100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Essay

Voorbeeldverslag SBG1: Observatieverslag fysiologie binnen SBO (HAN ALO)

Beoordeling
-
Verkocht
3
Pagina's
21
Cijfer
9-10
Geüpload op
20-05-2024
Geschreven in
2023/2024

Voorbeeldverslag voor SBG1: Observatieverslag fysiologie binnen SBO (HAN ALO). Beoordeling: 10. - De onderzoeksmethode en het protocol zijn weergegeven. - Er zijn SMART-doelstellingen geformuleerd. - Er zijn concrete aanbevelingen geformuleerd om de bewegingsintensiteit en/of bewegingsduur te verbeteren. - De effecten van de aanbevelingen worden beschreven en onderbouwd.

Meer zien Lees minder










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
20 mei 2024
Aantal pagina's
21
Geschreven in
2023/2024
Type
Essay
Docent(en)
Onbekend
Cijfer
9-10

Voorbeeld van de inhoud

OBSERVATIEVERSLAG
FYSIOLOGIE BINNEN
SBO
Sport, Bewegen en Gezondheid 1



Linda Broeksteeg (632430)
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Pabo-Alo Propedeuse
Mike Hurkx


Datum: 19 juni 2020

, 2



Voorwoord
Voor u ligt het observatieverslag fysiologie binnen SBO. Dit observatieverslag heb ik, Linda
Broeksteeg, samengesteld voor het vak Sport, Bewegen en Gezondheid 1 in mijn eerste jaar van de
PABO-ALO op de HAN in Nijmegen. Het observatieonderzoek voor dit verslag is uitgevoerd bij het
Christelijk Lyceum Veenendaal. Ik heb zelf na 6 jaar op deze school mijn VWO diploma gehaald en
loop er op dit moment met veel plezier stage.


Sporten en bewegen zie ik als een integraal onderdeel van mijn dagelijks leven. Ik heb een actieve
levensstijl en sport om me goed te voelen en gezond te blijven. De vanzelfsprekendheid van sporten
en bewegen in het dagelijks leven heb ik vooral meegekregen vanuit mijn opvoeding. Al vanaf jonge
leeftijd beoefen ik sporten in verenigingsverband. Maar ook het onderwijs heeft hier een grote rol in
gespeeld. Op de basisschool deed ik met groot plezier mee aan de gymlessen, zwemlessen en
buitenschoolse sportactiviteiten, zoals de avondvierdaagse, sportdagen en schoolvoetbal- en
korfbaltoernooien. Op het voortgezet onderwijs was dat niet anders. De gymlessen waren veruit mijn
favoriete uren van de week en ik koos voor extra sport door mee te doen met de jaarlijkse turndemo’s,
BSM en de Olympic Moves.


Sporten en bewegen is niet voor iedereen vanzelfsprekend in het dagelijks leven. Ik wil als docent
SBO leerlingen uitdagen, stimuleren en enthousiasmeren om te sporten en dat ook te blijven doen.
Het observeren van de bewegingsduur en de bewegingsintensiteit tijdens een les SBO en het
onderzoeken van maatregelen om dit te vergroten kan mij hierbij helpen. Dit verslag is daarom voor
mij erg leerzaam geweest en ik hoop dat dit ook voor u als lezer het geval is.


Ik wens u veel leesplezier toe.


Linda Broeksteeg


Veenendaal, 6 juni 2020




OBSERVATIEVERSLAG FYSIOLOGIE BINNEN SBO | Sport, Bewegen en Gezondheid 1

, 2



Inhoudsopgave

Voorwoord.................................................................................................................................................... 1


Inleiding........................................................................................................................................................ 3

Centrale doelstelling.............................................................................................................................................3

Centrale vraagstelling...........................................................................................................................................3

Deelvragen............................................................................................................................................................3

Begripsbepalingen................................................................................................................................................4


Methoden..................................................................................................................................................... 6

Geobserveerde doelgroep.....................................................................................................................................6

Relevantie onderzoeksmethode............................................................................................................................6

Uitvoering onderzoeksmethode............................................................................................................................7


Resultaten..................................................................................................................................................... 8


Conclusie..................................................................................................................................................... 10

Deelvragen..........................................................................................................................................................10

Centrale vraagstelling.........................................................................................................................................11

SMART-doelstellingen.........................................................................................................................................11


Aanbevelingen en verklaringen.................................................................................................................... 12

Aanbevelingen gericht op SMART-doelstelling 1................................................................................................12

Aanbevelingen gericht op SMART-doelstelling 2................................................................................................13

Verklaringen........................................................................................................................................................14


Bronnenlijst................................................................................................................................................. 15


Bijlagen....................................................................................................................................................... 17

Bijlage 1: Protocol observeren met SOFIT...........................................................................................................17




OBSERVATIEVERSLAG FYSIOLOGIE BINNEN SBO | Sport, Bewegen en Gezondheid 1

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
lindabroeksteeg Hogeschool Arnhem en Nijmegen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
55
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
33
Documenten
10
Laatst verkocht
2 maanden geleden

3,9

12 beoordelingen

5
3
4
5
3
4
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen