Praktisch
leidinggeven
“ Leidinggeven is de capaciteit om visie te vertalen in realiteit” (Bennis, 1989)
Naam: J.M Kasteel (Joyce)
Studentnummer: 4578082
Datum: 27 maart 2017
Opleidingsinstituut: Schoevers
Opleiding: Officemanagement specialisatie eventmanagement (1jaar)
Moduul: Praktisch leidinggeven
Moduulcode: 1374819
Docent: Mevrouw M. Wilson-Kuitems
,Voorwoord
“ Leidinggeven is de capaciteit om visie te vertalen in realiteit” (Bennis, 1989)
De module Praktisch leidinggeven heeft mij veel inzicht gegeven in mijn eigen leiderschapsstijl en
heeft mij geholpen de visie van de Golfclub te kunnen vertalen naar de realiteit.
Mijn naam is en ik volg de opleiding Officemanagement specialisatie eventmanagement
(1jaar) bij Schoevers. Werkzaam als management assistent op het ben ik
dagelijks bezig met het ondersteunen/faciliteren van twee opleidingsmanagers en de teams die zij
aansturen. Daarnaast organiseer ik evenementen en bijeenkomsten. De opleiding Officiemanagement
specialisatie event management geeft mij extra handvatten om mijn werkzaamheden nog beter uit te
kunnen voeren. Tevens hoop ik na de afronding van de opleiding door te kunnen groeien naar een
leidinggevende functie.
Naast mijn baan als management assistent op het geef ik leiding aan de
Communicatiecommissie op golfclub Op het geef ik geen
leiding aan een vast team daarom heb ik voor het schrijven van deze module opdracht de
Communicatiecommissie gebruikt om mijn analyses te kunnen maken en leerdoelen te formuleren.
Graag wil ik via deze weg de docent mevrouw M. Wilson-Kuitems bedanken voor de ondersteuning
tijdens het schrijven van deze opdracht en het overbrengen van theoretische kennis. Daarnaast wil ik
mijn team bedanken voor de medewerking.
, Samenvatting
Dit rapport is opgebouwd uit diverse hoofdstukken. In het eerste hoofdstuk wordt gereflecteerd op mijn
leiderschapskwaliteiten en waarom deze belangrijk zijn voor een goede leidinggevende. De
leiderschapskwaliteiten die ik bezit zijn: goed kunnen luisteren, organisatie vermogen, een groot
verantwoordelijkheidsgevoel, authentiek en betrouwbaar. Voor mij zijn deze kwaliteiten naar mijn
mening van groot belang omdat ik vind dat goed voorbeeld doet goed volgen (Van Setten, 2010).
Door goed naar elkaar te luisteren is het mogelijk om constant met elkaar in dialoog te blijven. Een
groot verantwoordelijkheidsgevoel zorgt ervoor dat je als team uitermate goed kunt samenwerken en
kun je als leidinggevende je stijl van leidinggeven aanpassen aan het verantwoordelijkheidsgevoel van
de medewerker. Zonder organisatievermogen kan een leidinggevende een team geen leidinggeven.
Tot slot is vertrouwen erg belangrijk om van een groep een team te maken.
In het tweede hoofdstuk wordt een teamanalyse gemaakt waar theorie gekoppeld wordt aan de
praktijk. Er is een analyse geschreven aan de hand van de praktijk om in kaart te brengen over welke
competenties de teamleden beschikken. Daarna worden de conclusies getrokken en wordt er gekeken
hoe het team gezamenlijk beter kan functioneren. De conclusies die uit dit onderzoek getrokken
kunnen worden zijn dat er in het team een Zorgdrager en een Specialist mist. Tevens is er gebleken
dat er teveel Bedrijfsmannen zijn binnen het team.
Volgens Lencioni (2009) zijn de frustraties binnen het team het aangaan van conflicten en het nemen
van verantwoordelijkheden.
In het laatste hoofdstuk wordt gereflecteerd op twee praktijksituaties waaruit blijkt dat ik de theorie kan
toepassen in de praktijk. Daarna worden er leerdoelen geformuleerd die slaan op de reflectie van de
praktijkvoorbeelden.
leidinggeven
“ Leidinggeven is de capaciteit om visie te vertalen in realiteit” (Bennis, 1989)
Naam: J.M Kasteel (Joyce)
Studentnummer: 4578082
Datum: 27 maart 2017
Opleidingsinstituut: Schoevers
Opleiding: Officemanagement specialisatie eventmanagement (1jaar)
Moduul: Praktisch leidinggeven
Moduulcode: 1374819
Docent: Mevrouw M. Wilson-Kuitems
,Voorwoord
“ Leidinggeven is de capaciteit om visie te vertalen in realiteit” (Bennis, 1989)
De module Praktisch leidinggeven heeft mij veel inzicht gegeven in mijn eigen leiderschapsstijl en
heeft mij geholpen de visie van de Golfclub te kunnen vertalen naar de realiteit.
Mijn naam is en ik volg de opleiding Officemanagement specialisatie eventmanagement
(1jaar) bij Schoevers. Werkzaam als management assistent op het ben ik
dagelijks bezig met het ondersteunen/faciliteren van twee opleidingsmanagers en de teams die zij
aansturen. Daarnaast organiseer ik evenementen en bijeenkomsten. De opleiding Officiemanagement
specialisatie event management geeft mij extra handvatten om mijn werkzaamheden nog beter uit te
kunnen voeren. Tevens hoop ik na de afronding van de opleiding door te kunnen groeien naar een
leidinggevende functie.
Naast mijn baan als management assistent op het geef ik leiding aan de
Communicatiecommissie op golfclub Op het geef ik geen
leiding aan een vast team daarom heb ik voor het schrijven van deze module opdracht de
Communicatiecommissie gebruikt om mijn analyses te kunnen maken en leerdoelen te formuleren.
Graag wil ik via deze weg de docent mevrouw M. Wilson-Kuitems bedanken voor de ondersteuning
tijdens het schrijven van deze opdracht en het overbrengen van theoretische kennis. Daarnaast wil ik
mijn team bedanken voor de medewerking.
, Samenvatting
Dit rapport is opgebouwd uit diverse hoofdstukken. In het eerste hoofdstuk wordt gereflecteerd op mijn
leiderschapskwaliteiten en waarom deze belangrijk zijn voor een goede leidinggevende. De
leiderschapskwaliteiten die ik bezit zijn: goed kunnen luisteren, organisatie vermogen, een groot
verantwoordelijkheidsgevoel, authentiek en betrouwbaar. Voor mij zijn deze kwaliteiten naar mijn
mening van groot belang omdat ik vind dat goed voorbeeld doet goed volgen (Van Setten, 2010).
Door goed naar elkaar te luisteren is het mogelijk om constant met elkaar in dialoog te blijven. Een
groot verantwoordelijkheidsgevoel zorgt ervoor dat je als team uitermate goed kunt samenwerken en
kun je als leidinggevende je stijl van leidinggeven aanpassen aan het verantwoordelijkheidsgevoel van
de medewerker. Zonder organisatievermogen kan een leidinggevende een team geen leidinggeven.
Tot slot is vertrouwen erg belangrijk om van een groep een team te maken.
In het tweede hoofdstuk wordt een teamanalyse gemaakt waar theorie gekoppeld wordt aan de
praktijk. Er is een analyse geschreven aan de hand van de praktijk om in kaart te brengen over welke
competenties de teamleden beschikken. Daarna worden de conclusies getrokken en wordt er gekeken
hoe het team gezamenlijk beter kan functioneren. De conclusies die uit dit onderzoek getrokken
kunnen worden zijn dat er in het team een Zorgdrager en een Specialist mist. Tevens is er gebleken
dat er teveel Bedrijfsmannen zijn binnen het team.
Volgens Lencioni (2009) zijn de frustraties binnen het team het aangaan van conflicten en het nemen
van verantwoordelijkheden.
In het laatste hoofdstuk wordt gereflecteerd op twee praktijksituaties waaruit blijkt dat ik de theorie kan
toepassen in de praktijk. Daarna worden er leerdoelen geformuleerd die slaan op de reflectie van de
praktijkvoorbeelden.
