100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Zusammenfassung Entwicklungsländer und Co.

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
21
Geüpload op
15-09-2024
Geschreven in
2023/2024

ein 20 Seiten Dokument mit einer Zusammenfassung für alles zum Thema Entwicklungsländer in der Oberstufe für das Abitur. Behandelt werden diese Themen: Entwicklung, Unterschiede, Indikatoren und Klassifizierungen, wirtschaftliche und soziale Indikatoren, dritte Welt, erste Welt, eine Welt, Schwellenländer, Gini koeffizient, MPI, HDI, BIP, LDC, LLD C, Lorenzkurve, Armut, Gender inequality, Schlüsselstellung der Frau, Theorien der Unterentwicklung, geodeterministische Theorie, Modernisierung, List,theorie, dependent Theorie, Kolonialzeit mit Folgen, Einbindung in Welthandel, Terms of Trade, Bad Governance, Ursachen der Bevölkerungsentwicklung, Geburtenrate und Sterberate, Tragfähigkeit, Total Fertility rate, Fruchtbarkeitsrate, demographische Dividende, Modell des demographischen Übergangs, Alterstruktur, Diagramm, Theorie der globalen Fragmentierung nach Scholz, Kapital und Know-how, die Macht, Verstädterung Vorteil, der Polarisation Prozess nach myrdal, Modell der lokalen Fragmentierung nach Scholz, ländliche Gebiete im abseits, Entwicklungsmodell der Tourismuswirtschaft nach Vorlauf, Entwicklung einzelner Wirtschaftsbereiche, richardson

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Studie
Gymnasium
Vak
School jaar
4

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Onbekend
Geüpload op
15 september 2024
Aantal pagina's
21
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Entwicklungsunterschiede – Indikatoren und Klassi6zierungen

 Indikator: Umstand/ Merkmal, was als sta1s1sch verwertbares Anzeichen für eine bes1mmte
Entwicklung/ eingetretenen Zustand dient
 Klassi6ka9on: Zusammenfassen von Gruppen/ Mengen/ Kategorien zu einer Klasse
 Entwicklungsland ist ein Land, in dem die vorhandenen Natur- und Humanressourcen zur
Befriedigung der Gruppenbedürfnisse, wirtschaHlicher Inwertsetzung, gesellschaHlicher/
kultureller EnJaltung, rechtlicher Sicherheit und poli1scher Stabilität/ Souveränität
(Demokra1sierung) nicht, bzw. nur unzureichend vorhanden sind, und die räumlich disparitär
oder fragmen1ert erschlossen sind
 Entwicklungsländer weisen einen rela1v niedrigen Stand hinsichtlich ihrer wirtscha+lichen,
sozialen, poli2schen und ökologischen Entwicklung auf, typische Merkmale:

…im ökonomischen Bereich: …im sozialen Bereich:
 Geringe Produk1vität der WirtschaH  Hohes Bevölkerungswachstum, geringe
 geringes BIP und BNE durchschniXliche Lebenserwartung
 Geringes Pro-Kopf-Einkommen und  Geringer Bildungsgrad; Probleme in der
ungleiche Einkommensverteilung Ernährung, der Versorgung mit
 Bedeutende Rolle des primären Sektors sauberem Trinkwasser und ärztlicher
und der informellen WirtschaH Versorgung in sehr großen Teilen der
 Einsei1ge, oH auf RohstoVe Bevölkerung
ausgerichtete ExportplaXe  Unkontrollierte Binnenmigra1on:
 Unterschiedliche Einbindung von Land^ucht und Verstädterung
einzelnen Regionen in die globale  Benachteiligung von Frauen
WirtschaH  Große soziale Unterschiede
 Starke regionale Disparitäten
 UnterbeschäHigung
 Unzureichende Infrastruktur
…im ökologischen Bereich: …im poli9schen Bereich:
 Umweltzerstörung durch  Undemokra1sche Strukturen
Verstädterung, Ausbeutung von  Poli1sche Instabilität
RohstoVen, Abholzung  Korrup1on, Klientelismus
 Deser1`ka1onserscheinung
 Hohe Umweltbelastung in
Ballungsgebieten
 Entwicklungsindikatoren sind Merkmale, mit denen man Ranglisten der Länder nach ihrem
Entwicklungsstand erstellen und bes1mmte Gruppen ausgliedern kann; sie sollten gut
berechenbar und für alle Staaten verfügbar sein: Welche dieser Indikatoren am Ende genutzt
wird. Hängt davon ab was unter Entwicklung verstanden wird (2 Perspek1ven):
 1. Entwicklungssicht: ökonomisch ^orierende Entwicklung mit VolkswirtschaH, die z.B. durch
eine leistungsstarke Industrie und hohes BNE gekennzeichnet ist, Maßstab für hohe Entwicklung
 Industrieländer
 2. Entwicklungssicht: Wohl des einzelnen Menschen im jeweiligen Land, seine Möglichkeiten
menschenwürdig zu leben und Teil der wirtschaHlichen, kulturellen und poli1schen Entwicklung
zu sein

,Wirtscha@liche Indikatoren

 Um weltweite Disparitäten zwischen Industrie- und Entwicklungsländern darzustellen, nutzt
man Kennzahlen, wie…
- BruAona9onaleinkommen (BNE): gibt Wert aller Produkte/ DL an, die pro Jahr von
Bürgern/ Firmen eines Landes im Ausland erbracht wurden
- BruAoinlandsprodukt (BIP): innerhalb Landesgrenzen geschaVene Werte
- Pro-Kopf-Einkommen (BIP pro Einwohner)
 Rückschlüsse aus WirtschaHskraH/-raum eines Landes, wirtschaHlich schwache Regionen
abgrenzbar zu wirtschaHlich starken Regionen
 AussagekraH der wirtschaHlichen Indikatoren im globalen Maßstab fragwürdig
- Z.B. erfasst BNE einen großen Teil der WirtschaH nicht: informelle WirtschaH, Subsistenz-/
HauswirtschaH  ist in EL aber von großer Bedeutung, da dieser Anteil der erbrachten
wirtschaHlichen Leistung oH höher ist, als der des vom BNE erfassten „formellen Sektor“
- Immer DurchschniXswert, der nur geringe AussagekraH hat, da in EL soziale Unterschiede
wesentlich höher sind als in IL
- In Dollar angegebenen Werte bezüglich ihrer KauhraH nicht vergleichbar, deshalb wird Pro-
Kopf-Einkommen heute oH in KauHra@-Paritäten angegeben (Purchasing Power Pari9es)
- „Entwicklung“ ist kein rein wirtschaHlicher Prozess, Lebensbedingungen außen vor gelassen

Soziale Indikatoren

 Klassi`zierungen orien1eren sich am Entwicklungsstand der Menschen und arbeiten mit
verschiedenen sozialen Indikatoren, die etwas darüber aussagen wie die Grundbedürfnisse
der Menschen befriedigt sind
- Materielle (basic needs): genug Nahrung, Kleidung, Trinkwasser, gesundheitliche
Grundversorgung, menschenwürdige Wohnung
- Immaterielle (basic human needs): Bildung, Arbeit, Selbstbes1mmung der eigenen
Lebensverhältnisse, Par1zipa1on (Mitbeteiligung an gesellschaHlichen
Entscheidungsprozessen)
- Heute gebräuchlichste Klassi`ka1on ist der Human Development Index (HDI), der drei
Indikatoren berücksich1gt: Lebenserwartung, Bildungsstand, BIP pro Einwohner (Bezug zu
ökologischen und ökonomischen Verhältnissen); Skala von 0 bis 1 (1 höchster Wert, 0
niedrigster Wert, MiXelwert ergibt HDI)
- Index für mehrdimensionale Armut (MPI): drei Dimensionen (Gesundheit, Bildung,
Lebensqualität); in Dimensionen 10 Indikatoren: drückt aus welche Verwirklichungschancen
für die Menschen in einem Land bestehen
 Kein Merkmal ist im gleichen Maß für alle EL aussagekräHig, Gemeinsamkeit der EL: größter Teil
der Bevölkerung lebt Permanent am Rande des Existenzminimums

, Entwicklungsländer – DriAe Welt – Erste Welt – Eine Welt

 SammelbegriV der EL: Länder des Südens; GlobalisierungsdebaXe auch Globaler Süden/
neue Peripherie
 Industrieländer: alle Staaten Europas, Nordamerika, Australien, Japan, Neuseeland
 Alle anderen Länder  Less Developed Countries
 Erste Welt: wesentlichen Industrieländer
 Zweite Welt: ehemaliger Ostblock
 DriAe Welt: EL  abwertend
 Bezeichnung der Einen Welt Anregung, mit Blick auf globalen wirtschaHlichen, technischen,
kulturellen, ökologischen Ver^echtungen, mehr mit gemeinsamen Problemen der einen
Welt zu beschäHigen
 HDI (Human Development Index) erfasst die durchschniXlichen Werte eines Landes in
grundlegenden Bereichen der menschlichen Entwicklung
 MPI (Mul9demensional Poverty Index), der speziell für Entwicklunsländer geschaVen
wurde und Informa1onen über Gesundheit (Kindersterblichkeit, Ernährung), Bildung
(Schulbesuch) und Lebensstandard (Boden, Besitz, Sanitär, Brennmaterial, Elektrizität) in
einem Land zu einem Messwert verbindet
 LDC (Least Developed Countries) am wenigsten entwickleten/ ärmsten Länder „vierte
Welt“. Staaten mit extrem niedrigen BIP pro Kopf, hoher ökonomsicher Verwundbarkeit
und geringen „human resources“; gemessen am Bildungsstand, Analphabe1smus,
Gesundheit, Ernährung (34 Länder davon in Afrika südlich der Sahara, 13 Länder in Asien, 1
Land in der Karibik)
 LLDC (Land Locked Developing Countries) EL ohne Meereszugang (Binnenländer), nur
marginale Teilnahme am Welthandel
 Schwellenland: EL auf der Schwelle zum IL mit wachsender Industrieproduk1on,
steigendem Export von Fer1gwaren und steigendem Pro-Kopf-Einkommen
- BRICS: aufstrebenden VolkswirtschaHen: Brasilien, Russland, Indien, China, Südafrika
 NIC (Newly Industrialized Countries)/ Schwellenländer die sich durch ein
überdurchschniXliches industrielles Wachstum auszeichnen und an der Schwelle von EL zu
IL stehen (hohes BNE)
 Gini-Koe[zient ist ein staatliches Maß für die Ungleichverteilung in einer Gruppe
 Kleine Tiger/ Tigerstaaten sind NIC-Länder Ost- und Südostasiens, die sich in der zweiten
HälHe des 20 Jhd. durch ein enormes WirtschaHswachstum auszeichnen;
1. Genera1on: Südkorea, Taiwan, Hongkong, Singapur
2. Genera1on: Malaysia, Thailand, Indonesien
 Industrieländer werden häu`g mit dem OECD-Staaten (Organisa1on for Economic
Coopera1on and Development) gleichgesetzt (obwohl nach anderen Kriterien
Schwellenländer dazu gezählt werden, z.B. Türkei und Mexico)
€8,99
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
novabecker05

Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
novabecker05
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
1
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
5
Laatst verkocht
11 maanden geleden

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen