100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Essay

Klinisch redeneren opdracht stage jaar 3. Cijfer: 8,7

Beoordeling
3,0
(3)
Verkocht
12
Pagina's
21
Geüpload op
13-05-2019
Geschreven in
2018/2019

Klinisch redeneren opdracht stage jaar 3. Stage in de GGZ











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
13 mei 2019
Aantal pagina's
21
Geschreven in
2018/2019
Type
Essay
Docent(en)
Onbekend
Cijfer
Onbekend

Voorbeeld van de inhoud

KLINISCH REDENEREN
Stage jaar 3




Merel Baaij, 1694743
Hogeschool Utrecht

,Inhoud
Onderdeel 1: klinisch redeneren t.b.v. een veranderende situatie........................................................2
Stap 1: probleemoriëntatie / klinisch beeld........................................................................................2
SBAR...............................................................................................................................................2
Hypothetische diagnose(s).............................................................................................................5
Stap 2: probleemanalyse....................................................................................................................5
Betrokken orgaansystemen............................................................................................................5
Psychische stoornis.........................................................................................................................6
Psychosociale en spirituele problemen..........................................................................................7
Analyse van de meetinstrumenten.................................................................................................7
(verpleegkundige) Problemen........................................................................................................7
Stap 3: aanvullend onderzoek en diagnose........................................................................................8
Benodigde aanvullende informatie.................................................................................................8
Differentiële diagnose....................................................................................................................9
Stap 4: klinisch beleid.........................................................................................................................9
Onderdeel 2: het klinisch redeneren t.b.v. het totale verpleegkundig proces......................................10
Stap 5: klinisch verloop.....................................................................................................................10
Verloop van de ziekte...................................................................................................................10
Gevolgen voor het psychische, psychosociale en spirituele functioneren....................................10
Zelfmanagement van de patiënt...................................................................................................10
Stap 6: evaluatie...............................................................................................................................11
Evaluatie van het zorgproces........................................................................................................11
Evaluatie van zorgdossier.............................................................................................................11
Zorg bij overplaatsing of ontslag...................................................................................................12
Bibliografie...........................................................................................................................................14
Bijlage 1 De crisismonitor.....................................................................................................................15
Bijlage 2 HADS......................................................................................................................................16
Bijlage 3 Nederlandstalige gereviseerde GASS-C..................................................................................18




1

, Onderdeel 1: klinisch redeneren t.b.v. een veranderende
situatie.

Stap 1: probleemoriëntatie / klinisch beeld

De veranderde situatie in deze casus is dat meneer is overgeplaatst van de IC naar de HC
en meneer gaat van medicatie veranderen, naar clozapine. Uiteindelijk is meneer ook
overgeplaatst van de HC naar de acute open opname.
SBAR
De SBAR is een methodiek voor het uitwerken van de casus. In de SBAR wordt de
zorgvrager geïntroduceerd. Verder zijn de lichamelijke en/of psychische en/of sociale
klachten en symptomatiek beschreven.

Situation
Meneer O is een 46-jarige man die samenwoont met zijn vriendin in Bilthoven. Hij werkt als
ICT’er bij de belastingdienst. Op 25-12-2018 is meneer beoordeeld door de crisisdienst
nadat zijn vriendin dit had aangevraagd. Deze dag is meneer ook opgenomen in het Willem
Arntz huis, te Utrecht. Bij de opname is er een zichtbare angstige en gespannen man te zien.
Voordat de beoordeling van de crisisdienst plaats vond, ging het al twee weken minder goed.
Er is op dat moment een verhoging van Orap en lorazepam ingezet en promethazine is
toegevoegd. Meneer had een nacht niet geslapen en loopt veel heen en weer, praat veel in
zichzelf en roept zo nu en dan. Meneer is bij de buren langs geweest met een grote zaklamp
en was dreigend naar zijn vriendin. Hierna is de crisisdienst ingeschakeld.
Meneer is al zo’n 15 jaar ambulant in behandeling.
Volgens de DSM is er een GAF-score bepaald. De GAF-score (H) is 40 en de GAF-score (V)
is 60.
GAF-score 31-40 houdt in dat er een ernstige vermindering is in realiteitsbesef of
communicatie of sterke vermindering op verschillende terreinen, zoals werk of school,
gezins- of familierelaties, beoordelingsvermogen, denkvermogen of stemming.
GAF-score 51-60 houdt in dat er matige symptomen of matige problemen in sociaal
functioneren zijn, op het werk of school. [ CITATION GAF19 \l 1033 ]

Om de situatie van meneer goed in beeld te krijgen, wordt de SCEGS hieronder uitgewerkt.
SCEGS
Op somatisch gebied heeft meneer een verminderde nierfunctie door het langdurige
lithiumgebruik. Op dit moment is de nierfunctie gestabiliseerd. Verder heeft meneer last van
zijn rug door het vele zitten tijdens zijn werk.
Na de start van de clozapine lijkt het alsof meneer er bijwerkingen van ervaart. Een uur na
de inname staat meneer wankel op zijn benen, het lijkt wel alsof meneer dronken is. Meneer
valt bijna om bij het opstaan en krijgt zijn sleutel moeizaam in het sleutelgat. In de
Nederlandstalige gereviseerde GASS-C (bijlage 3) worden ook de bijwerkingen van meneer
weergegeven. Meneer heeft een score van 15, dit houdt in dat er sprake is van geen tot
milde bijwerkingen.

Cognitief heeft meneer een aantal klachten. Het denken van meneer is tachyfreen, oftewel er
is sprake van een versneld tempo van het denken. Ook is deze incoherent, dus


2
€6,49
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 12 studenten

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
Opdrachten stage jaar 3
-
7 8 2019
€ 43,92 Meer info

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 3 reviews worden weergegeven
4 maanden geleden

2 jaar geleden

6 jaar geleden

ziet er prima uit. lay out wat mager

3,0

3 beoordelingen

5
0
4
1
3
1
2
1
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
merelbaaij Hogeschool Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
437
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
335
Documenten
74
Laatst verkocht
3 maanden geleden

Ik zit nu in mijn 2e jaar van de HBO-V in Utrecht. Mijn propedeuse heb ik in het eerste jaar behaald en doe de opleiding met plezier. Omdat wij zoveel moeten leren voor de tentamens, maar ik hiervoor samenvattingen en ik hoop door deze weg dat ik jullie ook kan helpen met het leren voor de toets.

4,0

138 beoordelingen

5
45
4
57
3
33
2
3
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen