Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Overig

Module beargumenteren van zorg (beoordeling 9,5!)

Beoordeling
4,5
(2)
Verkocht
11
Pagina's
95
Geüpload op
22-06-2024
Geschreven in
2023/2024

Dit document is een voorbeeld van de module beargumenteren van zorg, die wordt getoetst in de PLP3 stage. In deze uitgebreide en complete module zijn alle leeruitkomsten verwerkt en verantwoord. Het verslag is in juni 2024 volgens de rubric door beide beoordelaars beoordeeld met een 9,5! Deze module is uiterst gedetailleerd omschreven. Dus, grijp je kans om deze structuur voor je verslag te gebruiken. Hiermee leg je een goede basis en kun je met gemak een voldoende halen. Dit verslag is uitgewerkt volgens het 7-stappenmodel van Rosendal.

Meer zien Lees minder

Voorbeeld van de inhoud

Student:
Studentnummer:
Opleiding:
Onderwijsinstelling:
Semester:
Organisatie:
Osiriscode:
Afdeling:
Docentbegeleider:
Tweede beoordelaar:
Praktijkopleider:
Stagebegeleiders: 1
Datum:

,Voorwoord
Met trots presenteer ik hierbij mijn module beargumenteren van zorg voortkomend uit mijn
PLP3 transmurale kinderstage in de KinderThuisZorg in team 06, regio Groningen.
Gedurende de afgelopen periode heb ik uitgebreid kennis gemaakt met het geven van
gespecialiseerde verpleegkundige zorg en begeleiding aan kinderen van 0-18 jaar die buiten
het ziekenhuis verpleegkundige zorg nodig zijn.

Met dit voorwoord wil ik mijn oprechte dank uitspreken aan allen die een rol hebben
gespeeld tijdens mijn stage. In het bijzonder wil ik mijn toegewijde stagebegeleiders
bedanken voor de ondersteuning, begeleiding en coaching. Dankzij hun inzet heb ik
waardevolle ervaringen en kennis opgedaan, die ik als toekomstig (kinder)verpleegkundige
meeneem naar de praktijk.

Mijn oprechte dank gaat ook uit naar mijn praktijkopleider vanuit de KinderThuisZorg. De
ondersteuning heb ik als waardevol ervaren.

Ook richt ik mijn dankwoord aan mijn docent. De voortdurende steun, begeleiding en
betrokkenheid heb ik als zeer positief ervaren. De feedback en adviezen hebben ervoor
gezorgd dat ik gegroeid ben op persoonlijk en professioneel gebied.

Tot slot wil ik mijn dank uitspreken naar alle andere collega’s van team 06 van de
KinderThuisZorg die mij hebben aangemoedigd en bijgestaan gedurende mijn stageperiode.
Ik koester de waardevolle leerzame lessen en ervaringen die ik gedurende deze periode heb
verkregen.

Met deze module hoop ik een beeld te hebben geschetst van mijn stage-ervaringen wat
heeft bijgedragen aan het vergroten van mijn kennis over patiëntenzorg buiten het
ziekenhuis.

Ik nodig u uit om samen met mij terug te kijken op mijn stageperiode en wens u veel
leesplezier toe.


Nienke Leeuwerke


Groningen, 27 mei 2024




2

,Inhoudsopgave
Inleiding ......................................................................................................................................................... 5

Waarderingsformulier PLP2 ....................................................................................................................... 6
Waarderingsformulier voor eindevaluatie ........................................................................... 6

Waarderingsformulieren PLP3 ................................................................................................................ 11
Waarderingsformulier voor tussenevaluatie ......................................................................11
Waarderingsformulier voor eindevaluatie ..........................................................................17

Methodische reflecties PLP2 ................................................................................................................... 23
Reflectie voor eindevaluatie ..............................................................................................23

Methodische reflecties PLP3 ................................................................................................................... 24
Reflectie voor tussenevaluatie ..........................................................................................24
Reflectie voor eindevaluatie ..............................................................................................24

MODULE BEAGRUMENTEREN VAN ZORG .......................................................................................... 25

Inleiding ....................................................................................................................................................... 26

Hoofdstuk 1. Casuïstiek ............................................................................................................................ 27
§ 1.1 Argumentatie complexiteit van zorg .........................................................................29
§ 1.2 Ziektebeeld ..............................................................................................................29
§ 1.3 Algemene ontwikkeling kleuter.................................................................................30

Hoofdstuk 2. Model van Rosendal .......................................................................................................... 34
§ 2.1 Medische Kindzorg Samenwerking (MKS) KinderThuisZorg ....................................34
§ 2.1.1 Vier kinderleefdomeinen ............................................................................................................. 34
§ 2.1.2 Nedap Ons .................................................................................................................................... 35
§ 2.1.3 Digitaal Kinddossier (DKD) ........................................................................................................ 35
§ 2.2 Vertrouwen opbouwen .............................................................................................36
§ 2.3 Anamnese/assessment............................................................................................36
§ 2.3.1 Patronen van Gordon .................................................................................................................. 36
§ 2.3.2 Risicoscreening ....................................................................................................40
§ 2.3.3 Genogram ..................................................................................................................................... 41
§ 2.3.4 Ecogram ........................................................................................................................................ 42
§ 2.3.5 Verpleegkundige diagnoses ....................................................................................................... 44
§ 2.3.5.1 Bestaande en potentiële verpleegkundige diagnoses ........................................................ 44
§ 2.4 Oorzaken en gevolg uitsorteren ...............................................................................57
§2.4.1 Stages of change .......................................................................................................................... 57
§2.4.2 ASE-model ..................................................................................................................................... 58
§2.4.3 Model van Lalonde ....................................................................................................................... 59
§ 2.5 Mogelijke diagnose(s) voorleggen aan patiënt .........................................................60
§ 2.6 Toetsen zelfredzaamheid.........................................................................................60
§ 2.6.1 ZelfredzaamheidsRadar ............................................................................................................. 60
§ 2.6.2 Meten (over)belasting mantelzorger ......................................................................................... 61



3

, §2.7 Diagnose vaststellen en voorleggen .........................................................................62
§2.7.1 Prioritering aan de hand van een redeneerweb ....................................................................... 62
§2.7.2 Wensen en behoeften van de patiënt ........................................................................................ 62

Hoofdstuk 3 Verpleegkundige zorgresultaten en interventies bepalen (indiceren)....................... 64
§ 3.1 Richtlijnen en recente ontwikkelingen ......................................................................64
§ 3.2 Toewijzen en/of verwijzen ........................................................................................68
§ 3.3 Zorgplan starten (formeel/informeel) ........................................................................72

Hoofdstuk 4. Monitoren en evalueren .................................................................................................... 73

Hoofdstuk 5. Communicatie ..................................................................................................................... 76
§ 5.1 Communicatie bij kinderen.......................................................................................76
§ 5.2 Communicatie bij kinderen volgens PROSA ............................................................76
§ 5.3 Wensen en behoeften ..............................................................................................76
§ 5.4 Communicatiemethodiek gezamenlijke besluitvorming ............................................77
§ 5.5 Communicatieve gesprekstechnieken......................................................................78
§ 5.6 Communicatieve gespreksvaardigheden .................................................................78
§ 5.7 Communicatieve met Suus ......................................................................................78
§ 5.8 Communicatie binnen de KinderThuisZorg ..............................................................78

Hoofdstuk 6. Informatie- en communicatietechnologieën ................................................................. 80
§ 6.1 Informatie- en communicatietechnologieën ..............................................................80

Hoofdstuk 7. Casusbespreking ............................................................................................................... 83

Hoofdstuk 8. Verslag van handelen en CanMEDS-rollen.................................................................... 85
§ 8.1 Verslag van handelen ..............................................................................................85
§ 8.2 Drie CanMEDS-rollen ..............................................................................................85

Literatuurlijst .............................................................................................................................................. 86

Bijlage 1. Antiplagiaatverklaring ............................................................................................................. 91

Bijlage 2. Helpende zinnen voor katheteriseren ................................................................................... 92

Bijlage 3. Mantelscan ................................................................................................................................ 94




4

Documentinformatie

Geüpload op
22 juni 2024
Aantal pagina's
95
Geschreven in
2023/2024
Type
OVERIG
Persoon
Onbekend
€8,99
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
Alle 5 stage modules HBO-Verpleegkunde
-
8 5 2024
€ 40,95 Meer info

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
1 jaar geleden

1 jaar geleden

4,5

2 beoordelingen

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Nienkeleeuwerke Hanzehogeschool Groningen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
96
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
7
Documenten
9
Laatst verkocht
3 weken geleden

4,0

11 beoordelingen

5
5
4
4
3
0
2
1
1
1

Populaire documenten

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen