A Excel vaardigheden
Inhoud
Studietaak 1: Meten en onnauwkeurigheid...........................................................................................2
Soorten fouten...................................................................................................................................2
Stappenplan correct afronden van een getal met fout.......................................................................3
Stappenplan Dixonstest bij uitschieters..............................................................................................3
Studietaak 2: De ijklijn en correlatie.......................................................................................................5
Ijklijn...................................................................................................................................................5
Kleinste Kwadratenmethode..............................................................................................................5
Lineariseren van machtsfuncties........................................................................................................6
Studietaak 3: De normaalverdeling en het 95% BI – deel #1..................................................................6
Begrippen...........................................................................................................................................6
Studietaak 4: De normaalverdeling en het 95% BI – deel #2..................................................................7
Scenario’s bij het berekenen van 95% betrouwbaarheidsinterval......................................................7
Studietaak 5: T-toets..............................................................................................................................7
P is afhankelijk van deze variabelen...................................................................................................7
Studietaak 6: Doorrekenen van fouten en herhaling..............................................................................8
Stappenplan doorrekenen van fouten................................................................................................8
1
, Studietaak 1: Meten en onnauwkeurigheid
Soorten fouten
- Toevallige fout:
Altijd aanwezig, door bijv. temperatuur- of drukschommelingen, elektronische ruis,
biologische variatie
Gevolg: meetwaarde soms hoger, soms lager
Gemiddelde fout 0
Afleesfout (‘schatten tussen de streepjes’) hoort hier ook bij
- Systematische fout
Vaak aanwezig, door bijv. gebruikte meetprocedure, apparaat afwijking,
verkeerde wijze van aflezen enz.
Geeft te lage of te hoge meetwaarden is gemiddeld niet 0 is gemiddeld niet 0
Kan opgespoord en mogelijk verkleind worden
- Vermijdbare fout
Blunders, stommiteiten, verkeerde schaal aflezen, verkeerde verdunning gebruiken,
foute waarde noteren
Vaak meetwaarden die sterk afwijken van werkelijke waarde (uitschieters)
Wetenschappelijke notatie = machten van 10
2
Inhoud
Studietaak 1: Meten en onnauwkeurigheid...........................................................................................2
Soorten fouten...................................................................................................................................2
Stappenplan correct afronden van een getal met fout.......................................................................3
Stappenplan Dixonstest bij uitschieters..............................................................................................3
Studietaak 2: De ijklijn en correlatie.......................................................................................................5
Ijklijn...................................................................................................................................................5
Kleinste Kwadratenmethode..............................................................................................................5
Lineariseren van machtsfuncties........................................................................................................6
Studietaak 3: De normaalverdeling en het 95% BI – deel #1..................................................................6
Begrippen...........................................................................................................................................6
Studietaak 4: De normaalverdeling en het 95% BI – deel #2..................................................................7
Scenario’s bij het berekenen van 95% betrouwbaarheidsinterval......................................................7
Studietaak 5: T-toets..............................................................................................................................7
P is afhankelijk van deze variabelen...................................................................................................7
Studietaak 6: Doorrekenen van fouten en herhaling..............................................................................8
Stappenplan doorrekenen van fouten................................................................................................8
1
, Studietaak 1: Meten en onnauwkeurigheid
Soorten fouten
- Toevallige fout:
Altijd aanwezig, door bijv. temperatuur- of drukschommelingen, elektronische ruis,
biologische variatie
Gevolg: meetwaarde soms hoger, soms lager
Gemiddelde fout 0
Afleesfout (‘schatten tussen de streepjes’) hoort hier ook bij
- Systematische fout
Vaak aanwezig, door bijv. gebruikte meetprocedure, apparaat afwijking,
verkeerde wijze van aflezen enz.
Geeft te lage of te hoge meetwaarden is gemiddeld niet 0 is gemiddeld niet 0
Kan opgespoord en mogelijk verkleind worden
- Vermijdbare fout
Blunders, stommiteiten, verkeerde schaal aflezen, verkeerde verdunning gebruiken,
foute waarde noteren
Vaak meetwaarden die sterk afwijken van werkelijke waarde (uitschieters)
Wetenschappelijke notatie = machten van 10
2
