Inhoudsopgave
Gezondheid & ziekte week 21................................................................................................................4
Theoretische modellen.......................................................................................................................4
Gezondheidsbevordering vs. Gezondheidsvoorlichting......................................................................4
Vormen van preventie........................................................................................................................4
Illnes, Disease & Sickness...................................................................................................................5
Vormen van ziektes:........................................................................................................................6
Model voor planmatige gezondheidsvoorlichting & gedragsverandering...........................................8
Voorbereidingsopdracht SL.................................................................................................................9
Voorbereidingsopdrachten TBL:.........................................................................................................9
Applicatieopdrachten:......................................................................................................................10
Opdracht 1 A.................................................................................................................................10
Opdracht 3 A.................................................................................................................................10
Introductie onderzoek week 22............................................................................................................12
Verschillende begrippen...................................................................................................................12
Wat zijn de probleemstelling, de doelstelling en de onderzoeksvragen?.........................................12
Gaat het om beschrijven, expoleren of toetsen?..............................................................................14
Verschillen tussen kwalitatief en kwantitatief...................................................................................16
Opstarten van onderzoek.................................................................................................................16
Kwantitatief onderzoek week 23..........................................................................................................17
Begrippen:........................................................................................................................................17
Kwalitatief onderzoek week 24.............................................................................................................20
Type onderzoek................................................................................................................................20
Gedrag en gedragsdeterminanten....................................................................................................21
Gedragsintentie, motivatie...........................................................................................................21
Attitude, uitkomstverwachtingen.................................................................................................22
Subjectieve norm en ervaren sociale invloed...............................................................................22
Geanticipeerde spijt en morele verplichting.................................................................................22
Risico-inschatting..........................................................................................................................23
Kennis...........................................................................................................................................23
3 methodes van dataverzamling in kwalitatief onderzoek................................................................23
Karakters kwalitatief onderzoek........................................................................................................23
Vormen van gedrag...........................................................................................................................23
1
, Automatisch gedrag (systeem 1)...................................................................................................23
Gecontroleerd gedrag (systeem 2)................................................................................................24
Vormen van kwalitatief onderzoek...................................................................................................24
Vormen van interviews.....................................................................................................................24
Waar let je op bij interviewen?.........................................................................................................24
Grounded theory / thematische analyse..........................................................................................25
Oefentekst;.......................................................................................................................................26
Obesogene samenleving week 25........................................................................................................28
Obesogene omgeving.......................................................................................................................28
Definities van gezondheid?...............................................................................................................28
Impulsieve systeem & reflectieve systeem.......................................................................................29
Angelo-model...................................................................................................................................29
Omgevingsdeterminanten................................................................................................................29
Typen omgevingsdeterminanten..................................................................................................29
Niveaus van omgevingsdeterminanten.........................................................................................30
TBL vragen in samenvatting..............................................................................................................31
Behandeling van overgewicht en obesitas week 26.............................................................................32
Samenvatting: ‘obesitas bij volwassen, informatorium voor voeding en diëtetiek’..........................32
Percentage overgewicht...................................................................................................................32
Regulering energiebalans en lichaamsgewicht: ‘fysiologische aspecten van eetgedrag’..................32
Fysiologische aspecten van eetgedrag..............................................................................................33
Dieetbehandelingsrichtlijnen overgewicht en obesitas (belangrijke informatie)..............................35
Type operatie....................................................................................................................................35
Interventies plannen week 27..............................................................................................................36
Wat is een interventie?.....................................................................................................................37
Gedragsdoel en veranderdoel..........................................................................................................37
Opdracht doelen formuleren............................................................................................................37
Voorbereidingsopdracht 1: interventie analyseren...........................................................................38
Interventies evalueren week 28............................................................................................................38
Intervention mapping.......................................................................................................................39
Diffusie, disseminatie en innovatie : de theorie................................................................................40
Roger................................................................................................................................................40
Adoptieplan......................................................................................................................................41
Stage of change + determinanten van gedrag..................................................................................42
Implementatie bestaat uit: 3 speerpunten roger?............................................................................42
Plan voor implementatie:.................................................................................................................42
2
,PDCA-cyclus......................................................................................................................................42
Evalueren van een interventie..........................................................................................................43
RE-AIM: aandacht voor effect en de randvoorwaarden voor effect..................................................43
3
, Gezondheid & ziekte week 21
In de eerste week duiken we in het concept ‘gezondheid’. We beginnen met het begrijpen van
gezondheid vanuit verschillende theoretische modellen, zoals die van WHO en het positieve
gezondheidsmodel van Huber.
We gaan dieper in op de gezondheid en ziekte, niet alleen vanuit lichaamsfuncties, maar ook vanuit
psychologische en sociale determinanten. Je zult ontdekken hoe voeding niet alleen fysiek is, maar
ook sterk verbonden is met psychologische en sociale aspecten.
Theoretische modellen
WHO = Wereldgezondheidsorganisatie;
opgericht in 1948.
HUBER = positieve gezondheidsmodel
van Huber.
Definities van gezondheid:
- WHO (1948)
‘’een toestand van volledig
fysiek, geestelijk en sociaal
welbevinden en niet louter het
ontbreken van ziekte of gebrek’’
- Huber (positieve gezondheid)
(2014)
‘’het vermogen om zich aan te passen en een eigen regie te voeren, in het licht van fysieke,
emotionele en sociale uitdagingen in het leven’’
Gezondheidsbevordering vs. Gezondheidsvoorlichting
Gezondheidsbevordering:
Alle inspanningen om de gezondheid te verbeteren. Daaronder valt:
- Voorlichting (nix18)
- Wet- en regelgeving, controle en sancties
- Voorzieningen
Gezondheidsvoorlichting
Een combinatie van leerervaringen ontwikkeld en ontworpen om mensen te helpen om hun
gezondheid te bevorderen. Mensen hebben bij voorlichting dus ook de keuze om zich niet gezond te
gedragen.
Vormen van preventie
Wat betekent preventie eigenlijk? Het gaat om het bevorderen en beschermen van de gezondheid,
het voorkomen van ziekten en het vroegtijdig opsporen van mogelijke complicaties.
1. Primaire of universele preventie: denk aan preventie voor vuurwerk; bedoeld voor iedereen.
Als je gezond ben en dit wilt behouden.
2. Secundaire preventie:
4
Gezondheid & ziekte week 21................................................................................................................4
Theoretische modellen.......................................................................................................................4
Gezondheidsbevordering vs. Gezondheidsvoorlichting......................................................................4
Vormen van preventie........................................................................................................................4
Illnes, Disease & Sickness...................................................................................................................5
Vormen van ziektes:........................................................................................................................6
Model voor planmatige gezondheidsvoorlichting & gedragsverandering...........................................8
Voorbereidingsopdracht SL.................................................................................................................9
Voorbereidingsopdrachten TBL:.........................................................................................................9
Applicatieopdrachten:......................................................................................................................10
Opdracht 1 A.................................................................................................................................10
Opdracht 3 A.................................................................................................................................10
Introductie onderzoek week 22............................................................................................................12
Verschillende begrippen...................................................................................................................12
Wat zijn de probleemstelling, de doelstelling en de onderzoeksvragen?.........................................12
Gaat het om beschrijven, expoleren of toetsen?..............................................................................14
Verschillen tussen kwalitatief en kwantitatief...................................................................................16
Opstarten van onderzoek.................................................................................................................16
Kwantitatief onderzoek week 23..........................................................................................................17
Begrippen:........................................................................................................................................17
Kwalitatief onderzoek week 24.............................................................................................................20
Type onderzoek................................................................................................................................20
Gedrag en gedragsdeterminanten....................................................................................................21
Gedragsintentie, motivatie...........................................................................................................21
Attitude, uitkomstverwachtingen.................................................................................................22
Subjectieve norm en ervaren sociale invloed...............................................................................22
Geanticipeerde spijt en morele verplichting.................................................................................22
Risico-inschatting..........................................................................................................................23
Kennis...........................................................................................................................................23
3 methodes van dataverzamling in kwalitatief onderzoek................................................................23
Karakters kwalitatief onderzoek........................................................................................................23
Vormen van gedrag...........................................................................................................................23
1
, Automatisch gedrag (systeem 1)...................................................................................................23
Gecontroleerd gedrag (systeem 2)................................................................................................24
Vormen van kwalitatief onderzoek...................................................................................................24
Vormen van interviews.....................................................................................................................24
Waar let je op bij interviewen?.........................................................................................................24
Grounded theory / thematische analyse..........................................................................................25
Oefentekst;.......................................................................................................................................26
Obesogene samenleving week 25........................................................................................................28
Obesogene omgeving.......................................................................................................................28
Definities van gezondheid?...............................................................................................................28
Impulsieve systeem & reflectieve systeem.......................................................................................29
Angelo-model...................................................................................................................................29
Omgevingsdeterminanten................................................................................................................29
Typen omgevingsdeterminanten..................................................................................................29
Niveaus van omgevingsdeterminanten.........................................................................................30
TBL vragen in samenvatting..............................................................................................................31
Behandeling van overgewicht en obesitas week 26.............................................................................32
Samenvatting: ‘obesitas bij volwassen, informatorium voor voeding en diëtetiek’..........................32
Percentage overgewicht...................................................................................................................32
Regulering energiebalans en lichaamsgewicht: ‘fysiologische aspecten van eetgedrag’..................32
Fysiologische aspecten van eetgedrag..............................................................................................33
Dieetbehandelingsrichtlijnen overgewicht en obesitas (belangrijke informatie)..............................35
Type operatie....................................................................................................................................35
Interventies plannen week 27..............................................................................................................36
Wat is een interventie?.....................................................................................................................37
Gedragsdoel en veranderdoel..........................................................................................................37
Opdracht doelen formuleren............................................................................................................37
Voorbereidingsopdracht 1: interventie analyseren...........................................................................38
Interventies evalueren week 28............................................................................................................38
Intervention mapping.......................................................................................................................39
Diffusie, disseminatie en innovatie : de theorie................................................................................40
Roger................................................................................................................................................40
Adoptieplan......................................................................................................................................41
Stage of change + determinanten van gedrag..................................................................................42
Implementatie bestaat uit: 3 speerpunten roger?............................................................................42
Plan voor implementatie:.................................................................................................................42
2
,PDCA-cyclus......................................................................................................................................42
Evalueren van een interventie..........................................................................................................43
RE-AIM: aandacht voor effect en de randvoorwaarden voor effect..................................................43
3
, Gezondheid & ziekte week 21
In de eerste week duiken we in het concept ‘gezondheid’. We beginnen met het begrijpen van
gezondheid vanuit verschillende theoretische modellen, zoals die van WHO en het positieve
gezondheidsmodel van Huber.
We gaan dieper in op de gezondheid en ziekte, niet alleen vanuit lichaamsfuncties, maar ook vanuit
psychologische en sociale determinanten. Je zult ontdekken hoe voeding niet alleen fysiek is, maar
ook sterk verbonden is met psychologische en sociale aspecten.
Theoretische modellen
WHO = Wereldgezondheidsorganisatie;
opgericht in 1948.
HUBER = positieve gezondheidsmodel
van Huber.
Definities van gezondheid:
- WHO (1948)
‘’een toestand van volledig
fysiek, geestelijk en sociaal
welbevinden en niet louter het
ontbreken van ziekte of gebrek’’
- Huber (positieve gezondheid)
(2014)
‘’het vermogen om zich aan te passen en een eigen regie te voeren, in het licht van fysieke,
emotionele en sociale uitdagingen in het leven’’
Gezondheidsbevordering vs. Gezondheidsvoorlichting
Gezondheidsbevordering:
Alle inspanningen om de gezondheid te verbeteren. Daaronder valt:
- Voorlichting (nix18)
- Wet- en regelgeving, controle en sancties
- Voorzieningen
Gezondheidsvoorlichting
Een combinatie van leerervaringen ontwikkeld en ontworpen om mensen te helpen om hun
gezondheid te bevorderen. Mensen hebben bij voorlichting dus ook de keuze om zich niet gezond te
gedragen.
Vormen van preventie
Wat betekent preventie eigenlijk? Het gaat om het bevorderen en beschermen van de gezondheid,
het voorkomen van ziekten en het vroegtijdig opsporen van mogelijke complicaties.
1. Primaire of universele preventie: denk aan preventie voor vuurwerk; bedoeld voor iedereen.
Als je gezond ben en dit wilt behouden.
2. Secundaire preventie:
4
