Pedagogiek: Jeugdhulp 2 (Jaar 2, blok 4) Opvoedondersteuning
College aantekeningen + oefenvragen tentamen
De Haagse Hogeschool, Pedagogiek 2023/2024
Indy
,Inhoudsopgave
HC 1: Geschiedenis van en perspecJeven op opvoedadviezen ............ 3
HC 2: Huidige maatschappelijke context ................................................ 9
HC 3: Beslissen & Onderbouwen.......................................................... 13
HC 4: Empowerment & Ouderbegeleiding in de prakJjk .................... 15
HC 5: Voorspellers van succesvol ouderschap ..................................... 22
HC 6: EffecJviteit van (online) intervenJes .......................................... 29
HC 7: Diversiteit & Opvoedondersteuning ........................................... 36
2
,HC 1: Geschiedenis van en perspecJeven op opvoedadviezen
22 april 2024
Lesdoelen
1. De student heeft een beeld bij de inhoud en indeling van de discipline
opvoedingsondersteuning
2. De student benoemt de maatschappelijke doelen van opvoeding
3. De student beschrijft het belang van opvoeden tot sociale verantwoordelijkheid
4. De student kan historische opvoedingsadviezen in Nederland van ongeveer 1600 tot 2000
beschrijven
5. De student kan opvattingen over opvoeding uit het verleden vergelijken met ideeën over
opvoeding in de huidige maatschappij
6. De student onderbouwt waarom het belangrijk is om als pedagoog kennis te hebben over de
geschiedenis van opvoedingsadviezen
Inhoud:
• Wat is opvoedondersteuning & maatschappelijke doelen
• Geschiedenis van opvoedadviezen
Wat is opvoedingsondersteuning & maatschappelijke doelen
Hillary Clinton
In het boek staat beschreven dat Hillary Clinton zegt: ‘het een hele gemeenschap vergt om een kind
op te voeden’.
Hoe denk jij hierover? Vind je dat de gehele samenleving zich met de opvoeding van kinderen mag of
zelfs moet bemoeien? En tot hoever mag een samenleving daarbij gaan?
Wat is opvoedingsondersteuning?
Perspectief op het werken met ouders
Het vak Opvoedondersteuning:
Vanuit welke perspectieven kunnen pedagogen ondersteuning bieden aan ouders die (tijdelijk) onder
druk staan, zodat problemen voorkomen kunnen worden?
• Maatschappelijk opvoeden 1e college
• Vroeger: snel hulp bieden
• Nu: eigen kracht en sociale netwerk van ouders stimuleren – zelf doen
• Jeugdwet vraagt om meer reflectie van de pedagoog en is het veranderd: je moet het niet
voor ouders oplossen, maar ondersteunen en zelf laten oplossen
*Reflectie = onze rol en ons handelen als pedagoog
3
, Opvoeden als maatschappelijke verantwoordelijkheid
Waarom en hoe?
• Vraag naar professionele hulp stijgt
• Opvoeden is een maatschappelijke aangelegenheid
• Grote druk van buitenaf
• Moderne opvoeding in ‘kramptoestand’
• Transfer van opvoeden als privé project naar maatschappelijk opvoeden
• Pedagogische civil society: van binnenuit (Micha de Winter)
VB: ouders denken dat kinderen het perfect moeten krijgen. Kind moet op pianoles en voetbal, want
het kan. Hierdoor brengt het druk mee voor de ouders (little angels). Dit zorgt ervoor dat het veel
vraagt van ouders en de hulpvraag groter wordt wanneer het misgaat. Er is een grote druk van
buitenaf om het perfect te doen.
Mischa de Winter
- Opvoeden is niet alleen de taak van ouders, maar alle volwassenen in het leven van kinderen
zijn verantwoordelijk
- Pedagogische civil society: burgermaatschappij waarin volwassenen verantwoordelijk zijn
voor de opvoeding van kinderen
Voordelen pedagogische civil society:
- Hierdoor maken kinderen deel uit van een groep
- Ze worden gezien en kunnen ergens terecht
- Ze leren dat het belangrijk is om rekening te houden met anderen
- Iedereen moet gehoord worden en samen kom je tot een oplossing
= Kinderen ervaren hierdoor wat het betekent om in een democratie te leven
4
College aantekeningen + oefenvragen tentamen
De Haagse Hogeschool, Pedagogiek 2023/2024
Indy
,Inhoudsopgave
HC 1: Geschiedenis van en perspecJeven op opvoedadviezen ............ 3
HC 2: Huidige maatschappelijke context ................................................ 9
HC 3: Beslissen & Onderbouwen.......................................................... 13
HC 4: Empowerment & Ouderbegeleiding in de prakJjk .................... 15
HC 5: Voorspellers van succesvol ouderschap ..................................... 22
HC 6: EffecJviteit van (online) intervenJes .......................................... 29
HC 7: Diversiteit & Opvoedondersteuning ........................................... 36
2
,HC 1: Geschiedenis van en perspecJeven op opvoedadviezen
22 april 2024
Lesdoelen
1. De student heeft een beeld bij de inhoud en indeling van de discipline
opvoedingsondersteuning
2. De student benoemt de maatschappelijke doelen van opvoeding
3. De student beschrijft het belang van opvoeden tot sociale verantwoordelijkheid
4. De student kan historische opvoedingsadviezen in Nederland van ongeveer 1600 tot 2000
beschrijven
5. De student kan opvattingen over opvoeding uit het verleden vergelijken met ideeën over
opvoeding in de huidige maatschappij
6. De student onderbouwt waarom het belangrijk is om als pedagoog kennis te hebben over de
geschiedenis van opvoedingsadviezen
Inhoud:
• Wat is opvoedondersteuning & maatschappelijke doelen
• Geschiedenis van opvoedadviezen
Wat is opvoedingsondersteuning & maatschappelijke doelen
Hillary Clinton
In het boek staat beschreven dat Hillary Clinton zegt: ‘het een hele gemeenschap vergt om een kind
op te voeden’.
Hoe denk jij hierover? Vind je dat de gehele samenleving zich met de opvoeding van kinderen mag of
zelfs moet bemoeien? En tot hoever mag een samenleving daarbij gaan?
Wat is opvoedingsondersteuning?
Perspectief op het werken met ouders
Het vak Opvoedondersteuning:
Vanuit welke perspectieven kunnen pedagogen ondersteuning bieden aan ouders die (tijdelijk) onder
druk staan, zodat problemen voorkomen kunnen worden?
• Maatschappelijk opvoeden 1e college
• Vroeger: snel hulp bieden
• Nu: eigen kracht en sociale netwerk van ouders stimuleren – zelf doen
• Jeugdwet vraagt om meer reflectie van de pedagoog en is het veranderd: je moet het niet
voor ouders oplossen, maar ondersteunen en zelf laten oplossen
*Reflectie = onze rol en ons handelen als pedagoog
3
, Opvoeden als maatschappelijke verantwoordelijkheid
Waarom en hoe?
• Vraag naar professionele hulp stijgt
• Opvoeden is een maatschappelijke aangelegenheid
• Grote druk van buitenaf
• Moderne opvoeding in ‘kramptoestand’
• Transfer van opvoeden als privé project naar maatschappelijk opvoeden
• Pedagogische civil society: van binnenuit (Micha de Winter)
VB: ouders denken dat kinderen het perfect moeten krijgen. Kind moet op pianoles en voetbal, want
het kan. Hierdoor brengt het druk mee voor de ouders (little angels). Dit zorgt ervoor dat het veel
vraagt van ouders en de hulpvraag groter wordt wanneer het misgaat. Er is een grote druk van
buitenaf om het perfect te doen.
Mischa de Winter
- Opvoeden is niet alleen de taak van ouders, maar alle volwassenen in het leven van kinderen
zijn verantwoordelijk
- Pedagogische civil society: burgermaatschappij waarin volwassenen verantwoordelijk zijn
voor de opvoeding van kinderen
Voordelen pedagogische civil society:
- Hierdoor maken kinderen deel uit van een groep
- Ze worden gezien en kunnen ergens terecht
- Ze leren dat het belangrijk is om rekening te houden met anderen
- Iedereen moet gehoord worden en samen kom je tot een oplossing
= Kinderen ervaren hierdoor wat het betekent om in een democratie te leven
4
