoofdstuk motiveer ik mijn keuze voor het uitstroomprofiel Jeugdzorg door
verschillende casussen te bespreken. Hierin licht ik toe hoe ik mijn vakbekwaamheid inzet om
langdurige, positieve veranderingen te bewerkstelligen bij kinderen en jongeren met specifieke
hulpvragen.
Vervolgens beschrijf ik in hoofdstuk twee hoe ik het onderzoek heb uitgevoerd in module 8.3, gericht
op het begeleiden van cliënten met autismespectrumstoornis en een licht verstandelijke beperking
(LVB) die agressief gedrag vertonen. Ik toon aan hoe ik geavanceerde professionele vaardigheden
toepas in complexe beroepssituaties.
In hoofdstuk drie behandel ik de aanpak van complexe problemen in mijn beroepspraktijk. De focus
ligt op het ontwikkelen van een implementatieplan door strategisch gebruik te maken van informatie
en de input van stakeholders. Dit plan is bedoeld om de kwaliteit van zorg en begeleiding te
verbeteren.
Vervolgens beschrijf ik mijn leiderschapsstijl, die ik baseer op kennis en bevindingen uit
literatuuronderzoek in hoofdstuk vier. Mijn stijl is coachend en collaboratief, waarbij ik nadruk leg op
het samen nemen van beslissingen en het bieden van ruimte voor experimenten en groei.
Tot slot wordt er in hoofdstuk vijf aangetoond hoe het onderzoek heeft bijgedragen aan de
professionele ontwikkeling van de medewerkers van Plezier in Zorg. Dit wordt beschreven op zowel
groepsniveau als individueel niveau. Ik benadruk hierbij het belang van duidelijke communicatie en
de betrokkenheid van stakeholders bij de implementatie van verbeterplannen.
Organisatie
Sinds december 2020 ben ik werkzaam bij Plezier in Zorg als groepsbegeleider en ambulante
begeleider.
Plezier in Zorg is een organisatie die dagbesteding biedt aan cliënten met voornamelijk
autismespectrumstoornis en een lichtverstandelijke beperking vanaf de basisschoolleeftijd, die niet of
tijdelijk niet naar school kunnen. Plezier in Zorg biedt de cliënten op individueel niveau schoolse
vaardigheden aan. De ene groep cliënten doet schoolwerk op peutergroep niveau, een andere op
onderbouwniveau en weer een andere groep cliënten is bezig met een entree-opleiding op mbo 1-
niveau. Ook biedt Plezier in zorg ambulante begeleiding aan op (speciaal) middelbaar onderwijs en/of
in de thuissituatie van de cliënt. De begeleiding op scholen is meer cognitief gericht en ondersteunt in
het leren leren1. In de thuissituatie is de begeleiding meer gericht op het sociale aspect en de
zelfredzaamheid.
De missie van Plezier in Zorg is samen een veilig klimaat creëren waarin het kind of de jongere zich
gehoord en gezien voelt. Hierdoor kan het kind zijn (persoonlijke) vaardigheden vergroten.
Uitgangspunt daarbij is het opbouwen en onderhouden van een vertrouwensband waarbij wij, Plezier
in Zorg, oog hebben voor de verschillende mogelijkheden en behoefte. De visie van Plezier in Zorg is
1
Het aanleren van schoolse vaardigheden: leren plannen, hoofd- en bijzaken leren scheiden en samenvatten
2
,dan ook optimistisch. Plezier in Zorg gaat ervan uit dat de negatieve aspecten positief te beïnvloeden
zijn. Hierbij zijn veiligheid, vertrouwen en luisteren naar elkaar belangrijke basisbegrippen. Plezier in
Zorg stimuleert de kinderen en jongeren respect te hebben voor zichzelf maar ook voor de ander en
op zoek te gaan naar eigen identiteit om zo achter je eigen talenten en doelen te komen. Vanuit
verschillende perspectieven bekeken, heeft Plezier in Zorg gezamenlijk één doel: het belang van het
kind/de jongere.
Inhoud
Casus familie O......................................................................................5
Casus huiselijk geweld...........................................................................6
Kinderrechten Denemarken...................................................................7
Jeugdbescherming Nederland................................................................7
Casus L..................................................................................................8
Diepgang literatuuronderzoek...............................................................9
Communicatie........................................................................................9
Probleemstelling en onderzoekvraag...................................................12
Inventarisatie van mogelijke oplossing van praktijkprobleem.............12
Aanbevelingen uit het onderzoek........................................................13
Ontwikkeling verbeterplan...................................................................13
Randvoorwaarden voor implementatie verbeterplan..........................14
Regie onderzoeksfase..........................................................................14
Afwijkingen van gangbare standaarden...............................................15
Afstemmen..........................................................................................15
Leiderschap.........................................................................................15
Draagvlak creëren...............................................................................16
Toekomstperspectief............................................................................17
Bijlage A veiligheidsplan............................................................................22
Bijlage B persoonlijk krachtenprofiel..........................................................24
Bijlage C stakeholderanalyse.....................................................................25
Bijlage D caluwetest begeleiders...............................................................27
Bijlage E implementatieplan......................................................................28
Bijlage F leiderschapstest..........................................................................30
Resultaten...............................................................................................30
3
, Blauw...................................................................................................30
Geel.....................................................................................................30
Groen...................................................................................................30
Rood.....................................................................................................30
Wit.......................................................................................................30
Bijlage G presentatie..................................................................................31
Bijlage H reflectie opdrachtgever...............................................................32
8.2.1 Jeugdzorg en vakbekwaam handelen................................................................................5
Casus familie O....................................................................................................................5
Casus huiselijk geweld........................................................................................................6
Kinderrechten Denemarken................................................................................................7
Casus L.................................................................................................................................7
8.2.2 . Het toepassen van geavanceerde professionele vaardigheden in complexe
beroepssituaties..........................................................................................................................9
8.2.3 Het tactisch en creatief aanpakken van complexe problemen in de beroepspraktijk.....10
Probleemstelling en onderzoekvraag...............................................................................11
Inventarisatie van mogelijke oplossing van praktijkprobleem..........................................12
Ontwikkeling verbeterplan................................................................................................12
Randvoorwaarden voor implementatie verbeterplan......................................................13
8.2.4 leiding en verantwoordelijkheid......................................................................................13
Regie onderzoeksfase.......................................................................................................13
Afwijkingen van gangbare standaarden............................................................................14
Afstemmen........................................................................................................................14
Leiderschap.......................................................................................................................14
8.2.5 aansturen personen en ontwikkeling..............................................................................15
Literatuurlijst.............................................................................................................................17
Bijlage A veiligheidsplan............................................................................................................19
Bijlage B persoonlijk krachtenprofiel........................................................................................21
Bijlage C stakeholderanalyse.....................................................................................................22
Bijlage D caluwetest begeleiders..............................................................................................24
Bijlage E implementatieplan.....................................................................................................25
Bijlage F leiderschapstest..........................................................................................................27
4
Naam: Marianne Jonker
Studentnummer: 202070
Trajectbegeleider: Willemieke van Ginkel
Praktijk begeleider: Therisa van Dalen
Onafhankelijk beoordelaar: Geert Jan Spijker
1
, Voorwoord
Voor u ligt het eindverslag van module 8.2 ‘professioneel werken’. In dit verslag bespreek ik mijn
professionele ontwikkeling binnen de Jeugdzorg, specifiek gericht op mijn rol binnen Plezier in Zorg.
In het eerste hoofdstuk motiveer ik mijn keuze voor het uitstroomprofiel Jeugdzorg door
verschillende casussen te bespreken. Hierin licht ik toe hoe ik mijn vakbekwaamheid inzet om
langdurige, positieve veranderingen te bewerkstelligen bij kinderen en jongeren met specifieke
hulpvragen.
Vervolgens beschrijf ik in hoofdstuk twee hoe ik het onderzoek heb uitgevoerd in module 8.3, gericht
op het begeleiden van cliënten met autismespectrumstoornis en een licht verstandelijke beperking
(LVB) die agressief gedrag vertonen. Ik toon aan hoe ik geavanceerde professionele vaardigheden
toepas in complexe beroepssituaties.
In hoofdstuk drie behandel ik de aanpak van complexe problemen in mijn beroepspraktijk. De focus
ligt op het ontwikkelen van een implementatieplan door strategisch gebruik te maken van informatie
en de input van stakeholders. Dit plan is bedoeld om de kwaliteit van zorg en begeleiding te
verbeteren.
Vervolgens beschrijf ik mijn leiderschapsstijl, die ik baseer op kennis en bevindingen uit
literatuuronderzoek in hoofdstuk vier. Mijn stijl is coachend en collaboratief, waarbij ik nadruk leg op
het samen nemen van beslissingen en het bieden van ruimte voor experimenten en groei.
Tot slot wordt er in hoofdstuk vijf aangetoond hoe het onderzoek heeft bijgedragen aan de
professionele ontwikkeling van de medewerkers van Plezier in Zorg. Dit wordt beschreven op zowel
groepsniveau als individueel niveau. Ik benadruk hierbij het belang van duidelijke communicatie en
de betrokkenheid van stakeholders bij de implementatie van verbeterplannen.
Organisatie
Sinds december 2020 ben ik werkzaam bij Plezier in Zorg als groepsbegeleider en ambulante
begeleider.
Plezier in Zorg is een organisatie die dagbesteding biedt aan cliënten met voornamelijk
autismespectrumstoornis en een lichtverstandelijke beperking vanaf de basisschoolleeftijd, die niet of
tijdelijk niet naar school kunnen. Plezier in Zorg biedt de cliënten op individueel niveau schoolse
vaardigheden aan. De ene groep cliënten doet schoolwerk op peutergroep niveau, een andere op
onderbouwniveau en weer een andere groep cliënten is bezig met een entree-opleiding op mbo 1-
niveau. Ook biedt Plezier in zorg ambulante begeleiding aan op (speciaal) middelbaar onderwijs en/of
in de thuissituatie van de cliënt. De begeleiding op scholen is meer cognitief gericht en ondersteunt in
het leren leren1. In de thuissituatie is de begeleiding meer gericht op het sociale aspect en de
zelfredzaamheid.
De missie van Plezier in Zorg is samen een veilig klimaat creëren waarin het kind of de jongere zich
gehoord en gezien voelt. Hierdoor kan het kind zijn (persoonlijke) vaardigheden vergroten.
Uitgangspunt daarbij is het opbouwen en onderhouden van een vertrouwensband waarbij wij, Plezier
in Zorg, oog hebben voor de verschillende mogelijkheden en behoefte. De visie van Plezier in Zorg is
1
Het aanleren van schoolse vaardigheden: leren plannen, hoofd- en bijzaken leren scheiden en samenvatten
2
,dan ook optimistisch. Plezier in Zorg gaat ervan uit dat de negatieve aspecten positief te beïnvloeden
zijn. Hierbij zijn veiligheid, vertrouwen en luisteren naar elkaar belangrijke basisbegrippen. Plezier in
Zorg stimuleert de kinderen en jongeren respect te hebben voor zichzelf maar ook voor de ander en
op zoek te gaan naar eigen identiteit om zo achter je eigen talenten en doelen te komen. Vanuit
verschillende perspectieven bekeken, heeft Plezier in Zorg gezamenlijk één doel: het belang van het
kind/de jongere.
Inhoud
Casus familie O......................................................................................5
Casus huiselijk geweld...........................................................................6
Kinderrechten Denemarken...................................................................7
Jeugdbescherming Nederland................................................................7
Casus L..................................................................................................8
Diepgang literatuuronderzoek...............................................................9
Communicatie........................................................................................9
Probleemstelling en onderzoekvraag...................................................12
Inventarisatie van mogelijke oplossing van praktijkprobleem.............12
Aanbevelingen uit het onderzoek........................................................13
Ontwikkeling verbeterplan...................................................................13
Randvoorwaarden voor implementatie verbeterplan..........................14
Regie onderzoeksfase..........................................................................14
Afwijkingen van gangbare standaarden...............................................15
Afstemmen..........................................................................................15
Leiderschap.........................................................................................15
Draagvlak creëren...............................................................................16
Toekomstperspectief............................................................................17
Bijlage A veiligheidsplan............................................................................22
Bijlage B persoonlijk krachtenprofiel..........................................................24
Bijlage C stakeholderanalyse.....................................................................25
Bijlage D caluwetest begeleiders...............................................................27
Bijlage E implementatieplan......................................................................28
Bijlage F leiderschapstest..........................................................................30
Resultaten...............................................................................................30
3
, Blauw...................................................................................................30
Geel.....................................................................................................30
Groen...................................................................................................30
Rood.....................................................................................................30
Wit.......................................................................................................30
Bijlage G presentatie..................................................................................31
Bijlage H reflectie opdrachtgever...............................................................32
8.2.1 Jeugdzorg en vakbekwaam handelen................................................................................5
Casus familie O....................................................................................................................5
Casus huiselijk geweld........................................................................................................6
Kinderrechten Denemarken................................................................................................7
Casus L.................................................................................................................................7
8.2.2 . Het toepassen van geavanceerde professionele vaardigheden in complexe
beroepssituaties..........................................................................................................................9
8.2.3 Het tactisch en creatief aanpakken van complexe problemen in de beroepspraktijk.....10
Probleemstelling en onderzoekvraag...............................................................................11
Inventarisatie van mogelijke oplossing van praktijkprobleem..........................................12
Ontwikkeling verbeterplan................................................................................................12
Randvoorwaarden voor implementatie verbeterplan......................................................13
8.2.4 leiding en verantwoordelijkheid......................................................................................13
Regie onderzoeksfase.......................................................................................................13
Afwijkingen van gangbare standaarden............................................................................14
Afstemmen........................................................................................................................14
Leiderschap.......................................................................................................................14
8.2.5 aansturen personen en ontwikkeling..............................................................................15
Literatuurlijst.............................................................................................................................17
Bijlage A veiligheidsplan............................................................................................................19
Bijlage B persoonlijk krachtenprofiel........................................................................................21
Bijlage C stakeholderanalyse.....................................................................................................22
Bijlage D caluwetest begeleiders..............................................................................................24
Bijlage E implementatieplan.....................................................................................................25
Bijlage F leiderschapstest..........................................................................................................27
4
